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能源领域的集体行动与社会创新
1 技术、管理和经济系，技术转型和系统创新司，联合国环境规划署-丹麦技术大学伙伴关系，联合国城，Marmorvej 51, 2100 Copenhagen Ø，丹麦 2 技术、管理和经济系，创新司，DTU-丹麦技术大学，Akademivej 大楼 358, 2800 Kongens Lyngby，丹麦；sonyb@dtu.dk (SN)；meih@dtu.dk (MH) 3 环境科学系，HVL-西挪威应用科学大学，邮政信箱 7030，5020 Bergen，挪威；Valeria.Jana.Schwanitz@hvl.no (VJS)；August.Hubert.Wierling@hvl.no (AW)； Jan.Pedro.Zeiss@hvl.no (JPZ) 4 VITO-Vlaamse Instelling voor Technologisch Onderzoek，2400 Mol，比利时； sarah.delvaux@vito.be (SD)； victor.sdmp@yahoo.es (VS) 5 TECNALIA-Parque Tecnol ó gico de Bizkaia, Astondo Bidea, Edificio 700, 48160 Derio, Biakaia, 西班牙； lucia.polo@tecnalia.com 6 UB–GREEN（地理、资源、环境、能源和网络研究中心）、ICEPT（帝国能源政策和技术中心）、伦敦帝国学院、伦敦 SW7 2AZ、英国； chiara.candelise@unibocconi.it 7 意大利都灵大学文化、政治与社会系，10153 都灵，意大利；gregorywinston.gilcrease@unito.it (WG)；osman.arrobbio@unito.it (OA)；alessandro.sciullo@unito.it (AS)；dario.padovan@unito.it (DP) * 通信地址：jsgr@dtu.dk
血肿学中的疗法
1 SSC实验室，辐射生物物理学，南非开普敦NRF Ithemba Labs； 2埃及第二研究反应堆综合体，埃及原子能管理局，开罗，埃及； 3英国伦敦伦敦国王学院的生物医学工程与成像科学学院； 4 Centro de ci ^ Encias E Tecnologias核核，上级e Ecnico Instidate de Lisboa大学，校园Tecnol Ogico e Nucit，Bobadela，Bobadela，葡萄牙； 5核医学和分子成像，荷兰格罗宁根大学医学中心格罗宁根大学医学中心； 6核科学和应用系物理和化学科学系，奥地利维也纳国际原子能局； 7威斯康星州麦迪逊医学物理与放射学系Cyclotron Research小组，威斯康星州麦迪逊； 8，加拿大不列颠哥伦比亚省温哥华的生命科学司凯夫（Triumf）； 9不列颠哥伦比亚大学，加拿大不列颠哥伦比亚省温哥华化学系；和10辐射研究部，放射学系和细胞信号中心，新泽西州医学院，罗格斯大学，纽瓦克，新泽西州
认知战争与神经科学军事化：美国和中国的神经技术研究项目
预计国家间战略竞争将进入新一轮加剧阶段，其特点是政治、经济和军事技术争端汇聚，这是国际体系权力转移的一个基本方面。在这场日益激烈的战略竞争中，最突出的是对科技发展霸权的争夺，这使得世界主要军事强国——美国、中国、俄罗斯（Raska 2019）以及程度较小的印度——掌握了国际安全和经济结构的霸权。技术与冲突的关系是全球权力的决定因素之一。预测和应对潜在的新兴安全威胁以及理解、开发和利用颠覆性技术是安全困境的本质（Kosal 和 Putney 2023）。技术主导地位日益影响着冲突的结果。新兴和颠覆性技术改变了战斗的战术特征，改变了攻防力量的平衡，这可能意味着地缘政治竞争战略观念的变化。
关于互动艺术的一些考虑
总结本文探讨了专注于互动性的艺术和技术领域的实践，尤其是互动艺术。 div>我们研究了与互动艺术相关的关键概念，例如互动者的作用，互动美学，娱乐性特征和关系架构师以及其他要素。 div>为此，我们考虑了莫里斯·贝纳诺（Maurice Benayoun），Studio azzurro，Marcel-líAntunezRoca和Rafael Lozano-Hemmer等艺术家的互动作品。 div>此外，我们质疑具有暂时的计算机技术，尤其是涉及人造轻度的计算机技术的定义。 div>我们试图通过促进互动概念及其对当前技术进步的反应来促进当前辩论的贡献，其响应于当前的技术进步，这些技术涵盖了一系列旨在模仿人类认知功能的系统。 div>最终，我们提供了有关互动艺术的观点，目的是有助于对艺术和技术中的互动性进行更广泛的了解，作为一种系统性，视觉，技术和美学体验。 div>
第六届国际工业4.0国际会议和智能制造业2024年11月20日，布拉格（捷克共和国）会议时间：捷克共和国lo
。ISM 2024 General Co-Chairs Francesco Longo, MSC-LES – DIMEG, University of Calabria, Italy David Romero, Tecnológico de Monterrey, Mexico ISM 2024 Program Chair Vittorio Solina, MSC-LES – DIMEG, University of Calabria, Italy ISM 2024 Board of Advisors Agostino Bruzzone - University of Genoa, Italy - ISM Mentor Chair Michael Affenzeller - University of Applied Sciences Upper Austria, Austria -Former ISM General Co-Chair Weiming Shen - Huazhong University of Science and Technology, China - Former ISM General Co-Chair Luigi D'Oriano - Baker Hughes, Italy - Advisory Board Member – Corporate James C. Spohrer - ISSIP, ex-IBM - Advisory Board Member – Corporate Antonio Padovano - University of意大利卡拉布里亚 - 前ISM计划联合主席TuğrulÖzel -rutgers University-美国新不伦瑞克省 - 顾问委员会成员 - 北美Florinda Matos -Iscte Business School，葡萄牙dinâmia'cet -Iscte，葡萄牙 - 咨询委员会成员Radu Godina- Nova Godina- Nova Goda -Nova Science of Science and Dive -diva -div
在产业界和学术界之间建立太空营联系
作为前所未有的行业和学术合作的一部分，我们首次通过青少年太空营启动了创新的 STEM 推广项目。该项目通过关注生化过程（重点是外太空）来拓宽学生对科学、技术、工程和数学 (STEM) 职业的兴趣。在这种模式下，我们实施了一个自给自足的实验室盒，其中有通过二维码演示实验的视频、说明性入门手册和模拟宇航员培训座谈会。参加这个青少年太空营的学生来自 Frisby 基金会的 Instituto Tecnológico dos Quebradas Alfredo Hoyos Mazuera (ITD)。我们项目中的青少年通常来自哥伦比亚的农村地区，受过高中教育，主要侧重于材料科学。通过这个项目，我们还希望激励其他学生，特别是那些来自拉丁美洲国家的学生，因为这些国家很难获得高等教育，因此，他们希望从事 STEM 领域的职业。该项目还帮助学生培养好奇心，增强科学技能，并提高他们对 STEM 的兴趣。该项目的成功得益于学术界和企业实体之间非凡的合作网络。在这个项目中，我们在与 Tachi Umada Analog Astronaut 项目的合作下，获得了一个自主系统以及外太空独特而创新的实践。
论文in-absentia
信息中的论文7009无关紧要：在月球上管理Richard Nidel，独立顾问，nideljr@comcast.net，尽管我们在商学院教授了什么，并且管理专家的坚持，信息并不是一切。甚至是知识，最终是精通商业的知识，最终是有缺陷的。必须出现一个新的范式，以表彰当地知识和文化的力量，并应用信息技术和知识管理系统来解决当今全球组织面临的挑战。7102决策计划模型，以解决动态辅助辅助启发式启发式job商店问题luma aal-kindi，巴格达的科技大学，luma_alkindi@yahoo.com工作店的工作调整是有吸引力的研究人员，这是工业革命的早期阶段，仍然是绿色领域的早期绿色领域的研究和经济的主要问题。这项研究的目的是开发一种新方法，该方法可以用作决策援助，以执行调度程序有效地完成工作。基于从商店的实际情况开发的混合启发式模型。研究范围集中在重型设备调度问题上，可以大大扩展以覆盖所有类型的车间。此外，高水平的不确定性迫使港口管理者有效地对市场的动态作出反应。奥斯曼尼亚大学的MBA课程是外国学生最追求的。7103 Competitive Strategies of Seaports: A Conceptual Model Proposal Joao Ferreira, University of Beira Interior, jjmf@ubi.pt Rosa Cruz, , piresdacruz@gmail.com Susana Azevedo, University of Beira Interior, sazevedo@ubi.pt The several changes that have occurred in the seaports' industry in the last decades have had a continuous and important impact on the activities和港口的管理政策。本文旨在提出一个概念模型，以识别主要的竞争因素，策略，资源和能力，以帮助这些组织达到卓越的绩效。对战略方法的文献综述进行了介绍，并评估了该部门的海港行业和主要竞争优势。 7104通过Triz理论设计概念设计Guillermo Cortes Robles，Tecnológicode Orizaba，gc_robles@hotmail.com cesar antoniogarcíaMólina，tecnologico deorizaba tania.lozada@hotmail.comtecnológicode Institutotecnológico.comadrianaMartínezMartínez，Institutotecnológicode orizaba，adraianaaaamartinez@hotmailtine@hotmail@hotmail.comvíctoreduardo torressánchez，inst orizsáncheub victoreduardoooo@hotmail.com解决技术问题的能力“取决于求解器遇到相似问题的频率以及求解器识别这种相似性的能力”。 因此，这种能力从根本上是基于知识的，因为目标是重新使用在类似情况下已经获得的知识。 创造性问题解决或TRIZ理论的理论是一种能够协助这一过程的方法，因此有助于加速创新过程。对战略方法的文献综述进行了介绍，并评估了该部门的海港行业和主要竞争优势。7104通过Triz理论设计概念设计Guillermo Cortes Robles，Tecnológicode Orizaba，gc_robles@hotmail.com cesar antoniogarcíaMólina，tecnologico deorizaba tania.lozada@hotmail.comtecnológicode Institutotecnológico.comadrianaMartínezMartínez，Institutotecnológicode orizaba，adraianaaaamartinez@hotmailtine@hotmail@hotmail.comvíctoreduardo torressánchez，inst orizsáncheub victoreduardoooo@hotmail.com解决技术问题的能力“取决于求解器遇到相似问题的频率以及求解器识别这种相似性的能力”。因此，这种能力从根本上是基于知识的，因为目标是重新使用在类似情况下已经获得的知识。创造性问题解决或TRIZ理论的理论是一种能够协助这一过程的方法，因此有助于加速创新过程。在本文中介绍了该理论，其基础以及其在新产品开发中应用的示例。7469向外国学生提供管理教育：某些问题Shailaja Gajjala，Osmania University，Caprishus@gmail.com印度高等教育政策，已确定了吸引学生进入印度的特定国家。 有来自具有广泛教育系统和教学教学法的国家的学生的记录，例如孟加拉国，埃塞俄比亚，斐济，伊朗，伊拉克，伊拉克，尼泊尔，塞拉利昂，塞拉利昂，塔吉基斯坦和也门。 来自不同水平的学生参与和学生评估国家的外国学生突然涌入构成了独特的挑战。 本文提出了可能的解决方案，以确保没有稀释管理教育的质量。 7544在印度语言中命名实体识别，Sudha Morwal，Banasthali大学，斋浦尔校园，sudha_morwal@yahoo.co.co.co.in narendra kumar joshi，Banasasthali大学，Jaipur University，Jaipur Universition，Jaipur校园，Nkjoshi2001@yahoo.com nkyahoo.com intifie intifitie antifitie intifitie（intifie）预定义的类别，例如人，组织等。 很少已经完成了印度语言NER的研究，但是这些研究是特定于域的，提供60至80之间的F量，使用最大熵Markov模型（MEMM）和条件随机字段（CRF）。 在本文中，我们建议在印度语言文本中采用混合方法来命名实体识别，从而导致通用技术。 该技术的精度将进行测试，并使用印地语作为测试案例语言进行回忆。7469向外国学生提供管理教育：某些问题Shailaja Gajjala，Osmania University，Caprishus@gmail.com印度高等教育政策，已确定了吸引学生进入印度的特定国家。有来自具有广泛教育系统和教学教学法的国家的学生的记录，例如孟加拉国，埃塞俄比亚，斐济，伊朗，伊拉克，伊拉克，尼泊尔，塞拉利昂，塞拉利昂，塔吉基斯坦和也门。来自不同水平的学生参与和学生评估国家的外国学生突然涌入构成了独特的挑战。本文提出了可能的解决方案，以确保没有稀释管理教育的质量。7544在印度语言中命名实体识别，Sudha Morwal，Banasthali大学，斋浦尔校园，sudha_morwal@yahoo.co.co.co.in narendra kumar joshi，Banasasthali大学，Jaipur University，Jaipur Universition，Jaipur校园，Nkjoshi2001@yahoo.com nkyahoo.com intifie intifitie antifitie intifitie（intifie）预定义的类别，例如人，组织等。很少已经完成了印度语言NER的研究，但是这些研究是特定于域的，提供60至80之间的F量，使用最大熵Markov模型（MEMM）和条件随机字段（CRF）。在本文中，我们建议在印度语言文本中采用混合方法来命名实体识别，从而导致通用技术。该技术的精度将进行测试，并使用印地语作为测试案例语言进行回忆。
分析人工智能在
这项研究的一般目标是分析与厄瓜多尔高等教育实施人工智能（AI）相关的特征，优势，缺点和挑战。 div>Prism方法用于对在科学和Scopus网络数据库中发表的学术文章进行系统评价。 div>选择了32个开放访问研究，其中包括与AI和高等教育有关的关键字，所有关键词都与大学机构有关。 div>结果表明，AI的整合已大大改善了教育结果，优化的决策和加强了制度系统。 div>但是，确定了重要的障碍，例如缺乏技术技能，基础设施不足，对放弃传统方法的抵抗力以及在教育环境中阿拉伯语的复杂性。 div>作为结论，尽管AI应用具有转变该地区高等教育的巨大潜力，但其全部采用需要克服结构，技术和文化挑战。 div>是提出的未来研究行，以加深促进其有效实施的解决方案。 div>
数学经济学在解释经济体经济增长中，内源性和外源技术变革
经济增长是经济经济政策中不同生产力因素之间相互作用的函数，尤其是它可以用劳动力，生产资源（土地，资本）和技术等方面表达。 div>这项工作旨在采用一个模型来解释发展中经济体的经济增长，该模型是根据上述因素提出了这种增长的模型。然后根据资本和工作提出生产，并调整了两个模型，一种具有外在技术变化，另一种暗示了内源性的技术变化。 div>该模型是通过具有恒定替代弹性的生产函数开发的，因此它适用于发达和发展经济体，因为预计在经济体中会发展出替代经济增长的弹性。 div>研究使我们能够开发
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摘要：由于技术的进步，学习的各种方法学可能性在教育领域获得了动力，这成为调查的肥沃基础。在这个问题中，这项工作的指导目标出现了，因为以其核心衡量和理解与技术资源相关的神经学习的一些贡献的机会，作为教学学习过程的指标。Neuro -Learning开辟了理解认知过程的方法。首先，对与技术使用相关的神经学习的基础进行了分析，特别是在学生的形成背景下。此外，通过图像（媒体和代表）等数字资源在网络文化中如何进行教学学习的各个方面。为此，研究具有探索性特征，从方法上讲是一项定性研究，得到了书目研究的支持，作为理论支持作者，为这一研究贡献了这一研究。从书目贡献中产生的数据，通过该数据可以得出结论，与技术相关的神经学习可以帮助大量学习，但是需要仔细的计划来提供简化学习的方法。关键字：神经学习；技术；教学实践。