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自然科学 div>
摘要：谷胱甘肽S-转移酶（GST）是参与动物排毒过程的必不可少的酶。它们催化抗氧化剂谷胱甘肽（GSH）的偶联到各种亲电的化合物，例如环境毒素，致癌物和代谢副产品，形成胃酸，这些苏联酸是水溶性更大的，可以被排除。此过程可保护细胞免受氧化应激和化学损害的影响，而在肝，肾脏和肺等排毒器官中，GST尤其丰富。除解毒外，GST还调节了信号转导，凋亡和细胞增殖等细胞过程。GST从兔肝脏中纯化，产量为22倍，产量为78-80％。使用1-氯-2,4-二硝基苯作为底物评估酶活性，导致91 µmole/min/mg/mg蛋白的特定活性。凝胶过滤，以揭示酶的天然分子量约为50,000。聚丙烯酰胺凝胶电泳（SDS-PAGE）来检查酶的亚基组成，并使用染色体来确定其等电点（PI）。来自兔肝脏的纯化GST酶表现出两个不同的亚基，分子量为28,000和27,000，所有酶活性与天然聚丙烯酰胺凝胶电泳中的单个蛋白质带有关。该酶在6.5左右显示出最佳的pH值，并受热的影响最小，在室温下存储八天后，保留了50％的活动。酶与1,2-氧基-3-（硝基苯氧基）丙烷和乙酰乙酸等底物的谷胱甘肽降低显示较高的共轭速率。染色体将GST分解为七个同工酶，PI值范围为7.96至9.6。主要同工酶（PI 8.6）负责超过94％的整体活性，并由两个半相同的亚基组成。该研究成功纯化和表征了兔肝GST，揭示了其亚基组成，等电点和底物特异性。研究结果表明，兔肝脏包含具有相似免疫学特性的多种同工酶，主要同工酶负责大多数酶活性。这种纯化和表征提供了对动物组织中GSTS的酶特性和功能多样性的见解。各种抑制剂和兔肝脏的底物活性的作用进行了测试。
脑科学
摘要：数十年来，人们对注意力偏差在病因和维持焦虑症中的作用进行了广泛的研究。注意力偏见反映了认知处理中的不良适应，因为感知到的威胁性刺激即使在任务无关紧要或实际上没有威胁性的情况下也获得了优先处理。最近，人们对A-Priori期望对威胁的关注偏见的作用引起了一些兴趣。当前的评论文章将介绍最近的研究，以强调对各种因素的互动效应的更全面研究的需求，从而影响预期和注意力偏见对威胁焦虑刺激的关系之间的关系。当前的评论文章提出了一种整体观点，该观点提倡进行更多的综合研究，因为动态网络可能会改变注意力偏见。研究此类因素之间的相互作用，重点是预期，可能会带来更加生态和临床上重要的结果，因此可以基于对预期的操纵而获得更明智和精细的治疗方法。这种方法又可以帮助阐明研究与治疗之间的相互关系。
脑科学
摘要：大多数运动都要求自我控制。例如，在短跑起跑过程中，运动员必须尽快对起跑信号做出反应（动作启动），同时抑制过早起跑的冲动（动作抑制）。在这里，我们通过测量两个外侧前额叶皮质（lPFC）的活动来检查皮质对这些要求的血流动力学反应，lPFC 是自我控制过程的中心区域。我们分析了受试者进行短跑起跑时 lPFC 子区域的活动，并评估了激活是否因半球和性别而异。在一个平衡的受试者内设计中，39 名参与者（年龄：平均值 (M) = 22.44，标准差 (SD) = 5.28，22 名女性）完成了四个短跑起跑条件（区块）。在每个区块中，参与者专注于抑制（避免抢跑）、启动（快速起跑）、不起跑（不起跑）和组合条件（快速起跑；避免抢跑）。我们发现，在设定信号之后，lPFC 中的氧合血红蛋白增加，并且这种增加在实验条件下没有差异。主要在 lPFC 的腹侧区域观察到激活增加，但仅限于男性，并且这种增加在两个半球之间没有差异。这项研究进一步支持了腹侧 lPFC 在短跑起跑过程中的参与，同时强调了在处理短跑起跑引起的自我控制要求时存在性别差异。
脑科学
摘要：我们最近报告称，随着年龄的增长，在时间和空间任务之间重新集中注意力变得越来越困难，这可能会影响驾驶等日常活动 (Callaghan 等人，2017)。在这里，我们调查了重新集中注意力的困难在多大程度上延伸到模拟驾驶等自然环境中。在连续模拟驾驶期间，对五个年龄组 (18-30 岁；40-49 岁；50-59 岁；60-69 岁；70-91 岁) 的总共 118 名参与者进行了比较，他们反复从因前方交通而刹车 (一项空间集中但时间复杂的任务) 切换到阅读高速公路路标 (一项空间分布更分散的任务)。将顺序任务 (切换) 性能与单任务性能 (仅限路标) 进行比较，以计算与年龄相关的切换成本。研究人员对 34 名参与者（18-30 岁组 17 名，60 岁以上组 17 名）进行了脑电图记录，以探索驾驶时重新聚焦注意力的神经振荡特征随年龄变化的情况。我们确实观察到了与年龄相关的注意力重新聚焦障碍，表现为反应时间切换成本增加以及 θ 和 alpha 频率调节不足。我们的研究结果强调虚拟现实 (VR) 和神经 VR 是未来心理学和老年学研究的重要方法。
自然科学
Contemporary Global Topics Intercultural Communication Studies in Diversity Issues World Literature I World Literature II Multicultural American Literature Environmental Studies & Sustainability Introduction to Human Geography World Regional Geography World History I World History II History of World Religions Special Topics in International Perspectives Special Topics in International Perspectives Ethics from a Global Perspective Global Citizenship Introduction to Comparative Politics Global Issues History of World Religions Introduction to Social Problems
生物科学
先决条件：高中或大学生物学的一年。先决条件：高中或大学生物学的一年。本课程涵盖了遗传学和发育生物学的选定主题，特别强调了与当代社会有关的问题。讲座和读数将涵盖遗传学的基本原理，基因的表达和调节，基因在正常发育中的作用以及基因的变化如何导致异常的发育和疾病。我们还将研究如何在实验室中操纵基因，并查看这些操纵对基础科学和医学的贡献，以及这些技术的一些实际应用。穿插的学生经营的研讨会将使学生能够研究和讨论特定主题的道德和社会影响（例如体外受精，遗传信息的使用和滥用，基因修饰的生物，类固醇的使用和克隆）。sce和TC学生可以注册本课程，但他们必须首先通过填写纸质注册调整表（ADD/DROP表格）来获得教师的书面许可。表格可以在下面的URL下载，但必须由教师签署并返回注册商的办公室。http://registrar.columbia.edu/sites/default/files/penters/reg-asjustment.pdf