墨西哥城2024年4月16日。 JoséRubénLuévanoEnriquez负责基础科学系的主题:通过目前的申请请求,我要求雇用RoqueSánchezSalas博士,作为化学材料领域的客座教授,是材料技术领域的访问者。我提供了所有必要的文档以执行必要的程序,我正在寻找任何疑问或澄清。 div>感谢您的关注。 div>真诚地,“开放时间” div>
老年人及其家人的护理。她以多部门协作的方式为马里兰州的健康长寿做规划和准备而闻名。她是一位成就卓著的医疗保健高管,拥有 30 多年领导和改造非营利组织、建立卓越服务和创新文化的经验。她的专业知识包括痴呆症、临终关怀、战略规划、组织发展、社区健康和老年人服务提供模式。罗克斯曾担任巴尔的摩凯斯维克多功能护理中心的总裁兼首席执行官十年,该中心是一家拥有 138 年历史的非营利性社区医疗保健提供商。罗克斯在整个 COVID-19 大流行期间担任首席执行官,创建了成功保障居民、家庭和员工安全和健康所需的应急基础设施。作为首席执行官,她还领导创建了凯斯维克社区健康中心的 Wise & Well 健康生活中心。在担任 Keswick 首席执行官之前,她曾担任弗吉尼亚联合卫理公会之家 (Virginia United Methodist Homes) 的首席运营官,在此之前,她在马里兰州埃尔德斯堡的圣公会老年人事工工作了十二年,最后担任了三年多的首席运营官。
1. Heng AHS, Chew FT。寻常痤疮流行病学系统评价。Sci Rep。2020;10(1):5754。doi: 10.1038/s41598-020-62715-3 2. Zaenglein AL。寻常痤疮。新英格兰医学杂志。2018;379(14):1343-1352。3. Bagatin E、Freitas THPD、Rivitti-Machado MC、Ribeiro BM、Nunes S、Rocha MADD。成年女性痤疮:临床实践指南。An Bras Dermatol。2019;94:62-75。4. Addor FASA、Schalka S。成年女性痤疮:流行病学、诊断和治疗方面。An Bras Dermatol。 2010;85(6): 789-795。5. Preneau S、Dreno B。女性痤疮——青少年痤疮的不同亚型?欧洲皮肤病学与性病学会杂志。2012;26(3):277-282。6. Ayers K、Sweeney SM、Wiss K。糠秕孢子菌性毛囊炎:6 名患有寻常痤疮的女性青少年的诊断和治疗。青少年儿科医学史。2005;159(1):64-67。doi: 10.1001/archpedi.159.1.64 7. Ju Q、Tao T、Hu T、Karada g AS、Al-Khuzaei S、Chen W。性激素和痤疮。临床皮肤病学。2017;35(2):130-137。8. Teo WL。 COVID-19 时代“口罩痘”的诊断和管理注意事项。美国皮肤科学院杂志。2021;84(2):520-521。9. Das S、Reynolds RV。痤疮发病机制的最新进展:对治疗的启示。美国临床皮肤科杂志。2014;15(6):479-488。10. Dréno B、Pécastaings S、Corvec S、Veraldi S、Khammari A、Roques C。痤疮丙酸杆菌 (痤疮丙酸杆菌) 和寻常痤疮:简要了解最新动态。欧洲皮肤科学院性病学杂志。2018;32(suppl 2):5-14。doi: 10.1111/jdv.15043
A 主题:面向对象分析与设计 分支:CSE 师资:博士,教授(CSE)12IT302CV 面向对象分析与设计 教学:每周 4 节课 学分:4 学期分数:25 期末考试:75 分 期末考试时长:3 小时 第一单元 UML 简介 – CO1:建模的重要性 – CO1、建模原则 – CO1、面向对象建模 – CO1、UML 的概念模型 – CO1、架构 – CO1、软件开发生命周期 – CO1。第二单元基本结构建模 - CO2:类 – CO2、关系 – CO2、常见机制 – CO2 和图表 – CO2。高级结构建模 – CO2:高级类 – CO2、高级关系 CO2、接口、类型和角色 – CO2、包 – CO2。第三单元类图和对象图 – CO1 & CO2:术语 – CO1 & CO2、概念 – CO1 & CO2、类图和对象图的建模技术 – CO1 & CO2。第四单元基本行为建模-I – CO2:交互 CO2、交互图 CO2。第五单元基本行为建模-II – CO2 & CO3:用例 – CO2 & CO3、用例图 – CO2 & CO3、活动图 – CO2 & CO3。第六单元高级行为建模 – CO2 & CO3:事件和信号 – CO2 & CO3、状态机 – CO2 & CO3、流程和线程 – CO2 & CO3、时间和空间 – CO2 & CO3、状态图 – CO2 & CO3。第七单元架构建模 – CO4:组件 – CO4、部署 – CO4、组件图 – CO4 和部署图 – CO4。第八单元案例研究:统一库应用程序 – CO5。特克斯
A 主题:面向对象分析与设计 分支:CSE 师资:博士,教授(CSE)12IT302CV 面向对象分析与设计 教学:每周 4 节课 学分:4 学期分数:25 期末考试:75 分 期末考试时长:3 小时 第一单元 UML 简介 - CO1:建模的重要性 - CO1、建模原则 - CO1、面向对象建模 - CO1、UML 的概念模型 - CO1、架构 - CO1、软件开发生命周期 - CO1。第二单元基本结构建模 - CO2:类 - CO2、关系 - CO2、常见机制 - CO2 和图表 - CO2。高级结构建模 - CO2:高级类 - CO2、高级关系 CO2、接口、类型和角色 - CO2、包 - CO2。第三单元类图和对象图 – CO1 & CO2:术语 – CO1 & CO2、概念 – CO1 & CO2、类图和对象图的建模技术 – CO1 & CO2。第四单元基本行为建模-I – CO2:交互 CO2、交互图 CO2。第五单元基本行为建模-II – CO2 & CO3:用例 – CO2 & CO3、用例图 – CO2 & CO3、活动图 – CO2 & CO3。第六单元高级行为建模 – CO2 & CO3:事件和信号 – CO2 & CO3、状态机 – CO2 & CO3、流程和线程 – CO2 & CO3、时间和空间 – CO2 & CO3、状态图 – CO2 & CO3。第七单元架构建模 – CO4:组件 – CO4、部署 – CO4、组件图 – CO4 和部署图 – CO4。第八单元案例研究:统一库应用程序 – CO5。教科书:1. 统一建模语言用户指南,Ivar Jacobson 和 Grady Booch,James Rumbaugh,Pearson Education,2009 年。2. UML 2 工具包,Magnus Penker、Brian Lyons、David Fado 和 Hans-Erik Eriksson,Wiley-Dreamtech India Pvt.Ltd.,2004 年。参考文献:1. UML 中的面向对象设计基础,Meilir Page-Jones,Pearson Education,2000 年。2. 使用 UML2 建模软件系统,Pascal Roques,Wiley-Dreamtech India Pvt. Ltd.,2007 年。3. 面向对象分析和设计,Atul Kahate,第 1 版,McGraw-Hill Companies,2007 年。