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2010 年度计划报告 - 康特拉科斯塔健康服务
患者被送往能够提供所需服务的医院。医院目的地根据患者偏好和县 EMS 协议确定。危重患者可能会被送往最近的急诊科、STEMI 接收中心或创伤中心。非危重患者可在合理的旅行时间内被送往所选医院。当地面救护车运输时间过长时，医疗直升机服务可用于运送危重患者。两家医疗直升机服务公司 CALSTAR 和 REACH 被授权每天轮流响应当地 EMS 呼叫。两家机构都提供高级生命支持服务，并在康科德的 Buchanan Field 保持 24 小时直升机单位可用。如果 CALSTAR 和 REACH 都不可用，其他直升机服务公司可以从邻近县提供响应。
Kancera专注于心血管疾病
Kancera AB (publ) 今天宣布，决定将业务重点放在开发该公司的 Fractalkine 阻断候选药物 KAND567 和 KAND145 上，用于治疗心血管疾病，最初重点是治疗 ST 段抬高型心肌梗死 (STEMI)。该决定基于对之前报告的 FRACTAL 研究的 IIa 期积极结果、市场批准机会以及市场潜力和付款人对获批产品的支付意愿的总体评估。该公司已经制定了一项高级开发计划，直至获得市场批准，其中包括下一步的 IIb 期研究。在做出战略方向决定并评估现有患者数量可以达到主要研究目标后，该公司将结束正在进行的卵巢癌 KANDOVA 研究的患者招募。
2. 新冠肺炎疫情期间的大学在线教学
新冠肺炎疫情暴露了我们国家乃至世界各地生活各个方面出现的脆弱性，但最重要的是，它使我们面临着当前教育体系的不足。现在很明显，社会需要灵活、有韧性的教育体系来应对不可预测的事件，但同样明显的是，对于教什么、怎么教、教师和学生的工作量、教学环境以及对教育公平的影响，存在着不可否认的模糊性和分歧。 Ribeiro (2020) 还观察到，在这次数字化转型中，教学任务伴随着许多后勤挑战和态度转变的要求。
一般和急性护理医学的高级培训
一般和急性护理医学（或急性医疗单位/类似于GM的角色）的高敏锐术语：适合批准的一般和急性护理医学术语，将使受训者能够在以下情况下获得专业知识，包括立即和正在进行的管理。在每个入院周期中需要接触以下至少四种情况，才能将术语视为高敏锐度：•临床上需要心律不振/干预的临床上显着的心律不齐•明显的血液动力学不稳定性，包括血管生成器的病例，包括需要加速器支撑的病例，包括需要生命危险和抗酸/酸/酸/酸性抗呼吸障碍•急性心脏呼吸障碍•急性心脏/呼吸障碍•急性心脏呼吸障碍•非侵入性通风•需要溶栓治疗的状况（或同等）：急性中风，急性肺栓塞和STEMI•严重的急性肾脏损伤•肝病的并发症•肝脏疾病的并发症•对医疗紧急情况的首次反应：作为患者的指定成员，是风险/快速响应团队的指定成员
心脏病学和冠状动脉护理|亚历山德拉公主医院
•持续磁铁认可最终在我们的2,400名护士的实践中认可了卓越，提供高质量的护理，对个人和专业发展的支持，支持团队的环境以及对安全以人为中心的护理的承诺和热情。心脏病学单元简介心脏病学部门由冠状动脉护理部门（CCU）和心脏病病房3E组成。CCU和3E与多学科团队合作提供个性化的患者护理，包括 - 护理，医疗，心脏康复，心力衰竭，理疗，药学，药房，社会工作，更好的心脏护理和职业治疗。我们是一个积极进取的心脏病学部门，在患者护理的各个方面和持续的专业发展方面努力努力。冠状动脉护理单元CCU是一个14张床的单元，由八个急性和六个程序 /踩踏床组成。ccu参与了各种心脏疾病的患者的治疗和护理，包括 - 心肌梗死 - STEMI / NSTEMI，心脏骤停，不稳定的心律失常，心力衰竭和电生理学研究。
已知或怀疑的冠状动脉疾病（CAD）
AAA = abdominal aortic aneurysm ACS = acute coronary syndrome ASCVD = atherosclerotic cardiovascular disease AF = atrial fibrillation AV = atrioventricular BPM = beats per minute CABG = coronary artery bypass CAC = coronary artery calcium CAD = coronary artery disease CCTA = cardiac CT anciography CPG = clinical practice指南CPM =护理过程模型CT =计算机断层扫描CTNI =心脏肌钙蛋白-I ECG =心电图=心电图回声echo =超声心动图FDG =荧光氧化葡萄糖FFR =分数流量储备GFR = GFR = GFR = GFR = glomerular滤过率 catheterization LVEF = left ventricular ejection fraction MRI = magnetic resonance imaging mSv = milli-sievert NSTEMI = non-ST-elevation myocardial infarction PAD = peripheral artery disease PCP = primary care provider PET = positron emission tomography PPM = permanent pacemaker PVC = premature ventricular contraction SPECT = single-photon emission computed tomography STEMI = ST-elevation心肌梗塞VT =心室心动过速
心肌梗塞（STEMI）和非ST段高程心肌梗塞（NSTEMI）。可以通过研究揭示院前心电图的重要性来显着改善患者预后，以及时诊断和降低死亡率。虽然计算机心电图已广泛可用，而且即将来临的AI-ECG也可能是可能的，但两种应用都有重大限制，并且要求有能力的医疗专业人员来查看ECG报告。传统的教学方法，例如教学讲座和书面材料，而没有促进深刻的理解。在线模块之类的创新表现出了希望，并且异步电子模块证明有效地改善了课后测试分数。3D打印模型还成为增强ECG教学的宝贵工具。研究表明，它们比传统方法的优越性，对复杂的心脏结构有了越来越多的了解。3D打印模型提供了心脏解剖结构的经济高效，准确的表示，有助于更好地理解。应对心电图理解中的挑战需要创新的教育方法，例如合并3D印刷模型，以提高信心和能力，并希望能够获得患者的结果。
用CNN和LSTM诊断急性冠状动脉综合征
摘要： - 急性冠状动脉综合征（ACS）及其亚型的早期和准确诊断对于患者健康至关重要。这项研究的目的是利用心电图（ECG）信号开发一种深度学习方法来对ACS及其不同类型进行分类。该模型是使用卷积神经网络和长期短期记忆结构的组合来构建的，以对代表急性心肌梗死的ECG信号（STEMI），心肌梗死，没有ST-ST-ST-SEPITION（NSTEMI）和健康的个体。数据集由从Erciyes大学医院急诊室出现胸痛的患者收集的12个铅ECG信号。ECG数据以使用Notch，低通和高通滤波器来消除噪声，然后使用Z得分归一化进行标准化。通过k-折叠交叉验证评估模型性能，计算指标，例如准确性，灵敏度，特异性，精度，F1分数和分类率。具有5倍交叉验证，分类精度为ACS-正常组为0.928±0.0172，NSTEMI正常组为0.891±0.0083，STEMI-Nortoral组为0.886±0.02275。这些发现表明，所提出的深度学习模型可有效区分ACS及其亚型，显示出对将来整合到临床应用中的希望。
ST 段抬高型心肌梗死住院死亡的危险因素
对于STEMI的诊断，我们采用的标准是至少连续2次心电图ST段抬高（胸部心电图≥2mm，肢体心电图≥1mm）或新发左束支传导阻滞、缺血性胸痛持续时间超过30分钟、血清肌钙蛋白水平升高。 10 确定患者的人口统计学特征、冠状动脉疾病危险因素（年龄、家族史、性别、吸烟、高脂血症、糖尿病 (DM)、高血压 (HT) 以及临床特征，包括血流动力学参数、心脏酶和肌钙蛋白水平、心肌梗死时间（ < 6 小时、≥ 6 小时）和梗死部位、血管重建血管、射血分数和多支疾病。除责任病变外，其他冠状动脉狭窄至少 50% 的患者也纳入其中。同时，确定院内并发症和死亡率方面的机械性和非机械性并发症；确定临床心力衰竭以及机械性和非机械性并发症。图 1 显示了按组划分的并发症数量。纳入研究的所有患者均根据指南进行治疗。10
战略计划
ADH：阿肯色州卫生部 AMHC：阿肯色州少数民族健康委员会 AMI：急性心肌梗死 ARCOP：阿肯色州肥胖预防联盟 BCBS：蓝十字蓝盾 BRFSS：行为风险因素监测系统 CDC：疾病控制与预防中心 CHAC：儿童健康咨询委员会 CHW：社区卫生工作者 CPS：社区护理人员服务 DHS：人类服务部 DPCP：糖尿病预防和控制计划 ED：急诊科 EMS：应急管理系统 EPT：快速伴侣治疗 HECAT：健康教育课程分析工具 HIV：人类免疫缺陷病毒 HTN：高血压 LHU：地方卫生单位 OHC：健康通讯办公室 AMHC：阿肯色州少数民族健康委员会 OPERS：准备和应急响应系统办公室 OPMQIE：绩效管理、质量改进和评估办公室 PCP：初级保健医生 PECAT：体育课程分析工具 PRAMS：妊娠风险评估监测系统 SMART：具体、可衡量、可实现、现实、有时限 SMBP：自我测量血压 STD：性传播疾病 STI：性传播感染 STEMI：ST 段抬高型心肌梗死 TPCP：烟草预防和控制计划 UAMS：阿肯色医科大学 UCA：阿肯色中央大学 SWPAT：学校健康政策评估工具