XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemSHTS
教育部 - 机器人技术
•满足所有学习者的需求，包括需要额外支持或有特殊需求的学习者的需求。SHS，SHT和STEM课程包括通过技术和其他措施将教学和学习材料调整为可访问的格式，以满足残疾学习者的需求，包括残疾学习者。•结合策略和措施，例如差异化和适应性教学法，以确保为所有学习者提供公平的资源和机会。•挑战传统的性别，文化或社会刻板印象，并鼓励所有学习者发挥真正的潜力。•为学校中有才华和才华横溢的学习者提供需求。
计算机 - 教育部
本计算机教师手册涵盖了有效教授新课程第一年所需的所有内容、教学法、教学资源和评估。它包含第一年前 12 周的信息，其余 12 周包含在第二册中。因此，教师应使用本教师手册制定加纳教育服务要求的每周学习计划。新课程的一些主要特点如下。以学习者为中心的课程 SHS、SHTS 和 STEM 课程以学习者现有的生活经验、知识和理解为基础，将学习者置于教学和学习的中心。学习者积极参与知识创造过程，教师充当引导者。这涉及使用互动和实用的教学和学习方法以及学习者的环境，使学习变得有趣和可关联。例如，新课程侧重于加纳文化、加纳历史和加纳地理，以便学习者首先了解他们的家乡和周围环境，然后再将他们的知识扩展到全球。弘扬加纳价值观 课程中融入了共同的加纳价值观，以确保所有年轻人都了解成为负责任的加纳公民意味着什么。这些价值观包括真理、正直、多样性、公平、自主学习、自信、适应能力和机智、领导力和负责任的公民意识。
通过非接触式主动辅助生活技术的心率预测：老年人的智能家庭方法
世界目前正在经历显着的人口转变，其特征是人口老龄化的人数迅速增加。这个人口里程碑预计将在未来几年达到前所未有的水平（联合国，2019年）。医疗保健和生活水平的进步导致个人的寿命增加，从而显着增加了全球人口中老年人的比例（Quora，2022）。在2022年，全球65岁以上的个体人口超过7.7亿，这意味着十分之一以上的人是老年人（Alvarez，2023年）。东亚和东南亚是65岁以上的老年人数量最多的家园，占约2.6亿个人，其次是欧洲和北美的年龄段超过2亿年龄较大的年龄较大的人，是老年人百分比最高（超过17％）（超过17％）（联合国，2019年）。这些数字预计将在未来三十年中增加，到2030年，全球范围内有六人一数字65岁或超过65岁，预计到2050年，这一数字将翻一番，达到15亿人。尤其是在低收入和中等收入国家，预计80％的老年人居住，医疗保健挑战可能是显着的[世界卫生组织（WHO），2023年]。慢性非传染性疾病，包括心脏病，癌症和慢性呼吸道疾病，通常伴随着衰老的过程（Prince等，2015）。通过将可靠的设备和传感器嵌入房屋中，AAL创建了“智能家庭”环境（Domb，2019年）。比较这些条件需要专门的医疗保健服务，以监控各种健康指标，包括体育活动，心率，血压和睡眠质量（很快，2019年）。积极的辅助生活（AAL）技术，即旨在利用技术进步维持老年人生活独立性的技术，已成为满足老龄化人口的医疗保健需求的有希望的解决方案。与人工智能（AI）结合使用时，智能家庭技术（SHTS）有可能协助家庭中的日常功能并监测，治疗和管理慢性健康状况（Philip and Williams，2019年）。此外，智能家园可以使护理人员为老年人提供更好的医疗保健，甚至可以减少对看护人的依赖（Frisardi和Imbimbo，2011年）。智能家居设备可以以不引人注目的方式连续捕获与健康相关的信息，从而为老年人提供更安全的独立生活（Wang等，2021）。将SHT与AI的整合在一起，具有不断观察，建模和理解人类行为的潜力，并确定了对干预措施的早期警告（Chen等，2014）。