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与学习有关的认知和情感因素
05 社论：与学习有关的认知和情感因素 Mikaela Nyroos、Johan Korhonen 和 Riikka Mononen 08 将明确的自我效能干预与计算策略训练相结合对成绩较差的小学生的好处 Tuire Koponen、Tuija Aro、Pilvi Peura、Markku Leskinen、Helena Viholainen 和 Mikko Aro 25 理解心理认知过程对学生学习满意度的影响：社会认知职业理论与 SOR 模型的结合 张桂华、岳晓瑶、叶燕和彭耀平 39 新冠疫情期间的在线实验：测试自主支持对情绪和学业坚持的影响 Yurou Wang、Jihong Zhang 和 Halim Lee 51 家庭学习环境对数学和数学早期认知和非认知结果的作用阅读 Stefanie Vanbecelaere、Kanako Matsuyama、Bert Reynvoet 和 Fien Depaepe 65 认知与学业成绩：人格特征与心理健康的中介作用 Yueqi Shi 和 Shaowei Qu 78 创造性数学推理：认知的需要重要吗？ Bert Jonsson、Julia Mossegård、Johan Lithner 和 Linnea Karlsson Wirebring 88 工作记忆及其在数学焦虑与数学成绩关系中的中介作用：一项荟萃分析 Jonatan Finell、Ellen Sammallahti、Johan Korhonen、Hanna Eklöf 和 Bert Jonsson 102 降低在校儿童的数学焦虑：干预研究的系统评价 Miriam Balt、Moritz Börnert-Ringleb 和 Lars Orbach 117 无论自我报告的认知需求如何，检索练习都是有效的——行为和大脑成像证据 Carola Wiklund-Hörnqvist、Sara Stillesjö、Micael Andersson、Bert Jonsson 和 Lars Nyberg 127 课堂竞争与小学生学业成绩的关系：学习焦虑和学习投入作为中介因素 国强Li, Zhiyuan Li, Xinyue Wu 和 Rui Zhen 137 数学成绩与数学态度之间的关系：性别、考试焦虑和工作记忆的影响 Ann Dowker 和 Hannah Sheridan
议程，口头通信和海报演示...
Nordisk演讲（2016年命名为McKenna演讲）1976 DK O'Donovan 1977 S Bloom 1978 J.H.S.罗伯逊（Robertson）1979年A.G. Cudworth 1980 D.A.D. 蒙哥马利1981 Peter Watkins 1982 G. Joplin 1983 D.R. 伦敦1984 A.X. Bertagna 1985 Malcolm Natrass Laurence Kennedy 1986 Brian Frier JB Ferriss 1987 Maurice Scanlon TJ McKenna McKenna 1988 D.A. Heath AB Atkinson 1989 J Ward Gh Tomkin 1990 R. Volpe KD Buchanan 1991 Michael Besser PPA Smyth 1992 R.V. Ragontte DH Hadden 1993 Bruce Weintraub David Powell 1994 Oscar Croffard Patrick Bell 1995 Robert Lindsay Brian Brian Sheridan 1996 C.R.W. 爱德华兹·罗斯玛丽·弗雷尼（Edwards Rosemary Freaney）1997年斯蒂芬妮·阿米尔·戴维·麦卡恩斯（Stephanie Amiel David McCance）1998年罗伯特·特纳·兰德尔·海斯（Robert Turner Randle Hayes）1999年伊恩·海·塞恩（Ian Hay Sean K Cunningham）2000 Stephen O'Rahilly Michael Cullen 2001 Andre Lacroix Daphne Owens 2002 J. Tuomilehto CJ Thompson 2003 Tonony weetman 2003 Tony Weetman John Nolan 2004 John Nolan 2004 R. R. R. Thakker RGR Firth 2005年下午Stewart FPM O'Harte 2006 Kevin Docherty CH Walsh 2007 Lynnette Nieman Timothy O'Brien 2008 Ken Ho Donal O'Shea 2009 Daniel J. Drucker Steven Hunter 2010 Joseph G. Verbalis Joseph G. Verbalis James Gibney James Gibney 2011 Thomas A. Buchanan Maria Maria Maria Maria Maria Maria Maria byrne 2012 Beverle 2012 Beverly M.K. Biller Fidelma Dunne 2013 Mark McCarthy Diarmuid Smith 2014 Karel Pacak Sean F Dinneen 2015 European Society of Endocrinology meeting, Dublin Hadden Lecture McKenna Lecture 2016 David M. Nathan Amar Agha 2017 Marta Korbonits Aine McKillop 2018 Bernard Zinman Paula O'Shea 2019 William B Drake Mark Sherlock 2020 Helen Murphy Donal O'Gorman 2021 Eberhard Nieschlag Hilary Hoey 2022 Andrew Hattersley Karen Mullan 2023 Gudmundur Johannsson Francis Francis Finucane罗伯逊（Robertson）1979年A.G. Cudworth 1980 D.A.D.蒙哥马利1981 Peter Watkins 1982 G. Joplin 1983 D.R.伦敦1984 A.X.Bertagna 1985 Malcolm Natrass Laurence Kennedy 1986 Brian Frier JB Ferriss 1987 Maurice Scanlon TJ McKenna McKenna 1988 D.A.Heath AB Atkinson 1989 J Ward Gh Tomkin 1990 R. Volpe KD Buchanan 1991 Michael Besser PPA Smyth 1992 R.V. Ragontte DH Hadden 1993 Bruce Weintraub David Powell 1994 Oscar Croffard Patrick Bell 1995 Robert Lindsay Brian Brian Sheridan 1996 C.R.W. 爱德华兹·罗斯玛丽·弗雷尼（Edwards Rosemary Freaney）1997年斯蒂芬妮·阿米尔·戴维·麦卡恩斯（Stephanie Amiel David McCance）1998年罗伯特·特纳·兰德尔·海斯（Robert Turner Randle Hayes）1999年伊恩·海·塞恩（Ian Hay Sean K Cunningham）2000 Stephen O'Rahilly Michael Cullen 2001 Andre Lacroix Daphne Owens 2002 J. Tuomilehto CJ Thompson 2003 Tonony weetman 2003 Tony Weetman John Nolan 2004 John Nolan 2004 R. R. R. Thakker RGR Firth 2005年下午Stewart FPM O'Harte 2006 Kevin Docherty CH Walsh 2007 Lynnette Nieman Timothy O'Brien 2008 Ken Ho Donal O'Shea 2009 Daniel J. Drucker Steven Hunter 2010 Joseph G. Verbalis Joseph G. Verbalis James Gibney James Gibney 2011 Thomas A. Buchanan Maria Maria Maria Maria Maria Maria Maria byrne 2012 Beverle 2012 Beverly M.K. Biller Fidelma Dunne 2013 Mark McCarthy Diarmuid Smith 2014 Karel Pacak Sean F Dinneen 2015 European Society of Endocrinology meeting, Dublin Hadden Lecture McKenna Lecture 2016 David M. Nathan Amar Agha 2017 Marta Korbonits Aine McKillop 2018 Bernard Zinman Paula O'Shea 2019 William B Drake Mark Sherlock 2020 Helen Murphy Donal O'Gorman 2021 Eberhard Nieschlag Hilary Hoey 2022 Andrew Hattersley Karen Mullan 2023 Gudmundur Johannsson Francis Francis FinucaneHeath AB Atkinson 1989 J Ward Gh Tomkin 1990 R. Volpe KD Buchanan 1991 Michael Besser PPA Smyth 1992 R.V.Ragontte DH Hadden 1993 Bruce Weintraub David Powell 1994 Oscar Croffard Patrick Bell 1995 Robert Lindsay Brian Brian Sheridan 1996 C.R.W.爱德华兹·罗斯玛丽·弗雷尼（Edwards Rosemary Freaney）1997年斯蒂芬妮·阿米尔·戴维·麦卡恩斯（Stephanie Amiel David McCance）1998年罗伯特·特纳·兰德尔·海斯（Robert Turner Randle Hayes）1999年伊恩·海·塞恩（Ian Hay Sean K Cunningham）2000 Stephen O'Rahilly Michael Cullen 2001 Andre Lacroix Daphne Owens 2002 J. Tuomilehto CJ Thompson 2003 Tonony weetman 2003 Tony Weetman John Nolan 2004 John Nolan 2004 R. R. R.Thakker RGR Firth 2005年下午Stewart FPM O'Harte 2006 Kevin Docherty CH Walsh 2007 Lynnette Nieman Timothy O'Brien 2008 Ken Ho Donal O'Shea 2009 Daniel J. Drucker Steven Hunter 2010 Joseph G. Verbalis Joseph G. Verbalis James Gibney James Gibney 2011 Thomas A. Buchanan Maria Maria Maria Maria Maria Maria Maria byrne 2012 Beverle 2012 Beverly M.K.Biller Fidelma Dunne 2013 Mark McCarthy Diarmuid Smith 2014 Karel Pacak Sean F Dinneen 2015 European Society of Endocrinology meeting, Dublin Hadden Lecture McKenna Lecture 2016 David M. Nathan Amar Agha 2017 Marta Korbonits Aine McKillop 2018 Bernard Zinman Paula O'Shea 2019 William B Drake Mark Sherlock 2020 Helen Murphy Donal O'Gorman 2021 Eberhard Nieschlag Hilary Hoey 2022 Andrew Hattersley Karen Mullan 2023 Gudmundur Johannsson Francis Francis Finucane
和平圣母教区
星期六 1/18 上午 8:00 Dorothy Carruolo 要求：Iannaco 家族 下午 4:00 Theresa VanLeer 要求：Dcn。Charlie 和 Marian Dillin Alfred J. Zappolo, Sr. 要求：Zappolo 家族 AnnMarie Staffieri 要求：Craig 和 Roseann Johnson 及家族 Marie Regalbuto 要求：Bill 和 Madelyn Morrison Maryanne Green 要求：MaryAnn Bryson 及家族 Spc。国际。George Bruce, Jr. 要求：Marge Bruce 姑妈及家人 James Creel 要求：Glenn 和 Teresa Iannaco 星期日 1/19 7:45am Theresa VanLeer 要求：Mark 和 Carole Candidi 9:30am Richard Crofton 要求：Hank 和 Karen Peacock 及家人 11:30am Gloria Burger 要求：Ronnie Adams Marie Regalbuto 要求：Mary 和 Rich Baron 永久纪念 要求：Fr.Sanjai Devis 和 OLOPP James Creel 要求：Joe 和 Claire Becker 6:00pm 教区人民 要求：Fr.Sanjai 星期一 1/20 6:45am Mary Baginski 要求：OLOPP 神职人员和工作人员 8:00am Alicia Garrastazu 要求：Rose 和 Bob 星期二 1/21 6:45am Marie Regalbuto 要求：Pondo 家族 8:00am Jozef Les 要求：爱妻 星期三 1/22 6:45am Kayla Cerrone 要求：爱，妈妈 8:00am Catherine McDonaugh 要求：Dcn。Mike & Eileen McDonaugh 星期四 1/23 6:45am Freda Orbinati 要求：Jack & Sandy Ellis 8:00am Theresa VanLeer 要求：Catholic Daughters 6:30pm Kathleen Tomasco 要求：Al Kennish 星期五 1/24 6:45am Ronald Miner, Sr. 要求：Jack & Sandy Ellis 8:00am Marie Regalbuto 要求：Lynn Smith 星期六 1/25 8:00am Marie Regalbuto 要求：Joe & Marie Sheridan 4:00pm Joseph Diamond 要求：Rosemary & Jerry Mead Mary & John Tighe, Sr. 要求：John & Pam Tighe, Jr. Marie Regalbuto 要求：Catholic Daughters #1808 Spc.国际。Maria Puchalska 要求：姐妹 Kathleen R. Gregory 要求：Kathleen R. Gregory Frank Dellaquila 要求：David、Ava 和 Marc Miller 星期日 1/26 上午 7:45 Catherine Brady 要求：Mike、Teri 和 Michael 上午 9:30 Richard Crofton 要求：Toni McCann 上午 11:30 Theresa VanLeer 要求：Loren 和 Rose Paul Terruso 要求：Donna John Quigley 要求：女儿 John H. Thompson, Jr. 要求：爱、爸爸和家庭 下午 6:00 Charles Earling 要求：爱家庭
人为可靠性和控制功能的影响...
摘要：复杂技术系统中的控制设计和功能分配主要由技术驱动，从而提高了自动化程度。技术开发中很少考虑人或用户的观点。相关态度似乎是提高自动化程度将减少人为错误的发生，从而确保更安全的设计和操作。然而，提高自动化水平可能会降低操作员的态势感知能力。船舶动态定位 (DP) 系统的设计也是如此。事故统计数据显示，某些 DP 操作中的碰撞频率高于验收标准，并且技术和人为故障的结合是几乎所有事故的主要原因。本文强调了在 DP 系统的设计和操作中考虑操作员的作用和人的可靠性的重要性。本文介绍了 DP 系统的功能模型，并讨论了当前的控制功能分配及其对操作员的态势感知和性能的影响。本文最后提出了有关控制功能分配和操作风险可视化的建议，以提高操作员的绩效和可靠性。关键词：人为可靠性、自动化、动态定位 (DP)、控制功能分配、态势感知。1.简介 复杂技术的控制设计和功能分配主要由技术驱动（这意味着技术的能力是其发展的核心），从而提高了系统的自动化程度。自动化一词有几种定义。本文采用了 Sheridan 的定义 [1]：“自动化是指环境变量感知（通过人工传感器）、数据处理和决策（通过计算机）以及机械动作（通过电机或可以对环境施加力或向环境传递信息的装置）的机械化和集成化”。本文使用的术语“自动化”表示机器执行以前由人执行的功能 [2]。在先进技术系统的设计阶段，很少采用人或用户的观点 [3]。相关态度似乎是，更多的自动化将减少人为错误的发生，从而确保更安全的设计和操作 [4]。然而，自动化水平的提高可能会付出代价。动态定位 (DP) 系统是一种复杂而先进的技术。国际海事组织 (IMO) 将 DP 船定义为仅依靠推进器就能保持位置和航向并沿着预定航线缓慢行驶的船舶。DP 系统包括实现位置保持所需的所有系统，包括 DP 计算机控制系统 (DPCCS)、推进器系统和电力系统 [5]。DP 船依靠计算机系统解释来自参考系统、风和运动传感器的信号，以保持位置和航向或遵循预设航线。保持位置或遵循预设航线是通过调整船舶推进器的方向和力量来实现的。DP 用于各种操作。在海上石油和天然气行业中，它可用于卸载、钻井、潜水、海底干预、地震和施工作业 [6]。IMO [5] 定义了三个 DP 等级。分类的基础是最坏情况的单一故障模式。
瞄准最佳位置：靶向免疫疗法中的Glyco-免疫检查点和γδT细胞
在过去的几年中，我们目睹了许多由新型纳米材料的发展驱动的许多批判性科学领域的范式转变。目前，这些纳米结构或纳米化的先进材料的应用几乎影响了现代生活的所有方面。受纳米材料影响的关键领域之一是药物。在巧妙地使用新型纳米化材料的广泛生物医学应用中，我们很重要的是要提及基于纳米材料的护理点（POC）设备，这些设备可以在临近患者旁边（包括低分辨率设置）以可怕的方式提供快速筛查或诊断测试。突出该特定应用的原因与当前的全球健康紧急情况（Sohrabi等，2020）有关，在撰写本社论时，所有眼睛都围绕SARS-COV-2病毒（Zhu等人，2020年，2020年）。在中国第一次被诊断出案件以来的不到6个月内，我们目睹了非常迅速的传播，导致数百万个确认案件和成千上万的死亡。这些数字与测试的可用性有限有关（因此测试率较低），鉴于测试代表了解决任何表演的关键，因此可以识别和隔离受感染的受试者。在本研究主题的背景下自然出现的一个问题如下：在这种情况下，纳米材料是否有帮助，以便将来他们将提供能够更有效地面对潜在的类似问题的可靠和可访问的解决方案？As the number of SARS-CoV-2 cases exploded in very short time, the demand for fast and precise testing tools skyrocketed, but this surge could not be handled by means of traditional tests, e.g., real-time reverse-transcription polymerase chain reaction (RT-PCR) ( Corman et al., 2012 ), so alternative solutions had to be rapidly identified ( Sheridan, 2020 ).基于纳米材料的POC设备的最新进展肯定建议（Ge等，2014； Wang等，2016； Hu等，2017； Quesada-González和Merkoçi，2018； Xia等，2019）。在这个方向上进一步的效果肯定会很快导致非常有效的，可及的且易于访问的解决方案，以诊断感染性（但也是不可传染的）疾病。这场具有挑战性的共同199危机（例如减少运输或工业活动）的重要方面影响，在许多大陆的许多国家中建立了锁定，在我们周围的环境中都反映了（Aloi等人，2020年； Isaaifan，2020年）。我们目睹了蓝空的天空，新鲜的空气和更清洁的水，一旦这个大流行就会结束，我们当然不想损失，而且事情恢复正常。我们可以再提出相同的问题，纳米材料可以帮助吗？答案再次是“是”，为此，我们想回忆起大量进展
装甲，1997 年 5 月 - 6 月版 - 本宁堡
我饶有兴趣地阅读了 1 月至 2 月版《ARMOR》杂志上有关第 2 ACR 的文章。 LTC Kevin Benson 提出了一个有趣的理由，要求为该团增加重量、防护和火力；但我仍然不相信。虽然关于选择有很多话要说，但事实是，第 2 骑兵团代表了陆军为应对冷战结束而对机动部队做出的唯一重大结构变化。它的设计旨在实现可部署、多用途和致命性，是海地、索马里和波斯尼亚等任务的理想选择。它的设计目的并非与重型威胁决一死战。我们需要两个重型团来执行那个任务；但这不是这里的问题。我发现值得注意的是，告别 M551 的文章也出现在同一期。战斗车辆是需求蔓延的典型受害者，其设计目的是为所有人做所有事情，因此无法满足任何人。第 2 骑兵团的结构不能忽视战斗车辆的类比。陆军不能同时实现两种目标；轻骑兵要么立即部署，要么毫无用处。事实上，我认为按照计划将装甲炮系统部署到侦察部队将是一个严重的错误。我们需要的是一种更轻的车辆，配备小型火炮，比装甲 HMMWV 能更好地保护乘员，而且易于空运。在决定建造 AGS 之前，许多平台都具有不同程度的能力
年轻人自杀想法和行为与大脑结构变化相关：Enigma 自杀想法和行为联盟的 21 项国际研究结果
Laura S. Van Velzen 1,2✉，Maria R. Dauvermann 3,4,5，Lejla Colic 6,7,8，Luca M. Villa 6,9，Hannah S. Savage 2,10，Yara J. Toenders 1,2，Alyssa H. 17,18，Nerisa Banaj 16，Zeynepba柄19，Jochen Bauer 20，Karina Blair 21，Robert James Blair 21，Kat Schach 24，23，Colm G. Connolly 28，Colm G. Connolly 28 R. Cullen 19，Udo Dannlowski 31，Dam Christopher 31，Janice M. Fullerton 33,34，Ali Saffet Gonul 35，Ian H. Gotlib 36，Dominik Grotegerd 31，Tim Hahn 31，Ben J. Harrison 10 ，42,43，Tilo Kircher 22,23，Bonnie Klimes-Dougan 44，Melissa Klug 31，Elisabeth J. Leehr 31，Elizabeth TC Lippard 45,46,48，笑声McAught，笑声McAught，kane 349，Adam Bryant Miller 51.52。 22.23，Amar Ojha 56.57，Bronwyn J. Overs 33，Julia-Katharina Pfarr，223，Fabrio G. Ring 26。 .23，Giana I.60，Diana Terezilla，160 2，Aslihan Uyar-Demir 35，Nic Ja van der Wee 63,64，Steven J. Van der Werff 63,64,65，Robert RJM RJM Vermeiren 66,67，Alexandra 31，Alexandra 31，Alexandra 31，Mon-Mon-Ju Yand Ju 54,54,54,54,54,54,54,54,54.54,54,54,54，yanny，yand thony Ahanshad 11，Hilary P. Blumberg 6,69,70，Anne-Laura Van Harmelen 3,64,71，Enigma自杀思想和行为财团*和Lianne Schmaal 1,2
将认知科学应用于在线教学和学习策略
1. 当学生按照与执行步骤相同的顺序学习时，他们学习程序和过程的效果最好 (Feldon, 2010)。 2. 当学生通过参与活动学习新材料时，他们比被动地观看或听老师讲课时学习效果更好，记忆时间更长 (Bligh, 2000; Bonwell & Eison, 1991; Deslauriers, Schelew, & Wieman, 2011; Hake, 1998; Jones-Wilson, 2005; Spence, 2001; Svinicki, 2004; Swiderski, 2005)。因为与他人互动需要积极参与，所以我们添加了 Persellin 和 Daniels (2014) 的这一推论，尽管它源自课堂教学和学习文献而非认知心理学：小组工作和讨论让学生参与进来，让他们能够积极地自行构建知识 (Stage、Kinzie、Muller 和 Simmons，1999)。3. 学生从实践中学习，但只有当他们收到有针对性的反馈时，他们才能利用这些反馈来提高自己在进一步实践中的表现 (Ambrose、Bridges、DiPietro、Lovett 和 Norman，2010)。当然，他们必须首先阅读并准确解释这些反馈，但他们并不总是这样做 (Falkenberg，1996)。 4. 学生将新知识与先前的知识联系起来，这凸显了先前知识的有效性和组织性的重要性（Ambrose 等人，2010；Baume 和 Baume，2008；Bransford、Brown 和 Cocking，1999；Taylor 和 Kowalski，2014）。 5. 当学生感觉自己处于安全、低压力、支持性、受欢迎的环境中时，他们会学得最好、最轻松（Ambrose 等人，2010；Doyle 和 Zakrajsek，2013）。他们更有可能实现课程的学习成果，发展高阶思维技能，参与课堂活动，在课堂上表现得体，有学习动机，对课程感到满意，无论是在课堂上（Cornelius-White，2007；Granitz、Koernig 和 Harich，2009）还是在线（Lundberg 和 Sheridan，2015）。 6. 某些特质能够吸引并保持学生的注意力和专注力，从而帮助学生更好地学习新材料并记住更长时间：人脸、颜色、强度、极端对比、运动、变化、戏剧性、教师热情和个人相关性（Ambrose 等人，2010 年；Bransford 等人，1999 年；Hobson，2002 年；Persellin 和 Daniels，2014 年；Svinicki，2004 年；Winne 和 Nesbit，2010 年）。 7. 学生通过精细复述学习和存储新材料（即将其从工作记忆转移到长期记忆中），这意味着思考新材料的意义和重要性，并将其与他们先前的知识、信念和心理模型联系起来（Ambrose 等人，2010 年；Bransford 等人，1999 年；Tigner，1999 年；Zull，2002 年）。 8. 当教学设计为最小化认知负荷时，学生最容易学习新材料（Feldon，2010；Sweller，van Merriënboer和Paas，1998；Wickens，2002，2008；Winne和Nesbit，2010）。通过认知负荷，我们指的是对工作记忆的要求。大脑在工作记忆中保存信息的能力是有限的，因此打包信息以尽可能高效地处理信息非常重要。这一原则非常笼统，但有一些子原则可以阐明其含义（见下一节）。
实现全球工业脱碳的技术和政策
a Energy Innovation LLC，98 Battery St Ste 202，旧金山，CA 94111，美国 b Institut du Développement Durable et des Relations Internationales (IDDRI)，27 rue Saint-Guillaume，75337 Paris Cedex 07，法国 c Simon Fraser University，8888 University Dr，Burnaby，BC V5A 1S6，加拿大 d Northwestern University，2145 Sheridan Rd，Evanston，IL 60208，美国 e World Resources Institute，10 G St，NE，Ste 800，华盛顿特区，20002，美国 f Lawrence Berkeley National Laboratory，1 Cyclotron Rd，伯克利，CA 94720，美国 g American Council for an Energy-Efficient Economy，529 14th St，NW，Suite 600，华盛顿特区，20045，美国 h ClimateWorks基金会，235 Montgomery St Ste 1300，旧金山，CA 94104，美国 i 耶鲁大学林业与环境学院工业生态学中心，康涅狄格州纽黑文 06511，美国 j 巴斯夫，Carl-Bosch-Straße 38，67063 Ludwigshafen am Rhein，德国 k 美国能源部先进制造办公室，1000 Independence Ave，SW，华盛顿特区 20585，美国 l 加州大学戴维斯分校，One Shields Avenue，戴维斯，CA 95616，美国 m 亚洲理工学院，58 Moo 9，Km 42，Paholyothin Highway，Khlong Luang，Pathum Thani 12120，泰国 n 伦敦帝国理工学院，南肯辛顿校区，伦敦 SW7 2AZ，英国 o CDP North America，Inc.，127 West 26th Street，Suite 300， : p 落基山研究所，22830 Two Rivers Road，Basalt，CO 81621，美国 q 壳牌国际有限公司，壳牌中心，York Road，London SE1 2NB，英国 r 马里兰大学，College Park，MD 20742，美国 s WBCSD North America，300 Park Ave，12th Floor，New York，NY 10022，美国 t 蓝绿联盟，2701 University Ave SE，#209，Minneapolis，MN 55414，美国 u 阿斯彭全球变化研究所，104 Midland Ave #205，Basalt，CO 81621，美国 v 未来资源研究所，1616 P St NW，Washington，DC 20036，美国 w 能源与资源研究所，Darbari Seth Block，IHC Complex，Lodhi Road，New Delhi 110 003，印度 x 中国能源基金会，中国北京建国门外大街 19 号中信大厦 2403 室，邮编 100004，中国 y 突破能源投资公司，2730 Sand Hill Rd, Suite 220，门洛帕克，加利福尼亚州 94025，美国 z 儿童投资基金会，7 Clifford Street，伦敦 W1S 2FT，英国 aa 普华永道，Bernhard-Wicki-Straße 8，80636 慕尼黑，德国 bb 贝罗纳基金会，Vulkan 11，0178 奥斯陆，挪威
加尔各答圣德肋撒堂区
Linda Boling、Anthony Tone Fisher、Ryan Newman、Sharon Nailon、Nancy Matozzo、Shelly Mohr、Linda Vaszily、Barbara Moyer、John S. Babiec Jr.、Larry Krieger、Courtney McGinty、Trip Koury、Joanne MacGregor、Jonathan Bower、Henry B.、Al Gentile、Gary Saffell、John Loughrey、Patricia Sheridan、Donna Stevenson、Christine Stanny、Mary Lesh、Tom Marsden、Emma Jane Rhodes、Eileen DeZura、William Andrew DeLaney III、Danny、Debbie 和 Kevin Brady、Corey Baron、Karen Clayton、Pat Geissler、Marco Mastracola、Edward Reilly、Marylou Hill、Grace Olivia Blacie、John Cordisco、Bernard Daly、Gene Lennox、Susan Lomagro、Danny Dufner、Anthony & Frances Petaccio、Scott Pupek、Michael Nabal、 Maureen Steinmetz、Marian Lippert、David Little、Joan Yatsko、Erin Beal、Reagan Bryant、Connor Mocey、Jamie DiFabio、Todd A. Hartzman、Marcy R.、Marguerite Miscavage、Steve Rieker、John Cane、Russ Deery、Mike Stauffer、Charlie John、Ellen Trout、Mary Ruck Pacio、Madeline Paris、Mike Ingrassia、Lynn Jackson、Mary Jo Plate、Tom Harned、James J. Campbell Jr.、Rachel Jones、Kathy Saunders、Kathryn R.、Thomas McGee、Kathy & Nick Mongiello、Mary Cosgrove、Krista Schauder、Kate Markel、Christopher Milecki、Karen Osley、Kelly Fitzgerald、Maryann Gross、Karen Arthur、Cole & Liam Randell、Kathy Polo、Stacey Morris、John Orlando、Charles Ashler、Frank Coyle、Regina Raufer、Joan比安科 (Bianco)、艾琳·卡伦 (Eileen Cullen)、爱德华·洛林 (Edward Loughlin)、玛丽安·斯丰 (Marianne Sphon)、克里斯汀·韦索洛斯基 (Christine Wesoloski)、史蒂夫·阿诺亚 (Steve Anoia)、迪·丹尼 (Dee & Denny & Dee B.)、吉姆·坎宁安 (Jim Cunningham)、林迪·罗格 (Lindy Logue)、罗斯·潘尼什 (Rose Panish)、帕特·凯尔索 (Pat Kelso)、约翰·里祖托 (John Rizzuto)、迈克·弗林 (Mike Flynn)、玛丽·史密斯 (Mary Smith)、布林·莫伊拉·费内尔 (Brynn Moira Fehnel)、罗斯玛丽·布伦德林格 (Rosemarie Brendlinger)、玛琳·格林伯格 (Marlene Greenberg)、斯蒂芬·博诺 (Stephen Bono)、乔安妮·邓恩 (Joanne Dunn)、乔安·迪拉多 (JoAnn DiRado)、埃丝特·莫琳·邓根 (Esther Maureen Dungan)、安东尼·吉拉德 (Anthony Girard)、特蕾莎·卡方戈-迪桑托 (Teresa Carfango-DiSanto)、托马斯·麦克法兰 (Thomas Macfarlane)、露丝-安妮·格劳里奇 (Ruth-Anne Graulich)、查尔斯·戈登 (Charles Gordon)、托马斯·洛布利 (Thomas Lobley)、莎拉·帕克 (Sarah Park)、克里斯蒂安·施罗德 (Christian Schroeder)、萨姆·米切尔 (Sam Mitchell)、雷切尔·W. (Rachel W.)、丽塔·博尚 (Rita Beauchamp)、迈克·布拉斯伯格 (Mike Brasberger)、唐·莫泽 (Don Moser)、苏·威尔第 (Sue Verdi)、多丽丝·唐纳休 (Doris Donahue)、罗伯特·迪里塔 (Robert DiRita)、帕斯夸里娜·皮雷斯 (Pasqualina Pires)、温迪·拉辛 (Wendy Racine)、德娜·布朗、安吉琳·舍曼、玛丽安·马塞洛、弗洛伦斯·谢曼斯基、约瑟夫·迪梅诺、马蒂·斯泰恩、阿尔曼·凯斯、凯利·辛卡里克、艾莉·科勒、内蒂·德里斯凯奇、伊丽莎白·吉拉德、萨米·比恩科夫斯基、约翰·科伊尔、玛丽·斯蒂尔勒、玛丽安·沃布顿、罗斯玛丽·鲍尔勒、詹内尔·瓦格纳、拉里·隆戈、杰森·瓦格纳、鲍勃·沃尔夫、老艾莉森·卡尔、玛丽·乔治、比尔·沃克、克劳迪娅·哈塔布、里贾纳·奥布莱恩、丽塔·罗尔曼、埃莉诺·凯里、史蒂文·埃林、克里·马奇、简·森特雷拉、乔·沃斯诺克、艾琳·福勒、吉尔·弗莱恩、特伦斯·戈夫、林达·琼斯、亚伦·古拉、科琳·麦奎德、拉里·斯卡弗、约翰·克拉克、马修·萨尔沃、克里斯托弗·莱利、莫妮卡·马斯特里科洛、杰瑞·霍夫、约翰·霍夫曼、珍妮哈特曼、阿曼多·马斯特罗科洛、雷蒙德·基勒、玛丽·惠特利、迈克尔·约翰·雷默、安吉·丹纳克、扎克·洛夫顿、托马斯·特格勒、瑞恩·韦尔德、多米尼克·博诺、莎朗·比伯、特蕾莎·布萨拉克、达蒙·霍普金斯、凯伦·默里、林恩·杰克逊、罗茜·朗、威廉·泰勒、鲍比·沃尔夫、康纳、迪克兰、韦恩·凯西 (Wayne Casey)、彼得·多兰 (Peter Dolan)、特蕾西·加雷 (Tracy Garay)、斯蒂芬妮·蒙吉洛 (Stephanie Mongiello)、卡丽·普劳特 (Carrie Prout) 以及教区的病人和受苦者。