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年度状态报告-2022-2023
该机构实施了基于选择的信用系统（CBC）和大学规定的研究生课程的选择模式。此外，还提供了短期课程，以扩大学生在各个学科中的知识。Students have the liberty to choose from a range of courses to enhance their multidisciplinary skills.课程强调通过实验室工作，动手培训，现场工作等增强实践知识。教职员工参与了NEP认可的新跨学科课程的发展，以增强创造力，批判性思维和解决问题的技能。该机构鼓励学生与他们的核心主题一起攻读技能增强课程（SEC），以提高其就业能力。通过促进跨学科的合作和行业伙伴关系，该机构旨在根据NEP的目标提供高质量的多学科教育。
年度状态报告-2022-2023
Lyallpur Khalsa女性学院，Jalandhar是一所关联学院，拥有与语言，社会科学，计算机以及商业与管理等各种领域有关的课程。这些课程的结构是按照分支机构的规范。我们致力于实现NEP 2020中设想的渐进目标和目标，以创造机会并提高基础设施，以使教育本质上具有整体和多学科。lkcw，Jalandhar正在努力提供多学科教育，使学生能够从各个学科学习和探索不同的学科或课程。在文学学士学位的本科课程中（学士学位），学生可以选择包括语言，数学，计算机和社会科学的不同主题组合。环境科学和药物滥用等跨学科主题反映了我们对社会的承诺。
年度状态报告-2022-2023
该研究所隶属于马哈拉施特拉邦州立技术大学，巴巴萨希布·安贝德卡（Babasaheb Ambedkar）技术大学（DBATU），洛雷尔（Lonere）。根据大学的指南，所有讲座和实践都是在物理模式下进行的。大流行期间，该系统采用了从课堂教学到混合学习的变化。Google Drive，Google教室有效地用于课程传导和评估过程。每个课程内容都可以在Goggle教室中提供，包括课程提纲，PPT和笔记。课程的评估是通过在线作业，测验进行的。MCQ测试是使用Moodle平台进行的。在线会议是在Google Meet上进行的。使用Google Meet在线进行各种学生活动。
OHSU免疫状态表格
所有必需的进取前的免疫接种和滴度必须在新学生介绍之前完成。学生健康与保健中心只能为已经发起该系列的人提供丙型肝炎的要求，并且只能有一定数量的这些约会。学生必须与学生健康提供者建立，以获得这些服务。您的保险将为这些服务账单，学生将负责支付其保险未支付的任何费用。将在入学后14天未完成要求的账户上支付95美元的费用。将在入学后30天尚未完成要求的帐户上搁置。
住房单位状态更新
3审查和考虑住房专员角色或职能的考虑（7月19日，20日和22日，2022年）https：//secure.toronto.ca/council/agenda-item.do?item = 2022.ex34.7 4审查和对住房委员会的审查和考虑到Ombudsman Toronto的角色或功能https://secure.toronto.ca/council/agenda-item.do?item=2023.dm5.2 5审查和考虑副监察员，申诉专员多伦多的住房（2023年3月15日），， https://www.toronto.ca/legdocs/mmis/2023/dm/bgrd/backgrogn/backgrogn-235369.pdf 6“渐进式实现”是指国际契约的第2（1）条是指关于经济社会和文化权利（ICESCR）的最高措施的最高措施，以实现最大程度的启动。以所有适当的方式在当前盟约中认可的权利，包括采取立法措施。” 7系统调查检查并解决与涉及惯例/政策/规则的住房有关的问题，该问题对许多人产生不利影响。系统审查衡量住房政策/计划符合预期结果的程度（例如审计）。
建筑项目状态报告
MCP为学校司法管辖区提供了模块化教室，模块化/便携式单位搬迁和拆除，以协助学校司法管辖区，并紧急地安置学生的住宿。2023年3月31日，作为2023-24 MCP的一部分，艾伯塔省教育提供了批准五人的搬迁和拆除11个模块化教室。2024年3月14日，作为2024-25 MCP的一部分，艾伯塔省教育批准了12个新的，并搬迁了六个模块化教室。2024年4月9日，CBE董事会批准使用资本储备来搬迁六个模块化教室。2024年8月2日，作为2024-25 MCP的一部分，艾伯塔省的教育在年度批准中批准了另外35个新的新教育，并搬迁了五个模块化教室。2024年8月26日，由于登记压力很大，应CBE的要求，艾伯塔省的教育从2023-24 MCP撤消了六项以前已批准的模块化拆除。总共CBE目前正在添加47个新的，搬迁22和拆除6个模块化教室。所有正在进行的MCP项目的完整故障和状态更新。
年度状态报告-2022-2023
AIT的学院完全可以自由选择自己的教学教学法，并且所有可能的设施包括ICT，可以探索这些途径。图书馆迎合了文本和参考书和三级参考的广泛范围，可供选择。向学生提供了在线阅读材料，所有人都可以使用Delnet E-Content。我们已经为学生实施了通过在线模式通过SWAYAM，NPTEL等国家计划通过在线模式参加在线课程的实施，并正在考虑获得针对选修课程的学分。我们正在开发一个以真实精神执行ABC的系统。值得注意的是，已经有一些学院正在设计针对感兴趣的学生的当前课程的小型在线课程，并且已经签署了莫斯（Mous），以使他们参与更多此类练习。CBCS已经由隶属大学实施；这是迈向ABC系统的第一步。但是，超越大学的大学规范的范围很少。
无偿护理付款的分销方法
田纳西州田纳西州卫生部（TDH）疫苗可预除的疾病和免疫计划（VPDIP）和田纳西州13个区域和地铁卫生部门对田纳西州24个月儿童的免疫状况调查（免疫状态调查）进行。这项调查的目的是跟踪通过免疫实践咨询委员会（ACIP）常规推荐幼儿疫苗来实现国家健康人的免疫覆盖目标的进展。这项调查利用回顾性队列研究设计来确定田纳西州24个月大的儿童的最新免疫率。调查人群由从13个卫生部门中每个地区出生的婴儿出生证明的随机样本组成。调查采样的孩子出生于2021年第一季度，并在2023年1月1日至3月31日之间庆祝了第二个生日。识别信息是从电子出生记录中获得的，并且免疫历史数据主要是通过田纳西州免疫信息系统（TENNIIS）的全州免疫注册中心收集的。的整个系列的免疫率（4：3：1：FS：3：1：FS）（4 DTAP，3脊髓灰质炎，1 mmr，3 Hib，3 Hib，3个乙型肝炎，1次肝炎，1次水痘和4个PCV）基于ACIP建议的儿童免疫和赶上时间表。调查的结果汇总为田纳西州的免疫承保率的区域和全州范围统计数据，并跟踪实现健康人目标的进步。审查了每个孩子的免疫记录，以确定它们是否是UTD。此外，VPDIP设定了田纳西州的特定目标，为90％的覆盖范围，并在两岁之前定期推荐的每种常规推荐疫苗的按时免疫。如果孩子不是UTD，则当地公共卫生人员努力与父母，监护人和提供者联系，以获取任何缺失的免疫历史数据。如果进一步的后续行动表明孩子确实不是UTD，则数据收集过程是父母和提供者的提醒回顾系统。如果所有完整的系列（4：3：1：FS：3：1：FS）疫苗接种日期发生在孩子达到24个月大的孩子之前，或者根据疾病控制和预防中心（CDC）赶上时间表指导完成该系列，则该儿童被归类为24个月的UTD。儿童被排除在UTD之外24个月