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教学中的人工智能
人工智能系统影响着我们生活的世界，并且已经在各个领域得到应用。这也适用于教育部门以及大学的教学和学习。为了在工作和研究或学习的背景下识别和接受基于人工智能的工具的潜力和挑战，人们需要了解处理操作及其对社会的影响。因此，在大学教学中使用基于人工智能的系统需要员工、教学人员、研究人员和学生培养适当和负责任地使用基于人工智能的系统所需的技能，并以适合特定任务的方式使用。从技术角度来看，数据的处理、分析和利用（数据素养）作为研究、工作环境和学习的总体主题也具有特别重要的意义。Stifterverband 倡议的“未来技能 2021”框架将数据分析和人工智能知识列为 21 项能力（“技术能力”类别）之一，这些能力将在未来发挥作用。1
使用高效教学策略 (HITS)
得到支持的学生会思考自己的学习方式并制定一系列有效的学习策略，他们更有可能感到有能力并控制自己的学习成果。这种策略有助于培养成长心态，这对那些由于学业中断而起点不同的学生尤其有用。元认知还可以包括反思和制定自我调节策略，以帮助学生提高积极性，并有助于营造一个平静的课堂环境，让所有学生都能发挥出最佳水平。
使用生成式 AI 工具包进行教学
我们认识到，不同学科的教学方法各不相同，我们并不认为所有教师都会采用生成式人工智能或采用相同的方法。无论您选择在课程中使用（或不使用）生成式人工智能的方式如何，重要的是要深思熟虑并有策略地进行。我们希望此工具包在这方面有所帮助。此工具包包含各种方法和策略，您可以考虑将其纳入课程。它并不是一本关于如何整合生成式人工智能的“操作指南”，而是一种资源，可帮助您思考并决定哪些选项最适合您的教学环境。我们鼓励您在查看本文档中分享的策略时考虑您的教学方法和环境。如果您想讨论针对您特定环境的策略，请联系您的教学设计师或访问 TLC 开放时间：
教师薪酬模式和先进...
A. 授权立法北卡罗来纳州公共教育部 (NCDPI) 代表北卡罗来纳州教育委员会 (NCSBE) 发布了教师薪酬模式和高级教学角色计划的征求建议书 (RFP)，如北卡罗来纳州议会 (NCGA) 在 2020-78 会议法第 2.6 节中指示的那样。(a) 请参阅：https://www.ncleg.gov/Sessions/2019/Bills/Senate/PDF/S681v6.pdf 在立法中，NCDPI 负责发布 RFP、审查申请、推荐资助接受者、评估资助计划、监督成功资助接受者的续期过程，以及收集、分析和报告数据以指导北卡罗来纳州教师薪酬模式和高级教学角色的转型。NCDPI 将与资助者合作开发高级教学角色和组织模型，将教师绩效和专业成长与选定的当地学校行政单位中课堂教师的加薪联系起来。
5教师指南 - 年轻公民
此外，NyStrom Young Cubents通过公认的英语艺术和识字标准来促进语言的增长。整个程序中的活动都在阅读非作品文本和文献方面提高了良好的效率；在撰写叙事，信息和意见文章中；在讲话和聆听中。NyStrom年轻公民致辞佛罗里达州的B.E.S.T.ELA的标准是建立在英语艺术不是一套离散技能的前提下的，而是一门丰富的学科，具有有意义的，重要的内容，这些知识的知识可以帮助所有学生积极并充分参与我们的社会。Nystrom年轻公民中的文字具有有意义的，令人发人深省的，使学生在社区中为学生提供知情，有意识的成员。
野火：气候变化教师指南的影响
•野火能否对生态系统产生可衡量的影响？•作为个人，我们如何提高人们对环境问题的认识？时间范围：三（3）个50分钟或三个块计划会话描述：在生态系统中可以在许多方面看到气候变化的影响。某些效果可能很小，有些效果可能对生态系统的整体健康有害。由于生态系统可以在一定时间内很好地管理变化（或干扰），因此通常可以通过长期研究或研究项目来看待整个时期的变化，如攀登变化纪录片所示。近年来，美国西部的野火变得越来越严重，并且在更高的海拔高度上变得更加频繁，那里的火灾历史罕见。即使野火是一个天然发生的过程，由于气候变化和人类影响，它们也增加了。科学家进行了研究，专注于野火对生态系统的影响。总体而言，野火会影响生态系统动力学，这是对环境干扰或内部力量引起的生态系统结构变化的研究。在整个简短的单位中，学生将了解这些过程是如何发生的，以及他们面对变暖星球时如何成为变革的推动者。
俄亥俄州教师退休系统富兰克林县特别审计
88 East Broad Street 哥伦布，俄亥俄州 43215 FraudOhio@ohioauditor.gov (800) 282-0370 举报欺诈：866-Fraud-OH 特别审计 俄亥俄州教师退休系统 富兰克林县 275 East Broad Street 哥伦布，俄亥俄州 43215 致执行董事、副执行董事、退休委员会和俄亥俄州退休研究委员会： 特别审计 州审计长（AOS）特别调查组与俄亥俄州绩效团队和副审计长高级顾问协调对俄亥俄州教师退休系统 (STRS) 进行了特别审计。此次审计源于 Benchmark Financial Services, Inc. (BFS) 2021 年 6 月报告中的某些投诉，该报告名为《保密的高昂代价：由俄亥俄州退休教师协会 (ORTA) 委托对俄亥俄州教师退休系统进行法医调查的初步结果》。在开始本次审计后，我们收到了更多投诉。其中一些对我们的总体目标至关重要，我们在本报告中进行了处理。我们整理了那些超出我们目标且我们认为潜在负面影响较小的投诉，并将其提交给俄亥俄州退休研究委员会 (ORSC) 审议（见附录 E）。在通过访谈和初步检查记录获得有关这些指控的背景信息后，州审计员宣布进行特别审计。范围和方法我们的审计期集中在截至 2021 年 6 月 30 日的财政年度，但我们也根据指控中事件发生的时间来对前几年以及从 2022 财政年度到本报告日期（期间）进行了某些测试和分析。我们的目标是确定投诉（指控）的有效性并报告我们的调查结果和结论。每项指控均属于以下与 STRS 运营的以下方面相关的总体目标之一： 透明度 投资 生活成本调整 (COLA) 地区办事处 我们遵循《公认政府审计准则》进行绩效审计，该准则要求我们规划和执行审计，以获取充分、适当的证据，为基于上述四个目标的调查结果和结论提供合理基础。我们认为，我们获得的证据为基于审计目标的调查结果和结论提供了合理基础。
