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美国政府：如果被许可方代表美国政府的任何单位或机构获取程序，则应适用以下规定：（a）对于国防部的单位：政府仅享有获得商业计算机软件或商业软件文档的许可证中规定的权利，如 DFARS 227.7202-3 中商业计算机软件或商业软件文档权利条款第 (a) 款所述，因此应适用本文所述的权利；以及（b）对于任何其他单位或机构：通知：尽管可能存在与计算机软件和随附文档交付有关或伴随计算机软件和随附文档交付的任何其他租赁或许可协议，政府关于其使用、复制和披露的权利如 FAR 第 52.227-19 (c)(2) 款所述。
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3 交给 HIT Taxila Cantt 5 号大门执勤的保安人员，以便将其放入投标箱（大门处有）。任何公司在访问助理主任（Proc）办公室时不得亲自携带投标书。此外，如果发现缺少必要的背书，投标将被拒绝。6. 投标必须在 2025 年 2 月 13 日 10:30 之前放入 HIT Taxila Cantt 5 号大门的投标箱中。投标将于当天 11:00 在 SCM Dte、Heavy Industries Taxila 公司在场代表的见证下开标。上述日期 10:30 之后将不接受/考虑任何投标。
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1工程与技术大学计算机科学系，Taxila 47050，巴基斯坦； momina.masood@uettaxila.edu.pk（M.M. ）; tahira.nazir77@gmail.com（T.N. ）; marriam.nawaz@uettaxila.edu.pk（M.N。 ）; awais.mehmood@uettaxila.edu.pk（A.M. toqeer.mahmood@yahoo.com 5数据科学与网络分析研究小组，爱丁堡纳皮尔大学，爱丁堡EH11 4DY，英国； a.hussain@napier.ac.uk *通信：junaidrashid062@gmail.com（J.R.）; hyukyoon.kwon@seoultech.ac.kr（h.-y.k.）1工程与技术大学计算机科学系，Taxila 47050，巴基斯坦； momina.masood@uettaxila.edu.pk（M.M.）; tahira.nazir77@gmail.com（T.N.）; marriam.nawaz@uettaxila.edu.pk（M.N。）; awais.mehmood@uettaxila.edu.pk（A.M. toqeer.mahmood@yahoo.com 5数据科学与网络分析研究小组，爱丁堡纳皮尔大学，爱丁堡EH11 4DY，英国； a.hussain@napier.ac.uk *通信：junaidrashid062@gmail.com（J.R.）; hyukyoon.kwon@seoultech.ac.kr（h.-y.k.）
液态金属乳化液中的氧化镓稳定油
完整作者列表： Shah, Najam Ul Hassan；亚利桑那州立大学，物质、运输和能源工程学院；塔克西拉工程技术大学，机械工程系 Kong, Wilson；亚利桑那州立大学，物质、运输和能源工程学院 Casey, Nathan；亚利桑那州立大学，物质、运输和能源工程学院 Kanetkar, Shreyas；亚利桑那州立大学，物质、运输和能源工程学院 Wang, Robert；亚利桑那州立大学，物质、运输和能源工程学院 Rykaczewski, Konrad；亚利桑那州立大学，物质、运输和能源工程学院
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该大学在1961年获得了大学的宪章，但历史悠久，作为工程科学学习的杰出席位。该研究所于1921年以莫格拉普拉技术学院的身份开始运营，其名称来自著名的旧城市拉合尔郊区，充满了巨大的Mughals的建筑遗产，包括宏伟的Shalimar Gardens。在1923年，当时旁遮普邦州长爱德华兹·麦克拉根爵士（Edwards Maclagan）爵士奠定了建筑物的基础，现在称为主要区块，尽管近一个世纪的磨损和撕裂，但它仍然保留了这座建筑的基础。当时，该机构提供了两个学科的研究课程，即电气和机械工程。1932年是该机构与旁遮普大学（University of Punjab）授予工程学学士学位的那一年的重要里程碑。在独立之时，即1947年，它具有良好的B.Sc。文明，电气和机械工程学的学位课程以及其学术标准的质量在整个英属印度赢得了声望。在1954年，它开始了矿业工程学士学位课程，这是该国有史以来的第一个。但它的大规模扩张和发展始于1961年，其转型为大学。后来，大学将精力和资源集中在制定研究生计划上。它为自己设定了各种目标，但首要任务是开始教授这些学科，这些学科对于国家发展至关重要，但并未受到该国任何机构的满足。因此，在六十年代，学士学位课程开始于化学工程，石油和天然气工程，冶金工程，建筑以及城市与地区规划。到1970年代，它已经在工程，建筑，规划和相关学科的各种专业方面建立了一系列硕士学位课程。Ph.D.学位课程也在许多学科中建立。 巩固和加强的过程仍然是大学的主要关注点，而学生在七十年代的入学人数显着增加。 因此，工程学院成立于1975年在萨希瓦尔（Sahiwal）成立。 它在Sahiwal工作了三年，并于1978年转移到目前在Taxila的校园。 随后，这所大学被升级为大学，目前正在担任Taxila工程技术大学。 建立工程和盟友学科的研究传统一直是该大学的主要目标。 以此为目的，大学建立了研究，扩展和咨询服务局，现在称为研究，创新和商业化办公室（ORIC），该局致力于促进和组织研究活动。 在最近的过去，学生的入学人数已大大增加，现在的数字已达到13,163多个。Ph.D.学位课程也在许多学科中建立。巩固和加强的过程仍然是大学的主要关注点，而学生在七十年代的入学人数显着增加。因此，工程学院成立于1975年在萨希瓦尔（Sahiwal）成立。它在Sahiwal工作了三年，并于1978年转移到目前在Taxila的校园。随后，这所大学被升级为大学，目前正在担任Taxila工程技术大学。建立工程和盟友学科的研究传统一直是该大学的主要目标。以此为目的，大学建立了研究，扩展和咨询服务局，现在称为研究，创新和商业化办公室（ORIC），该局致力于促进和组织研究活动。在最近的过去，学生的入学人数已大大增加，现在的数字已达到13,163多个。目前，有2,527名学生正在从事研究生学习。招收不同学科的女学生的人数有所增加，目前为3,462。来自伊朗，约旦，科威特，肯尼亚，尼泊尔，沙特阿拉伯，伊拉克，孟加拉国，孟加拉国，也门，索马里，索马里，尼日利亚，埃塞俄比亚和斯里兰卡等国家 /地区的外国学生人数超过479。该大学有766名教师，其中382位拥有博士学位。学位，而101次获得博士学位。国外。大学的教学系分为以下七个学院：
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B. Tech。在工程物理课程中和...
co3：评估印度从远古时代到当代时代的教育的起源，远见和演变，了解各种教育哲学和系统的影响。CO4：认识并欣赏印度思想家对印度教育体系及其实践的演变的贡献。古代印度教育：吠陀时期的愿景，目标和吠陀教育系统教学和学习过程的显着特征 - 教育机构的发展：史诗时期的财务和管理机构 - 著名的教育机构以及古鲁 - 希西亚教育：Ramayana和Mahabharata。古代印度教育：佛教时期的愿景，佛教和Jain教育系统的目标和显着特征 - 教学过程 - 教育机构的财务和管理 - 教育机构：Nalanda，Taxila，Vikramshila，Vikramshila，Vallabhi，Vallabhi，Nadia-著名的Guru-Shishya。古普塔（Div>）殖民时期愿景，目标，简短的历史发展观点以及印度教育的显着特征 - 教学过程 - 教育机构的财务和管理。印度的现代印度教育殖民教育；伍兹发货，麦考拉（Macaulay）的会议记录和印度教育的西方化 - shiksha ka bhartiyakaran（教育中的土著干预措施）； Swadeshi和民族主义的教育改革尝试特别提及印度思想家对印度教育体系的一般贡献； Savitribai和Jyotiba Phule，Rabindranath Tagore，Swami Vivekananda，Mahatma Gandhi，Sri Aurobindo，Gijubhai Badheka，Pt。Madanmohan Malaviya，Jiddu Krishnamurti和Bhima Rao Ambedkar博士。独立印度的教育；宪法价值和教育规定的概述 - 公民教育：好公民的素质，基本权利和义务教育 - UEE，RMSA，2009年RMSA，2009年RTE法：概述和影响 - NEP-NEP 2020：充满活力的印度的愿景和实施。参考：
B.Tech计算机科学与工程学计划
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