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KHOJA AHMED YASAWI 7.国际大会......
教授。 Mahire Huseynova - 阿塞拜疆国立师范大学教授Abdulhamit Sinanoghlu - Kahramanmaras Sutcu Imam 大学教授Isa Halilov - 阿塞拜疆技术大学教授。 Alekber Aliyev – 巴库国立大学教授Nizami Yusubov – 阿塞拜疆技术大学副教授。教授。 Hakkı Chiftchi - Chukurova 大学副教授。教授。 Ayşe Erkmen- 加济安泰普大学副教授。教授。 Dinara Fardeeva - 鞑靼斯坦科学院副教授。教授。 Gonul Samedova - 阿塞拜疆国立师范大学副教授。教授。纳齐尔·阿卜杜拉扎德 - 阿塞拜疆国立师范大学副教授。教授。 Irade Kerimova - 阿塞拜疆国立师范大学副教授。教授。 Vugar Mustafayev – 明盖切维尔州立大学副教授。教授。 Nizami Zeynalov – 明盖切维尔州立大学副教授。教授。 Nusabe Kadimli – 明盖切维尔州立大学副教授。教授。 Almaz Aliyeva – 明盖切维尔州立大学副教授。教授。 Esmira Jafarova – 明盖切维尔州立大学副教授。教授。 Flora Namazova – 明盖切维尔州立大学副教授。教授。 Emilia Huseynova – 明格切维尔州立大学副教授。教授。 Sahib Mustafayev – 明盖切维尔州立大学副教授。教授。 Asim Mammadov – 明盖切维尔州立大学副教授。教授。 Sebuhi Kahramanov – 明盖切维尔州立大学副教授。教授。 Beyali Ahmedov – 阿塞拜疆技术大学副教授。教授。 Iftihar Chelebi - 阿塞拜疆技术大学副教授。教授。 Huseyn Mirzeyev – 巴库工程大学副教授。教授。 Ramil Sadigov - 阿塞拜疆国立大学
年度报告2022-2023
建立公立中央大学Jamia Millia Islamia；成立于1920年，最初是在联合省的阿里加尔（Aligarh）成立的，该省份于1925年最初搬到德里的卡罗尔·巴格（Karol Bagh），后来在贾米亚·纳加尔（Jamia Nagar）建立。1988年，从那以后，它通过议会法案成为中央大学，它正在朝着不同方向扩展，从而实现了新的方面。大学是其创始人不懈努力的结果，即Shaikhul Hind Maulana Mahmud Hasan，Maulana Muhammad Ali Jauhar，Hakim Ajmal Khan，Mukhtar Ahmad Ansari博士，Jenab Abdul Majeed Khwaja和Zakir Husain博士。它象征着这些伟大有远见的人的坚定不移和坚定的承诺，在通过教育工具中尤其是一般群众和穆斯林的社会经济转变。扎基尔·侯赛因·萨希布（Zakir Husain Sahib）博士雄辩地说明了贾米亚·米利亚（Jamia Millia Islia）的独特身份。Jamia Millia Islamia基本上起源于对殖民政权进行教育和文化复兴的斗争的运动，并演变为普通印度人的民族文化。其基础是促进印第安人之间的爱国主义和民族融合，他们将为自己的未来进步而感到自豪，这将在国家的社会中发挥作用，并为群众和穆斯林的一般群众和穆斯林的儿童做好准备，成为他们选择的不同主题/预科领域的未来大师。今天，Jamia Millia Islamia在2021年12月的第二个周期中被NAAC认可了A ++级中央大学。 此外，它还有一个著名的AJK大众传播研究中心。今天，Jamia Millia Islamia在2021年12月的第二个周期中被NAAC认可了A ++级中央大学。此外，它还有一个著名的AJK大众传播研究中心。这个伟大机构的开国元勋的使命不仅应成为所有利益相关者的灯塔之光，而且还应激发所有人使这所大学成为世界上高等教育的主要机构之一。在提供最先进的学习经验，国际基准的教育，智力自由和关键研究机会方面，它应该在当代关注的边境领域中获得区别。大学是一个多层教育系统的合奏，涵盖了学校，本科和研究生教育的各个方面。大学认识到教学和研究是可以提高其长期利益的互补活动。它具有自然科学，社会科学，工程和技术，教育，人文和语言，建筑与电子学，美术，法律，牙科以及新成立的管理学院。Jamia拥有30多个研究中心，在各个领域的批判性研究方面具有优势。其中一些是解决和平与冲突的中心；国际研究学院；文化，媒体和治理中心；达利特和少数民族研究中心；纳米科学与纳米技术中心； FTK信息技术中心； K.R.博士纳拉亚南达利特与少数民族研究中心；西亚研究中心；理疗与康复科学中心；理论物理中心，基础科学跨学科研究中心，高级研究与研究中心。大学进行入学考试，以接受本科，研究生，M.Phil。和Ph.D.以及文凭和证书计划。Jamia Millia Islamia继续迎合来自所有社区的学生的利益，但也旨在满足穆斯林社会中处于弱势阶层的特定需求。符合其创始人的遗产，它继续支持平权行动的措施，并促进建立世俗和现代的综合教育体系的目标。因此，贾米亚（Jamia）不断从其历史上学习，以谈判21世纪一个国家面临的新挑战。创建人类宇宙的愿景，为所有人提供包容性，公平，团契，正义与和平。任务
Space，Spa规划与建筑杂志
这个空间，SPA规划和建筑杂志的这个问题包括六篇文章，旨在深入了解多样化的研究主题，旨在深入研究绿色基础设施对印度可持续城市化的影响，在印度的背景下为学校建造环境开发设计质量指标，探索sikh宗教的哲学，信念和习惯，以评估sikh宗教的哲学和实践，以评估sikh宗教的范围，研究范围的范围，研究范围的范围，研究范围的范围，研究范围的范围，研究范围的范围。从可持续设计转变为再生设计，并绘制印度农村地区的重要性和住房偏好的作用。“保护城市景观：用于气候适应和缓解的创新环境实践”对现有文献进行了广泛的审查，以确定气候变化适应，灾害风险管理，城市绿色空间规划和生态系统服务增强的最佳实践。本文概述了可持续实践如何促进生物多样性，减轻气候影响和风险，增强灾难弹性和增强生态系统服务，并特别关注面临快速城市化的印度城市。将来应考虑适应性解决方案的矩阵，以促进印度城市规划师，建筑师和利益相关者促进可持续和健康的城市环境。“在印度评估学校建造环境的设计质量指标”旨在确定基于相关的建筑标准，代码，建筑环境评估方法和全球最佳实践的关键指标，以评估设计质量。最后，提出了两个再生设计的案例研究。此外，这些主要指标使用三级Delphi，验证性因素分析和涉及印度建筑专业人士的分析层次结构过程来阐明学校建造的环境。“锡克教对环境行动的宗教哲学，信仰和实践的融合”探讨了宗教在提出旨在保护和再生环境行动的意识中的作用。本文在环境的尊重，欣赏和意义的背景下分析了圣经Sri Guru Granth Sahib（锡克教宗教）中的经文。定性研究提出了一种战略环境行动模型，以使个人，社区和机构计划对环境保护进行调整。“指标框架评估施工和拆除中废物中的循环性”，该研究旨在解决在建设和拆除浪费（CDW）部门创建循环评估指数方面的挑战。通过定义影响循环性能和测量的重要方面和要素，构建了评估CDW部门有效性的测量框架以及指标。它为那些创建工具的人提供了方向，并决定如何理解有关建筑环境文献中循环指数背后的推理。在评估建筑物中的循环经济（CE）时，选择建筑材料，设计概念，建筑技术，运营效率和寿命管理的最终因素都是重要的因素。共有22项措施，分为八个标准评估类别。“Evolving sustainable built environment: a paradigm shift to regenerative design” compares well-known building environmental assessment methods: CASBEE, LEED, BREEAM and GRIHA, and the existing sustainability assessment methods: iiSBE's Sustainable Building Tool (SB Tool), German Sustainable Building Council's Certificate Program (DGNB), Living Building Challenge (LBC) and ARUP's Sustainable Project Assessment Routine SPeAR®.此外，审查了生态可持续性和再生支持工具的知名理论。“使用多项式逻辑回归映射印度农村地区住房偏好的材料模式”，研究深入研究了Kacchā-Pakkā（原始/不耐用/临时）和Pakkā（烹饪/耐用/持久/永久）的二元，然后将农村境合的转换从传统（Kacchā）构建为“现代”（pakk之（pakk））（pakk之（pakk）（Pakkā）（Pakkā）（Pakkā）（Pakkā）（pakk之（pakkā）。使用来自不同野外工作地点的数据 - Poonch（Jammu＆Kashmir），Birbhum（West Bengal）和Barmer（Rajasthan） - 这项研究采用了多项式逻辑回归分析来检查人们的社会文化和经济状况之间的关系以及房屋的实质性。
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