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冶金工程
EspíritoSanto联邦研究所作为职业和技术教育的卓越机构，于1909年通过EspíritoSanto Santo Artefice学徒学院的官员开始活动。该教育机构在其轨迹上发生了几次变化，其中包括来自联邦政府内部结构化的教育政策的物理，行政和教学结构的许多变化，并感知了必要的教学变化，以应对教学关系的新挑战。这样的变化导致了新的机构身份，即：Vitória技术学校-ETV（1942）； EspíritoSanto -Etfes联邦技术学院（1945年）；联邦EspíritoSanto技术教育中心-Cefetes（1999），以及； EspíritoSanto的联邦教育，科学和技术研究所（IFES）于2008年。
通过DNA metabarcoding检测不可见的：胶状分类群在两个南极钥匙石鱼（notothioidei）饮食中的作用
资助信息国民局Antartico Antartico Instituto Argentino的国家局，赠款/奖励号：Picta 0100； Alfred Wegener Institute Helmholtz极地和海洋研究中心，授予/奖励号：VH-NG-1400； Deutsche Forschungsgemeinschaft，赠款/奖励号：HA 7627/3-1和LE 2323/11-1；科学和技术研究基金，赠款/奖励编号：PICT 2018-03310 Res.401/19
新教育空间的档案机会...
https://orcid.org/0000-0001-6036-1965 1 Universidade联邦政府De Santa Maria 2 Universidade Central Da Venezuela 3大学Tecnológicatecnológicatecnológicado Chile chile chile摘要这一理论复杂性研究提出了对教师的分析，包括教师和教师的分析，该课程的教育及其教育范围，该课程又有教师，该课程又有教师，该课程又有教师，该课程是涉及的教育，该课程又有教育界，该课程是领域的，该课程是众所周知的，该课程及技术。一组技术可以构建一个新的社会和文化空间，称为第三个环境，其结构与自然（第一个环境）和城市（第二个环境）环境不同，这些环境传统上发展了社会生活，尤其是教育。该方法对应于定性叙事系统评价，为此使用了文献分析技术。从这个意义上讲，在教育中使用技术及其所产生的变化的演变不仅是在新教学工具的出现中，如果不影响社会和教育空间的结构，而社会和教育空间本身就是第三个环境。这种情况使我们重新考虑了教师的角色，所需指导的领域的相关性，在第三个环境中是网络而不是课堂，培训过程不是面对面的，而是代表性的，沟通是异步的。因此，在课堂上以及教师中描述了必要的变化，以适应和出现在这个新的社会和文化空间中。关键字虚拟学习。社会环境。远程信息处理。互联网。大学教授。迫切需要根据面对面和数字环境的融合的含义重新考虑制度和教学实践。高等教育
刑法中的人工智能
DOI：10.56083/RCV4N9-130 原件接收日期：2024 年 12 月 8 日 接受出版日期：2024 年 2 月 9 日 Heloisa Bogaz Madeira 法学本科 机构：南圣菲大学中心 (UNIFUNEC) 地址：巴西圣保罗南圣菲 电子邮件：heloisabogaz@hotmail.com Leticia Lourenço Sangaleto Terron 法学硕士 机构：南圣菲大学中心 (UNIFUNEC) 地址：巴西圣保罗南圣菲 电子邮件：leticiasanga@bol.com.br 摘要：本文旨在讨论人工智能 (AI) 的刑事责任以及赋予这些控制论实体法人资格的可能性。检查刑事责任模型，包括程序员和用户责任、可能的后果和直接机器责任。强调需要使立法适应技术进步，以保障机器的权利和充分保护。人工智能的功能被探索，包括数据收集、算法解释、决策和执行器执行的动作。机器学习被认为是改进人工智能的常用技术。强调寻求人类与控制论生物之间的和谐共处，确保对其行为负责，并在技术创新面前促进公平和包容的社会。在技术进步的背景下，对人工智能的适当问责被视为确保道德和安全至关重要。开展这项工作所采用的方法是基于
会议书
第19届全球可持续制造业会议（GCSM）的组织委员会很乐意在阿根廷的布宜诺斯艾利斯会面。本次会议由柏林技术大学，弗劳恩霍夫生产系统与设计技术研究所（IPK）和Tecnológicode Buenos Aires（ITBA）共同组织和主持。GCSM是大学，研究机构和行业的论坛，讨论与可持续制造有关的活动。基于计划应对全球框架中环境，社会和经济可持续性的挑战的相互智力对话。由学者和行业的经验丰富的人物，来自不同国家的学生团队的各自课程和讲习班的技术演讲提供了新的见解和机会来交流思想的机会。会议内容有关产品设计，制造过程和系统以及作为教育，商业模型，技术创新的跨界技术主题的内容均集成了可持续性的范围。将在并行会议上介绍100多个贡献。他们是由代表全球各大洲的20多个国家的个性撰写和合着的。
德拉。杰西卡·坎蒂略 Negrete Cargo
● 博士：国立理工大学研究中心和研究中心。电气工程科学博士和生物电子专业博士。讲解员活动： ● Tecnológico de Monterrey，Campus Ciudad de México。 Profesor de Cátedra en Diseño y Desarrollo en Neuroingeniería (2018 – A la fecha)。认证： ● 由英国议会和 Inova Consultancy 提供的 Mentora en la Ciencia en el área STEM 认证（Desde 2022）。具有持久性的协会： ● 脑机接口协会。 Historia Laboral ● Investigadora en Ciencias Médicas “D”。 LGII 国家康复研究所，神经科学临床研究部门（2023-2024 年）。 ● 医学科学研究“C”。 LGII 国家康复研究所，医学工程研究部（2015-2022 年）。 ● Ayudante de Investigador en Ciencias Médicas “C”。 LGII 国家康复研究所，技术研究子方向（2012-2014 年）。调查系统相关人员：SNI 1 联系人 ● Telefónica 分机：10024 Correo Electrónico：jcantillo@inr.gob.mx
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总主席：古斯塔沃·加西亚（Gustavo Garcia）（日本里库班大学）一般联合主席：戈登·郑（Gordon Cheng）（戈登·郑WADA（东京大都会大学，日本）出版主席：Yoshinobu Hagiwara（日本索卡大学）出版物联合主席：Kenichi Ohara（日本Meijo University，Japan）特别会议 /工作室合作社：Maximo Roa（Maximo Roa（德国），德国DLR，DLR，GABRIEEL TROVATO瑞典）财务主席：杰拉多·阿拉贡（Gerardo Aragon）（英国格拉斯哥大学）行业主席：纳迪亚·菲格罗亚（Nadia figueroa）（宾夕法尼亚大学，美国，美国）颁发主席：Mihoko Niitsuma（日本CHUO大学）（日本Chuo University） (Universidad del Caribe, Mexico) Publicity Chair: Lotfi El Hafi (Ritsumeikan University, Japan) Publicity Co-Chair: Rafael Cisneros-Limon (AIST, Japan) Diversity Chair: Stephany Berrio (University of Sydney, Australia) Outreach Chair: Ixchel Ramirez (AIST, Japan) Outreach Co-Chairs: Jose Salazar (Tohoku University, Japan), Rolando Cruz（墨西哥Tecnológicode Monterrey）
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