每年完成相当于一门课程的工作量才能最好地实现职业目标。这些工作量类别包括奖学金、教学、特殊服务、教学法发展、项目发展或第一年任务发展。特殊服务、教学法发展(不包括学科教学的基本课程准备)和项目发展需要简短的书面描述和主管和院长的书面批准,才能放入教员的学术记录文件中。重要提示:担任某些项目的系主任或项目主任是课程释放,而不是特殊服务的 STEPP 选举。担任这些角色的教员也将选择 STEPP 选举。明确指出以下所有适用的内容。• 上一学年的 STEPP 选举和一两句话的简短描述
每年使用一个课程等效的工作量,以最佳实现专业目标。这些类别的工作量包括S Cholarship,T各项,E Xtraistinary Service,P eDagogy Development,P Rogicon Development或1 st Year Mission Development。非凡的服务,教学法发展(不包括纪律教学的基本课程准备),并且计划开发要求主管和院长的简短书面描述和书面批准,并将其放置在教职员工的学术记录文件中。重要说明:担任某些课程的部门主席或计划主任是课程发布,不是非凡服务的Stepp选举。这些角色的教职员工也将选择Stepp选举。自我评估和应用是制作和报告这些选举的地方。教职员工未接受审查或申请填写单独的表格。清楚地指出了以下所有适用的。•上一学年的Stepp选举和简短的一两个句子描述
风振对双子座 8m 主镜的影响 Myung K. Cho 1,2 、Larry Stepp 1 和 Seongho Kim 3 (1)双子座 8m 望远镜项目;(2)亚利桑那大学光学科学中心;(3)亚利桑那大学航空航天和机械工程学院 摘要 大型望远镜的关键设计因素之一是控制由风压变化引起的主镜畸变。为了量化望远镜风荷载效应,双子座天文台在实际山顶条件下进行了一系列风试验。在南双子座望远镜的调试期间,同时测量了镜面多个点的压力,以及穹顶内外多个位置的风速和风向。在测试期间,我们改变了穹顶相对于风的位置、望远镜仰角、挡风玻璃在观测狭缝中的位置以及通风门的开口大小。针对 116 种不同的测试条件,以每秒十次的数据采样率记录了五分钟的数据。这些数据集经过处理,可提供每个时刻镜面上的压力图。根据这些压力图,使用有限元分析计算主镜的光学表面畸变。开发了数据缩减程序,以增强测试数据和镜面畸变的可视化。测试结果对