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Selwyn等。 2025.pdf
重新野生是一种恢复方法，旨在恢复自然的自我维持的生态系统，从而使自然过程通过靶向增加营养复杂性，干扰随机性和分散，同时最小化人类干预措施来恢复。这些组件也被认为是为了增强生态系统的弹性，但这种主张几乎没有得到专门解决。我们进行了一项荟萃分析，以探讨旨在增加生物多样性（即营养复杂性），干扰随机性或连接性的重新野生干预措施是否会增加对未来的非生物和生物扰动的生态系统的弹性。我们对两个最近开发的操作框架进行了打磨，以解决重新野生和韧性，并审查了42个案例研究的结果（305个观察结果）。我们发现，总体而言，三个上述的野野野合成分提高了与人口统计学，生物多样性，生物物理特征和干扰方案特征相关的变量的弹性（占观察的70％）。然而，这一结果受到干扰和弹性方法的性质的影响，报告了非生物骚扰（干旱和火灾）和社会生态复原力的成功较低。虽然仅针对干扰随机性或生物多样性和干扰随机性一起显示积极影响，但针对营养复杂性的干预措施对与生物多样性相关的系统变量的贡献较小。最常见的恢复干预措施，例如家庭和野生草食动物的介绍和侵入性植物去除，增强了对生物疾病的韧性（即入侵）。我们还发现，一些特殊的弹性环境（社会生态系统）缺乏足够的观察，无法明确结论。总体而言，我们的结果从经验上证明了复仇对生态系统弹性的主要积极影响，这是这种方法为生态系统准备生态系统的潜力的基础，这是由于增加气候变化和相关的障碍的不确定影响，但根据干扰的性质承认了一些限制。
投资于新西兰第二大城市
在Waimakariri中，将440公顷的土地用于商业活动，另外还有17公顷土地。现在有超过90公顷的当前商业用地 - 在城镇中心和周边地区，适用于大型活动。Selwyn区主办了新西兰最大的商业公园Izone。根据2012年的Berl排名， Selwyn在新西兰的经济性也最强。Selwyn在新西兰的经济性也最强。
Waimakariri-游客营销策略-2020-2025- ...
过去十年，怀马卡里里区的游客数量稳步增长，2009 年至 2019 年间，游客在该区的消费额翻了一番（请参阅下一节中的图 1.0）。怀马卡里里区在游客消费方面在新西兰 67 个地区地方当局中排名第 46 位（根据截至 2020 年 8 月的年度月度区域旅游业估计）。这一排名约占邻近胡鲁努伊总消费额的 60%，胡鲁努伊排名第 33 位，略低于排名第 41 的塞尔温区。
vitae Sharven Taghavi，医学博士，MPH，MS，FACS，FCCP
工作地址：1430 Tulane Ave，Suite 8527邮箱8622 New Orleans，LA 70112工作电话：504-988-5111电子邮件：staghavi@tulane.edu sharventaghavi@gmail@gmail@gmail@gmail@gmail@gmail.com公民，美国妇女医学教育8/2017-1017- 2017年/2018年，美国妇女医学教育，马萨诸塞州波士顿的负责人：Ali Salim，医学博士计划主任：Reza Askari，医学博士2015-11/2016院士，心胸外科手术Barnes-Jewish医院/华盛顿大学，位于圣路易斯，密苏里州圣路易斯总监：Ralph Damiano，医学博士 计划主任：Marc Moon，M.D。 6/2014-6/2015年，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院首席居民主席：M.D. Amy Goldberg博士 计划主任：M.D. Amy Goldberg博士 6/2012-6/2014年，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院高级居民主席：Selwyn Rogers博士，医学博士 计划主任：M.D. Amy Goldberg博士 6/2010-6/2012年博士后研究员坦普尔大学心血管研究中心费城，宾夕法尼亚州首席研究员：史蒂文·霍斯纳博士，博士6/2008-6/2010年实习生和初级居民，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院主席：M.D. Daniel Dempsey博士 计划主任：M.D. Amy Goldberg博士2015-11/2016院士，心胸外科手术Barnes-Jewish医院/华盛顿大学，位于圣路易斯，密苏里州圣路易斯总监：Ralph Damiano，医学博士计划主任：Marc Moon，M.D。6/2014-6/2015年，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院首席居民主席：M.D. Amy Goldberg博士 计划主任：M.D. Amy Goldberg博士 6/2012-6/2014年，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院高级居民主席：Selwyn Rogers博士，医学博士 计划主任：M.D. Amy Goldberg博士 6/2010-6/2012年博士后研究员坦普尔大学心血管研究中心费城，宾夕法尼亚州首席研究员：史蒂文·霍斯纳博士，博士6/2008-6/2010年实习生和初级居民，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院主席：M.D. Daniel Dempsey博士 计划主任：M.D. Amy Goldberg博士6/2014-6/2015年，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院首席居民主席：M.D. Amy Goldberg博士计划主任：M.D. Amy Goldberg博士6/2012-6/2014年，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院高级居民主席：Selwyn Rogers博士，医学博士 计划主任：M.D. Amy Goldberg博士 6/2010-6/2012年博士后研究员坦普尔大学心血管研究中心费城，宾夕法尼亚州首席研究员：史蒂文·霍斯纳博士，博士6/2008-6/2010年实习生和初级居民，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院主席：M.D. Daniel Dempsey博士 计划主任：M.D. Amy Goldberg博士6/2012-6/2014年，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院高级居民主席：Selwyn Rogers博士，医学博士计划主任：M.D. Amy Goldberg博士6/2010-6/2012年博士后研究员坦普尔大学心血管研究中心费城，宾夕法尼亚州首席研究员：史蒂文·霍斯纳博士，博士6/2008-6/2010年实习生和初级居民，宾夕法尼亚州费城通用外科寺庙大学医院主席：M.D. Daniel Dempsey博士计划主任：M.D. Amy Goldberg博士
ICCCMIT 2022 -MOP VAISHNAV学院
博士Arun Raj L，学士学位Abdur Rahman Crescent科学技术学院，印度博士印度德里印度理工学院Arpan K. Kar Dr. Dac-nhuong Le，越南海平大学博士意大利特拉莫大学Danilo Pelusi博士Harishna Maram，美国全球数字大学和数字品牌大使，Vision Digital India Dr. Jan Platos，奥斯特拉瓦技术大学，奥斯特拉瓦博士Kirti Seth。 Inha大学，Tashkent Dr.印度古吉拉特邦萨达尔·帕特尔大学的Paresh V Virparia Dr.尼日利亚盟约大学的桑杰·米斯拉（Sanjay Misra）博士Selwyn Piuthu，美国佛罗里达大学博士Srumar K，SRM科学技术研究所，印度Chenai，Dr. Swarnalatha P，Vellore技术研究所，印度Vellore Dr.芬兰东部芬兰大学小子高高Abdur Rahman Crescent科学技术学院，印度博士印度德里印度理工学院Arpan K. Kar Dr. Dac-nhuong Le，越南海平大学博士意大利特拉莫大学Danilo Pelusi博士Harishna Maram，美国全球数字大学和数字品牌大使，Vision Digital India Dr. Jan Platos，奥斯特拉瓦技术大学，奥斯特拉瓦博士Kirti Seth。Inha大学，Tashkent Dr.印度古吉拉特邦萨达尔·帕特尔大学的Paresh V Virparia Dr.尼日利亚盟约大学的桑杰·米斯拉（Sanjay Misra）博士Selwyn Piuthu，美国佛罗里达大学博士Srumar K，SRM科学技术研究所，印度Chenai，Dr. Swarnalatha P，Vellore技术研究所，印度Vellore Dr.芬兰东部芬兰大学小子高高Inha大学，Tashkent Dr.印度古吉拉特邦萨达尔·帕特尔大学的Paresh V Virparia Dr.尼日利亚盟约大学的桑杰·米斯拉（Sanjay Misra）博士Selwyn Piuthu，美国佛罗里达大学博士Srumar K，SRM科学技术研究所，印度Chenai，Dr. Swarnalatha P，Vellore技术研究所，印度Vellore Dr.芬兰东部芬兰大学小子高高
“智能大学”即将到来？探索智能大学的潜在潜力...
然而，我的方法是尝试捕捉高等教育中对人工智能和机器人的新兴反应，将其作为范式。因此，除了关于特定 AIEds 的文献外，我还特别寻找了更广泛地反映人工智能和机器人的潜力和挑战的文献。因此，我的研究并不声称是对所有文献的系统或全面回顾；它更类似于叙述性回顾（Pare 等人，2015 年）。我非常倾向于纳入相关现象，但重点是揭示不同的趋势和观点。例如，尽管智能或智能校园文献通常被分开处理，但它们似乎体现了围绕人工智能的重要工作，因此也包括在这里。此外，由于 Selwyn (2019a) 在他的评论中强调了机器人与人工智能的潜在作用，因此我也将机器人包括在内，因为它们显然是辩论的一部分。此外，由于人工智能需要“大数据”作为其基础，因此学习分析的许多文献都具有高度相关性，因此已被借鉴。因此，我的方法是包容性的，而不是全面或系统的。
如何引用本文 Williamson, B. (2020) ‘实验知识生产的新数字实验室：人工智能和教育
自 2010 年代以来，数据科学的扩展伴随着关于知识和专业知识地位变化的重要主张。计算统计、数据分析和机器学习算法（即所谓的人工智能 (AI)）的技术进步，以及计算机科学、信息学、数据科学和软件工程领域中新型专家数据实践的出现，使得数据化知识生产（Bonde Thylstrup 等人，2019 年）成为可能（Mackenzie，2017 年）。随着数据科学从技术开发扩展到媒体、商业、金融、娱乐、政府、公共部门和学术界（Beer，2019 年），这些技术和实践在广泛的知识生产领域变得极其有价值。在教育研究中，学习分析、教育数据挖掘、教育人工智能 (AIED) 和教育数据科学的兴起，以及蓬勃发展的“教育科技”行业，将先进的计算技术引入了分析和知识生产的形式，使新参与者能够利用专业知识通过大量复杂的数字数据对教育过程产生新的理解 (Perrotta and Selwyn, 2019)。与更广泛的数据科学学科和数据分析行业一样，“定义新的知识对象与职业形成密切相关”(Ruppert, 2018: 17)。教育数据科学作为一门学科的专业化正在通过研究会议、期刊出版物、特刊、机构建设和增加证据的公开曝光来建立。
icracm-2025
A.S. 博士Karuppudaiyan S 博士，副教授E. Vijayaragavan 博士，副教授V. Mathan Raj 博士，副教授P. Sudhakar 博士，副教授R. Murugesan 博士，副教授J. Santhakumar 博士，副教授V. Praveena，副教授N. Harshavardhana 博士，副教授Sandipan Roy，研究助理教授D. Raja 博士，助理D. Selwyn Jebadurai 博士，助理Daniel J. Stephen 博士，助理P. Susai Manickam 博士，助理Abburi Lakshman Kumar，助理。 Shravan Kumar C 博士，助理S. Manikandan先生，助理教授； Sathiyamoorthy K 博士，助理Vamsi Krishna Dommeti 先生，助理K. Jegadeesan先生，助理教授Senkathir.S，助理教授R. Saravanakumar 博士，助理I. Aatthisugan 博士，助理Deborah Serenade Stephen 博士，助理S. Sasikumar 博士，助理AC Arun Raj 博士，助理Vignesh KS 博士，助理Premkumar N，助理教授
公共演讲作为具体体验：利用数字技术增强传播课堂中的传播和公民参与
关于当代大学生，人们通常持有两种观点。第一种观点认为，当代大学生是“数字原住民”（Lester，2012；Prensky，2001）。也就是说，当代学生是在数字技术的包围下长大的，因此已经具备了为民主社会做贡献所必需的关键数字素养。另一种观点认为，当代大学生沉迷于他们永远在线、永远联网的数字设备的虚拟世界，以至于与现实、人际关系和社会政治利益脱节（Putnam，2000；Turkle，2011）。这两种观点共同构成了对我们当代大学生的两种看法：一方面，他们精通技术，对技术着迷；另一方面，他们不知何故未能有效地使用技术。当然，许多学者对这些观点提出了反驳。关于将我们的学生贴上“数字原生代”的标签，塞尔温（Selwyn）（2009）认为，“这些关于年轻人的话语建构的总体基调倾向于夸张和不一致”（第 370 页），而 Margaryan、Littlejohn 和 Vojt（2011）则鼓励从细致入微的角度看待数字素养，这种视角要考虑到学生的社会经济背景、生活环境和学科背景（第 430 页）。此外，一些学者拒绝接受数字设备使我们和我们的学生脱离现实的观点。
数字参与、数字素养和学校科目
1 我们使用“数字技术”和“新媒体”这两个术语来指代以数字形式存储和传输信息的各种技术。其中包括计算机、互联网和电子邮件、手机和其他移动设备和相机、视频游戏，以及“Web 2.0”技术，该标签通常适用于“参与式”和交互式媒体，这些媒体涉及用户能够生成和广播内容（包括博客、维基和社交网站）。2 有关数字媒体和社会变革的“乐观”文献的全面回顾，请参阅 Selwyn, N (2009)。数字原生代——神话与现实，新信息视角，61,4：364-379。本文草稿可在线获取：www.scribd.com/doc/9775892/Digital-Native。3 文化、媒体和体育部 [DCMS] 和商业、创新和技能部 [BIS] (2009)。数字英国：最终报告 (文具办公室)。请注意，我们对数字参与的工作定义超出了这些技术问题。4 Sue Palmer 提出了一个流行的批评，她认为童年正受到 21 世纪媒体“有毒”影响的“污染”。参见 Palmer, S (2006)。有毒的童年：现代世界如何伤害我们的孩子以及我们能做些什么 (Orion Books)；和 Palmer, S (2007)。排毒童年：父母需要知道什么才能养育快乐、成功的孩子 (Orion Books)。