MSBA7001 商业智能与分析 (6 学分) 在线交易、移动应用程序、物联网 (IoT) 设备和社交媒体会产生大量数据,这些数据对于业务运营和战略至关重要。因此,企业越来越需要知道如何捕获和分析这些数据,以获得管理和战略见解,从而提高其竞争地位。本课程主要讲解各种数据源的来源;如何提取和转换数据;如何通过基本数据挖掘、数据可视化和基本分析技术进行分析;以及如何从这些分析中获得原始见解。动手技术技能开发将主要侧重于使用 Python 编程进行数据抓取、数据挖掘和数据分析。学生还将学习 Tableau 的基础知识,用于数据可视化和报告。本课程将为其他课程奠定基础,在这些课程中,学生将被要求查找、清理和使用原始数据,并将介绍更高级的分析形式。
25-40背景:一个由捐助者资助的研究项目旨在招募一名高技能的生物信息学家来分析测序/元基因组学数据。该人将有助于大规模测序/宏基因组学数据集的分析和解释,以了解微生物群落的多样性,组成和功能。要求:基本资格:1。Ph.D.在生物信息学/计算生物学中2。 在测序数据分析中有经验的经验。 3。 分子生物学,遗传学和微生物学方面的强烈背景。 4。 精通编程语言(例如Python,r)。 5。 具有生物信息学工具和数据库的经验(例如,Blast,GenBank)。 6。 强大的分析和解决问题的技能。 理想的资格:1。 具有高性能计算环境的经验。 2。 熟悉基于云的计算平台(例如AWS,Google Cloud)。 3。 机器学习算法和应用的知识。 4。 具有数据可视化工具的经验(例如R Shiny,Tableau)。 5。 熟悉版本控制系统(例如,git)。 责任:使用各种生物信息学工具和管道(例如Qiime,Mothur,spraphlan)分析元基因组学数据。 2。 识别并量化微生物类群和功能基因。 3。 执行统计分析和数据可视化以识别模式和相关性。 4。 5。 6。 7。Ph.D.在生物信息学/计算生物学中2。在测序数据分析中有经验的经验。3。分子生物学,遗传学和微生物学方面的强烈背景。4。精通编程语言(例如Python,r)。5。具有生物信息学工具和数据库的经验(例如,Blast,GenBank)。6。强大的分析和解决问题的技能。理想的资格:1。具有高性能计算环境的经验。2。熟悉基于云的计算平台(例如AWS,Google Cloud)。3。机器学习算法和应用的知识。4。具有数据可视化工具的经验(例如R Shiny,Tableau)。5。熟悉版本控制系统(例如,git)。责任:使用各种生物信息学工具和管道(例如Qiime,Mothur,spraphlan)分析元基因组学数据。2。识别并量化微生物类群和功能基因。3。执行统计分析和数据可视化以识别模式和相关性。4。5。6。7。将测序/宏基因组学数据与其他OMIC数据集成在一起。在研究问题的背景下解释结果,并将发现与研究团队传达。开发和维护生物信息学工作流和管道的文档。开发一个实时监视仪表板,以进行主动监视和信息共享。8。帮助组织该项目下的车间。
要求 6 5.1 消防控制系统分类(见附件) 6 5.2 总则 6 5.3 火灾探测设备 7 5.4 自动启动传输路径 8 5.5 受控消防设备 9 5.5.1 总则 9 5.5.2 机械排烟、排热系统和加压系统 10 5.6 手动启动控制面板 10 5.7 手动启动传输路径 11 5.8 重置消防控制系统 11 5.9 故障通知 11 5.10 远程访问 12
在2020年,> 1.37亿吨二氧化碳等效的温室气体(GHG)在明尼苏达州生产,其中包括26.3%的运输,20.9%来自农作物和动物农业和油,19.1%的发电量为19.1%,产生了14.8%的工业,从工业中获得了10.7%的商业来源(GHG Encersecens Papparent,Plablaup Papparence,Papparence cormercase Socuctions)。发电厂和工业运营的烟气气体占明尼苏达州大气中的所有温室气体的33.9%。在2022年,明尼苏达州的所有发电厂均排放了超过2280万吨二氧化碳(CO2),其中82%是由四家煤炭发电厂(EPA数据)产生的。州监管机构已批准明尼苏达州电力计划在2035年退休,并在未来15年内增加可再生能源。作为主要的温室气体,增加了二氧化碳释放,这是明尼苏达州和全球气候变化的主要贡献者。
考虑到整体削减计划,学术事务部已确定采取以下行动,以将教学预算和相关费用削减 800 万美元,这是在规划校园预算削减计划时得出的数字。下面确定的所有行动都与资金短缺有关,并且是前所未有的削减,以使我们的预算与当前的财政现实保持一致。过去两年来,我们一直在研究我们的学术课程组合,包括学术总体规划流程和现有和新课程 (CNP) 工作组的分析工作。然而,在本学年,我们的财务状况恶化,校园被要求在本财年全面解决预算赤字。因此,我们依靠 CNP 的指标和评论,以及通过 Gray Decision Intelligence、内部 Tableau 仪表板和学术资源分析提供的市场和经济数据来做出以下决定。教学预算削减计划是对多个指标的衡量和全面分析,同时牢记大学 2025 年战略计划的价值观和战略重点。教学预算削减计划的详细信息如下:
Heet Shah、Vaishnavi Jadhav、Tanmay Gharte、Soham Wattamwar、Varsha Naik 摘要:在这个在线平台的新时代,出现了许多电影内容平台,人们可以根据自己的方便在线观看电影,让忙碌的生活变得轻松。但是由于存在大量电影数据集,用户很难搜索和选择电影。在本文中,我们讨论了电影推荐系统及其技术,并尝试通过执行探索性数据分析和使用 Tableau 工具对预处理结果进行可视化,深入分析为什么某些电影更出名以及哪些因素导致电影或网络剧获得认可。可视化描绘了重要的关系,每部电影背后用户的情绪以及正在考虑和评估的参数最终将成为任何参与该领域个人的重要关键。在进行这项工作时,需要重点关注的因素主要是地理位置、电影类型、演员和导演的知名度、该导演执导的电影的过去历史等等,而我们的研究已经很好地证明了这一点。
本课程首先介绍审计业务中经常使用的各种分析方法。接下来,学生将学习在初步分析程序中经常用于审计业务的一些审计分析方法。此阶段强调的方法包括描述性统计和推断性统计。随后,本课程研究审计风险评估阶段使用的基本分析技术,例如分层、汇总和老化分析。之后,学生将学习使用可视化的探索性数据分析,这是一种越来越流行的方法。学生将学习如何使用 EY ARC 开发的案例以应用方式使用 Tableau 等工具。接下来,本课程介绍了审计实质性测试和控制测试阶段的更高级分析,即本福特定律分析、序列和差距分析、重复记录分析、异常值检测(使用聚类分析)、逻辑回归、内部控制违规和欺诈交易检测(分类技术,如决策树和基于规则的系统)和模式识别。
这是卡尔森管理学院的学生的2学学科本科级别的财务数据分析课程。主要学习目标是使学生熟悉大规模的财务报告和资本市场信息数据库并改善学生?与这些数据结合使用的定量分析和解决问题技能。我们将讨论与业务分析,审计,资本市场效率,董事会结构和SEC执法有关的财务报告和公司治理主题。不需要事先编码经验。学生将使用MySQL,Excel和Tableau获得动手数据查询,数据分析和数据可视化体验。学生将学习如何应用科学研究方法来回答问题,提出解决方案并讨论限制。本课程的先决条件是业务统计。我们还将简要概述概率和统计推断的概念。依靠上述工具和方法,学生提高了他们的分析技能,并最终对与财务报告,审计和资本市场相关的问题有了更深入的了解。PREREQ:SCO 2550或同等统计课程。
彼得·巴里斯 (Peter J. Barris) 于 1992 年加入 New Enterprise Associates (NEA),并于 1999 年至 2017 年担任该公司的执行合伙人。巴里斯于 2019 年退休,目前担任名誉主席。在他掌舵的 18 年里,NEA 的资产管理规模从 10 亿美元增长到 200 多亿美元,该组织扩大了业务规模,成为世界上最大的风险投资公司之一。在巴里斯的领导下,NEA 投资了 CareerBuilder、Tableau、Groupon、Jet.com、Juniper Networks、Salesforce.com、TiVo、WebMD 和 Workday 等行业变革型科技公司。他曾入选华盛顿科技委员会名人堂、华盛顿商业名人堂,并多次入选福布斯 Midas 顶级科技投资者榜单。巴里斯亲自领导了三十多家科技公司的投资,这些公司已成功完成公开募股或合并。他目前担任上市公司 Sprout Social (SPT) 的董事会成员。Barris 还担任布鲁金斯学会、In-Q-Tel 和几家私营公司的董事会成员。
•供应链管理专业人员委员会(CSCMP)芝加哥研讨会出勤和CSCMP学生会员资格(按计划支付)•通过Daniels Operations Club通过Daniels Operations Club俱乐部进行工厂旅行,网络之夜和领导机会,旅行支持•参与区域和国家案例竞赛的旅行支持•与DAUCH的供应工具和培训中心(DCMME)•DCMME•DCMME的经验性学习机会•DCMME•DCMME•DCMME•优化,SAP S/4HANA和Tableau数据可视化•拟定了stem,该计划的成功毕业生有资格获得STEM选择扩展和课程实践培训和课程实践培训(CPT)的形式,以合作实习的形式出现,•通过在学校的精英活动中教授的一系列课程•训练有素的课程•在学校中进行了多种研究•训练有素的课程•经过训练的实验•经过培训的跨越型培训•经过训练的实验•经过训练的跨性别型,以实现型培训•经过培训的跨性别型,•在学校的精英范围内•将课堂知识应用于现实世界•春季或秋季开始的选择,允许灵活性