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Rush University PA计划信息包
我们的目标是获得合理的保证，即整个合并财务报表是否没有物质错误陈述，无论是由于欺诈还是错误，并发布了包括我们意见在内的审计师报告。合理的保证是高度的保证，但不是绝对的保证，因此并不能保证根据GAAS进行的审计和政府审计标准在存在时始终会发现物质错误陈述。不检测欺诈引起的物质错误陈述的风险高于错误，因为欺诈可能涉及串通，伪造，故意遗漏，虚假陈述或内部控制的替代。的错误陈述是
深海中的金属急促
经济发展，人口增长和试图通过用太阳能和风能等绿色替代品代替基于化石燃料的技术来使经济脱碳经济，从而刺激了许多商品的大量需求增长，包括钴，锂，niobium，niobium，tantalum和稀有的地球元素（Dolega等人（Dolega等）（Dolega等）2021）。在2022年春季之前的几年中，几乎所有矿产原材料的世界市场价格上涨，钴等金属的价格从2021年初的30,000美元/吨升高到2022年春季的80,000美元左右（DERA 2022）。虽然原材料的价格上涨很多次，并且通常归因于暂时的供应短缺，但一些学者认为，绿色技术所需的矿物质和金属将受到持久的需求增长，可与石油和天然气的十年般的冲刺相当（巴黎和阿塔卡马202222222; Blondel and Kleijn 20222）。此外，最近与Covid-19的大流行有关的发展和乌克兰战争破坏了对全球供应链关系的信任，并恢复了对政治引起的供应短缺的恐惧。随后，原材料策略将被重新调整，很可能导致原材料加剧的争夺，特别关注绿色技术所需的金属。
Jonathan B. Rubenstein，医学博士 - 拉什大学
Josefina Ramos-Franco实验室，2016年至关重研究：研究Ca 2+释放由IP 3 R＆RYR通道介导的细胞中局部Ca 2+控制的机制介导。Ariel L. Escobar实验室，2012-2016研究：通过关注两个生理变量，探索完整小鼠心脏的电生理学和T波替代体的发展：[Ca 2+]和膜电位。Monica Medina实验室，2009-2012研究：评估了海洋温度对珊瑚健康及其共生生物的影响升高。UC领导实习，2009-2010研究：两次夏季研究经验，通过动手培训各种实验室技术进行创新研究。第一个夏天是在UC默塞德学习珊瑚。第二个夏天的重点是加州大学戴维斯分校动脉粥样硬化实验室的生物医学科学。社区学者实习，2009-2010研究：评估了默塞德和开发项目的健康差异，以解决这些问题。
raghav singal
本文代表了我在针对统计鲁棒性的基于邻里的技术的新方法中的工作。这项工作偏离了使用邻里方法来建立稳健估计器的经典思想，通过构造估计器来抵抗与观察到的训练数据经验分布的偏差，而不是与某些参数模型的偏差。通过在分布强大的优化，经验过程理论和所谓的最大遗嘱遗嘱距离之间建立新的联系，这项工作估计了受惩罚回归问题的通用错误。据我所知，这是直接将基于概率指标空间的最佳基于基于运输的度量的最佳度量连接到所考虑的损失函数以提供鲁棒性保证的工作。
拉什大学实习生研究日
致谢 在实习生研究日期间，请花点时间向所有帮助组织此次活动的人说声“谢谢”。院长： o Jason S. Turner，博士，MAE，健康科学学院临时院长 o Christine M. Kennedy，博士，RN，FAA，护理学院院长 o Cynthia Brincat，医学博士，博士，FACOG，拉什医学院代理院长 负责研究的副院长： o Lauren M. Little，博士，OTR/L，健康科学学院研究副院长 o Barbara A. Swanson，博士，RN，FAAN，ACRN，护理学院研究副院长 o Lena Al-Harthi，博士，拉什医学院临时研究副院长 RUSH 服务： o Antonio Mendoza，快速复印 o 500 室工作人员 o Laurie Ann Bender，注册办公室 o RUSH 摄影组 志愿者：致我们回归的志愿者，特别是 David Gerald、Stephanie McCarthy 和 Charlene Gamboa 博士，以及所有新志愿者。
拉什大学健康科学学院
P ROCEDURE FOR U NPROFESSIONAL C ONDUCT .................................................................................................................... 25 I NCIDENTS IN THE C LINICAL A GENCY ................................................................................................................................ 26 P ROCEDURE FOR R EADMISSION TO THE C ARDIOVASCULAR P ERFUSION P ROGRAM .......................................................................... 26 C HANGE OF A DDRESS R ESPONSIBILITY .............................................................................................................................. 27 C ORRESPONDENCE BETWEEN S TUDENTS AND F ACULTY .......................................................................................................... 27 R ELEASE OF S TUDENT I NFORMATION ............................................................................................................................... 27 U NIFORM P OLICY FOR C LINICAL P RACTICE ......................................................................................................................... 27