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dena 辅助服务研究 2030。安全性和可靠性...
Christian Rehtanz 教授、Marco Greve 博士乌尔夫·哈格尔 多梅尼克·希尔布里奇 斯特凡·基佩尔特 安德烈亚斯·库比斯·沃尔克·利本瑙 特里萨·诺尔 斯文·鲁伯格 托尔斯滕·施吕特 约翰内斯·施威佩 克里斯托弗·斯皮克 Jan Teuwsen
记录布局
FieldID FieldName FieldLabel 行 列 1 CHILDID 儿童识别号 1 1 - 8 2 PARENTID 父母识别号 1 9 - 16 3 PSUID 原始样本 PSU ID 1 17 - 23 4 S1_ID 2010 年秋季学校识别号 1 24 - 27 5 S2_ID 2011 年春季学校识别号 1 28 - 31 6 S3_ID 2011 年秋季学校识别号 1 32 - 35 7 S4_ID 2012 年春季学校识别号 1 36 - 39 8 S5_ID 2012 年秋季学校识别号 1 40 - 43 9 S6_ID 2013 年春季学校识别号 1 44 - 47 10 S7_ID 2014 年春季学校识别号 1 48 - 51 11 S8_ID 2015 年春季学校识别号 1 52 - 55 12 S9_ID 2016 年春季学校识别号 1 56 - 59 13 T1_ID 2010 年秋季教师识别号 1 60 - 66 14 T2_ID 2011 年春季教师识别号 1 67 - 73 15 T3_ID 2011 年秋季教师识别号 1 74 - 80 16 T4_ID 2012 年春季教师识别号 1 81 - 87 17 T5_ID 2012 年秋季教师识别号 1 88 - 94 18 T6_ID 2013 年春季教师识别号 1 95 - 101 19 T7_ID 2014 年春季教师识别号 1 102 - 108 20 T8R_ID 2015 年春季阅读教师识别号 1 109 - 115 21 T8RCLASS 2015 年春季阅读教师课程链接 ID 1 116 - 118 22 T8M_ID 春季2015 年数学教师识别号 1 119 - 125 23 T8MCLASS 2015 年春季数学教师课程链接 ID 1 126 - 128 24 T8S_ID 2015 年春季科学教师识别号 1 129 - 135 25 T8SCLASS 2015 年春季科学教师课程链接 ID 1 136 - 138 26 T9R_ID 2016 年春季阅读教师识别号 1 139 - 145 27 T9RCLASS 2016 年春季阅读教师课程链接 ID 1 146 - 148 28 T9M_ID 2016 年春季数学教师识别号 1 149 - 155 29 T9MCLASS 2016 年春季数学教师课程链接 ID 1 156 - 158 30 T9S_ID 2016 年春季科学教师识别号 1 159 - 165 31 T9SCLASS 2016 年春季科学教师课程链接 ID 1 166 - 168 32 D2T_ID 2011 年春季特殊教育教师识别号 1 169 - 175 33 D4T_ID 2012 年春季特殊教育教师识别号 1 176 - 182 34 D6T_ID 2013 年春季特殊教育教师 ID 号 1 183 - 189 35 D7T_ID 2014 年春季特殊教育教师 ID 号 1 190 - 196 36 D8T_ID 2015 年春季特殊教育教师 ID 号 1 197 - 203 37 D9T_ID 2016 年春季特殊教育教师 ID 号 1 204 - 210 38 CC_ID 儿童保育提供者识别号 1 211 - 218 39 TWIN_ID 重点儿童双胞胎的 CHILDID 1 219 - 226 40 X3DEST X3 移至 2011 年秋季目的地学校 1 227 - 228 41 X3FALLSMP X3 秋季子样本参与者 1 229 - 230 42 X4DEST X4 移至 2012 年春季目的地 SCHL 1 231 - 232 43 X5DEST X5 移至 2012 年秋季目的地 SCHL 1 233 - 234 44 X5FALLSMP X5 秋季子样本参与者 1 235 - 236 45 X6DEST X6 移至 2013 年春季目的地 SCHL 1 237 - 238 46 X7DEST X7 移至 2014 年春季目的地 SCHL 1 239 - 240 47 X8DEST X8 移至 2015 年春季目的地 SCHL 1 241 - 241 48 X9DEST X9 移至 2016 年春季目的地 SCHL 1 242 - 242 49 W1C0 W1C1 全样本 WGT 1 243 - 253 50 W1A0 W1 A1 全样本 WGT 1 254 - 264 51 W1T0 W1 T1 全样本 WGT 1 265 - 275 52 W1P0 W1 P1 全样本 WGT 1 276 - 286 53 W2P0 W2 P2 全样本 WGT 1 287 - 297 54 W12P0 W12 (P1)(P2) 全样本 WGT 1 298 - 308
地热发电参考
IPCC。（2014 年）。气候变化 2014：减缓气候变化。第三工作组对政府间气候变化专门委员会第五次评估报告的贡献 [Edenhofer，O.，R. Pichs-Madruga，Y. Sokona，E. Farahani，S. Kadner，K. Seyboth，A. Adler，I. Baum，S. Brunner，P. Eickemeier，B. Kriemann，J. Savolainen，S. Schlömer，C. von Stechow，T. Zwickel 和 JC Minx（编辑）]。剑桥大学出版社，英国剑桥和美国纽约 摘自：https://www.ipcc.ch/pdf/assessment-report/ar5/wg3/ipcc_wg3_ar5_full.pdf
年度报告 - Physikalisch-Technische Bundesanstalt
我们的服务，包括政治咨询，旨在进一步加强我们在法定计量领域的关键作用，并扩大我们工作在政治和公众中的影响力和影响力。在这里，通过与 BMWi 的出色合作，我们为新测量和校准法的设计和实施做出了重大贡献。目前，PTB领导下的标准调查委员会的成立以及PTB合格评定机构的进一步发展正在筹备中，这也是PTB继续发挥关键作用的保证。从长远来看，在法定计量方面。未来将与国家当局、国家认可的测试中心、商业和消费者协会一起，在这里做出有关非欧洲监管测量设备的突破性决定。
如何组合抗生素以限制耐药性进化
注意：当给出多个值时，这些值是在分析过程中发生变化的。药效学参数值是根据从实验数据中测得的值选择的 (Regoes et al., 2004)。Igler 等人 (2021) 审查了突变的成本和收益值；这里选择的值具体依赖于 Melnyk 等人 (2015) 和 Spohn 等人 (2019) 的工作。我们考虑了广泛的突变概率，包括极高和极低的值。这些值的示例可在 Rodríguez-Rojas 等人 (2014)、Imhof 和 Schlötterer (2001)、Oliver 等人 (2004)、McGrath 等人 (2014) 和 Wang 等人 (2001) 的文献中找到。请注意，我们对所有药物使用相同的 zMIC W。然而，由于浓度范围总是以 zMIC W 的倍数显示，因此结果与实际值无关，而实际值可能因药物而异。
国际民航组织和国际海事组织关于环境法规的决策过程
1 Sims R.、R. Schaeffer、F. Creutzig、X. Cruz-Núñez、M. D'Agosto、D. Dimitriu、MJ Figueroa Meza、L. Fulton、S. Kobayashi、O. Lah、A. McKinnon、P. Newman、M. Ouyang、JJ Schauer、D. Sperling 和 G. Tiwari，2014 年：《交通》。《气候变化 2014：气候变化缓解措施》第三工作组对政府间气候变化专门委员会第五次评估报告的贡献 [Edenhofer, O., R. Pichs-Madruga, Y. Sokona, E. Farahani, S. Kadner, K. Seyboth, A. Adler, I. Baum, S. Brunner, P. Eickemeier, B. Kriemann, J. Savolainen, S. Schlömer, C. von Stechow, T. Zwickel 和 JC Minx (eds.)]。剑桥大学出版社，英国剑桥和美国纽约。https://www.ipcc.ch/pdf/assessment-report/ar5/wg3/ipcc_wg3_ar5_chapter8.pdf
国际民航组织和国际海事组织关于环境法规的决策过程
1 Sims R.、R. Schaeffer、F. Creutzig、X. Cruz-Núñez、M. D’Agosto、D. Dimitriu、M. J. Figueroa Meza、L. Fulton、S. Kobayashi、O. Lah、A. McKinnon、P. Newman、M. Ouyang、J. J. Schauer、D. Sperling 和 G. Tiwari，2014 年：《交通》。刊于：《气候变化 2014：缓解气候变化》。第三工作组对政府间气候变化专门委员会第五次评估报告的贡献 [Edenhofer, O., R. Pichs-Madruga, Y. Sokona, E. Farahani, S. Kadner, K. Seyboth, A. Adler, I. Baum, S. Brunner, P. Eickemeier, B. Kriemann, J. Savolainen, S. Schlömer, C. von Stechow, T. Zwickel 和 J.C. Minx (eds.)]。剑桥大学出版社，英国剑桥和美国纽约。https://www.ipcc.ch/pdf/assessment-report/ar5/wg3/ipcc_wg3_ar5_chapter8.pdf