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Sigmund Peak
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西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）对焦虑的理解
引言焦虑是对即将发生的事件的压力，恐惧或忧虑的自然反应（Madkor等，2021； Nie等，2021）。Tomasoni等人，（2021年）认为，人们一生中都会经历焦虑感。焦虑疾病导致持续恐惧的时期迅速达到峰值（恐慌发作），恐惧症等（Hull等，2021）。在教育研究中，心理学家采用人类发展理论来了解教学过程中的个人焦虑和学习（Ivanova＆Sorokina，2020年）。教育心理学是心理学的一个分支，与人民学习的技术研究有关（Li，Huang＆Li，2021）。研究人们的学习程序，包括认知和行为观点，允许教育心理学家欣赏人们在焦虑水平，认知发展智力，情感，动机，自我概念，自我调节和学习角色方面的差异（Szczygieł，2020年）。教育的心理学不仅包括学习个人的过程，还包括焦虑等方面如何影响其认知，社会和情感过程和寿命（Cooper＆Brownell，2020年）。对于解决问题，这种教育心理学的采用者采用了各种观点，例如行为主义，发展，建构主义，认知主义和经验主义，以研究特定的学习者因素，例如，其他人，认知，学习的行为和经验（Campbell，Craig，Craig＆Collier＆Collier-Reed，2020年）。
第25届国际急性和慢性心血管疾病的综合管理 - 从预防到干预
负责科学计划Kurt Huber，医学博士，FESC，FACC Fakultunt，来自Sigmund Freud私立大学维也纳，弗洛伊德帕茨，3，1020 Vienna电子邮件：
高性能的语音神经假期
1 Ping Che ping.che@corteva.com 2 Emily Wu emily.wu@corteva.com 3 Marissa K. Simon marissa.simon@corteva.com 4 Ajith Anand ajith.anand@corteva.com 5 Keith Lowe keithslowe@gmail.com 6 Huirong Gao huirong.gao@corteva.com 7 Amy L. Sigmund amy.sigmund@corteva.com 8 meizhu yang meizhu.yang@corteva.com 9 Marc C. Albertsen marc.albertsen@corteva.com 10 William Gordon-kamm william.gordon.gordon.gordon-kamm@corteva comcortem@corteva.cortem@corteva.comcorm@corteva com
对战争和临终遗言的审视
lAlbert Einstein 和 Sigmund Freud，《为什么战争？》载于《文明》。社会与宗教，第 1 卷。15 卷中的第 12 卷。译。James Strachey 编辑。Albert Dickson（Markham：Pelican，1985 年）341-362 页，第 345 页。以后的所有参考资料将仅引用文章名称和页码。1
现代心理学中自我的不断发展的概念
Sigmund Freud是精神分析的父亲，将心理概念化为三个部分：ID，EGO和Superego。ID代表了由愉悦原则驱动的原始，无意识的欲望。超级巨人体现了内在的社会规范和道德标准。是根据现实原则运行的自我，从而调解了ID的要求和超级巨人的约束。
Microsoft Word - 2013 CADPAD 报告最终印刷稿.docx
Anna Bruse，贸易与工业分析师 (202) 482-7418 David Boylan-Kolchin，贸易与工业分析师 (202) 482-7816 Erika Maynard，贸易与工业分析师 (202) 482-5572 Matthew Sigmund，贸易与工业分析师 (202) 482-0634 Teresa Telesco，贸易与工业分析师 (202) 482-4959 Brad Botwin，(202) 482-4060 工业基础研究主任
重复囚徒困境的策略
数学家卡尔·西格蒙德 (Karl Sigmund) 在其 2009 年出版的《自私的演算》[7] 一书中，从博弈论的角度解答了关于自私与合作的问题。因此，很多讨论自然都与 IPD 有关。在本节中，我们将尝试从复制器动态的角度研究 IPD 博弈，并观察一些策略如何随时间演变。我们可以考虑之前在 1 中提出的 IPD。现在，由于博弈是迭代的，我们需要一种随机的方式来模拟博弈的持续时间。因此，我们可以引入一个变量 ω ∈ (0 , 1)。然后在每一轮中，以概率 ω 再次进行博弈。这可以被认为是一个几何分布，我们等待成功（游戏结束），其概率为 1 − ω 。因此，预期游戏长度为 1 1 − ω 。
杰克·哈珀（Jack Harper）在遗忘电影中的性格分析由约瑟夫·科辛斯基（Joseph Kosinski）执导
文学是将思想表达为美丽单词的工具之一。人们可以使用文学来识别他人的个性。这项研究的目的是在约瑟夫·科辛斯基（Joseph Kosinski）执导的《遗忘》电影中描述杰克·哈珀（Jack Harper）的性格。这项研究使用基于Sigmund Freud的心理分析理论的描述性定性研究。弗洛伊德将个性的结构分为三个是ID，自我和超级巨人的部分。本研究中的收集数据使用文档和分析数据使用内容分析。研究人员发现杰克·哈珀（Jack Harper）的性格是ID，EGO和Superego。出现了。他的好奇心很强烈。这是因为他发现了一些新的和不同的东西。杰克·哈珀（Jack Harper）的自我知道事实和欲望与众不同时，他出现了。他还考虑了周围的其他人，这表明了他的超级行动。