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学校疫苗接种策略常见问题
• Kaiser Permanente 和美国学校护士协会 (NASN)：在学校管理 Covid-19 疫苗诊所 • AIM 和 NASN：学校 Covid-19 疫苗接种诊所 - 环境扫描和圆桌报告 • AIM 和 NASN：学校疫苗接种资源 • CDC：规划学校疫苗接种诊所的注意事项 • CDC：学校疫苗接种诊所的可定制内容 • 公共卫生合作：学校推广 Covid-19 疫苗接种的 6 种方式 • 驱除流感：学校流感疫苗接种工具包 • 美国卫生与公众服务部“我们可以做到”活动：学校现场疫苗接种诊所指南 • “我们可以做到”：现场疫苗接种诊所工具包
将21世纪的科学带入学校
近年来，生物技术开始以惊人的方式走出实验室，走进日常生活。例如，北极苹果是一种转基因水果，即使碰伤或切片也不会变褐，现在全国各地的超市都有售。或者以 CAR-T 细胞疗法为例，该疗法已使数百名癌症患者利用自身改变的免疫细胞成功得到治疗。这些生物工程细胞似乎比药物或放射疗法更能有效地针对癌细胞进行消灭。北极苹果、CAR-T 细胞疗法和许多其他创新都表明生物学发生了显著的范式转变，从仅仅观察自然到积极设计或重新设计自然。由于基因解码和编辑方面的进步，重新编码 DNA 并改变细胞行为已成为可能。正如当前的 COVID-19 疫情所表明的那样，这些方法的需求迫在眉睫：如今，世界各地的科学家都在依靠基因编辑领域的这些进展来设计疫苗，以抵御人类近代史上未曾经历过的威胁。然而，尽管这种范式转变对科学、工业和商业应用具有重要意义，但它几乎没有在小学甚至中学生命科学课堂上引起波澜。我们的 K-12 科学标准和框架尚未涉及这些新生物技术。到目前为止，甚至连遗传学基本原理（所有生物技术的基础）的教学也极其有限。在少数有机会学习遗传学且学校拥有较新的实验室设备的学生中，有些人学习了如何提取 DNA。但即使是这些学生也很少有机会用遗传物质做实验并制造新的东西——也就是生物设计。
2025 财年学校脱碳计划
*位置确定*：2025 财年能源效率资金优先考虑特定人口普查区内的学校，这些学校符合马里兰州众议院第 550 号法案、2023 年马里兰州法案和 2024 年 ENOUGH 法案规定的特定标准。已获批准的人口普查区列表可在 MEA 网站上找到，或参考以下地图。如果潜在申请人认为某所学校可能服务于合格的人口普查区，但其本身并不实际位于合格的人口普查区内，请在申请之前联系 MEA 以确定计划资格。如果某所学校服务于一个或多个合格的人口普查区，但其本身并不实际位于合格的人口普查区内，则申请人必须提供文件证明至少 50% 以上的在校学生来自合格的人口普查区。
切斯特菲尔德县公立学校
● 更新 CCPS 学生和家长手册，以解决人工智能的使用和学术诚信问题。 ● 更新员工可接受使用培训模块中的内容，为员工提供有关应用于人工智能的学生数据隐私和安全问题的明确指导。 ● 更新现有的数字公民课程，以包括有关适当使用人工智能的内容和课程 ● 通过现有渠道（如年级和系主任会议以及专业学习社区 (PLC)）与教师就人工智能不断发展的应用的影响进行持续对话。 ● 提供可导入教师课程的 Canvas 模块内容，以补充通常在年初共享且始终存在于课程中的现有程序信息，例如教学大纲、课堂期望、评分等。
学校和教职员工调查 - NCES
提出问题后，本文探讨了在全国范围内衡量教学实践可以达到什么目的。然后，本文研究了教学效果的概念化方式。接下来，在实质性和方法论方面，本部分描述了课堂教学观察研究的一些优势和局限性，并对调查研究进行了类似的评估。然后，本文关注课程改革及其影响可能如何
学校的可访问性策略2023-2025
目录1。关键原则2。立法框架3。残疾的定义4。当地当局的职责5。学校的职责6。合理的调整7。访问课程8。改善物理环境9。将信息提供给需要支持访问书面信息的残疾儿童和年轻人的信息10。专家条款11。信息，建议和指南12。学校入学13。监视和审查14。咨询答复和评论15。Local Authority Service contact details Glossary A lternative and Augmentative Communication (AAC) British Sign Language (BSL) Department for Education's (DfE) Disability Discrimination Act (DDA) Doncaster Parents Voice (DPV) Education Health and Care Plan (EHC Plan) Hearing Impairment (HI) Ofsted Education Inspection Framework (EIF) Public Sector Equality Duty (PSED) Special Educational Needs and Disabilities, Information, Advice and Support （Sendias）特殊教育需求（SEN）特殊教育需求与残疾（发送）视觉障碍（VI）
有关学校电子烟的信息和指南
我们最近关于儿童和年轻人使用电子烟的数据（12-17岁）来自2018年学龄儿童的健康行为。这些数字表明，在过去30天内，大约有十分之一（9％）使用电子烟。用法对男孩而言比女孩更常见，并且在大儿童和年轻人中更常见。1仅在16岁的研究中，2019年进行的1（18％）是现任电子烟的使用者，而2015年为10（10％）的使用者。2我们希望自2018年以来这个数字有所增加。新报告将于2024年发布。HSE环境卫生服务3进行的一项研究发现，青少年可以轻松访问电子烟。社交媒体是使用Snapchat和Instagram与孩子一起购买和销售产品之间最受欢迎的方式。