但是,在教学工作中包括它构成了挑战,因为使用技术资源的技能是在目前正在运动的广泛而多样的教职人员中以不同的方式发展的(Usert等人,2024年)。 div>在这方面,欧盟的教育平台将数字能力称为社会发展和融合的关键能力之一,并将其描述为对各种技术的安全和批判性使用,以解决影响生活各个方面的基本问题(欧洲学校教育平台,2020年)。 div>因此,他在欧洲联盟中开发了一个共同的教育框架,以开发教育工作者(Digcompedu)的数字能力(Digcompedu),其中在其2022年的更新版本中,有21个数字能力的开发领域有21个数字能力:信息和数据的搜索和管理,沟通和协作,数字内容,安全性和问题解决方案。 div>这个里程碑支持了关于技术在
1个职业治疗学院,塔尔卡大学心理学学院,塔尔卡大学3465548,智利; sibila.floriano@utalca.cl(S.F.L. div>); roberto.lopez@utalca.cl(R.L. div>); careis20@alumnos.utalca.cl(A.C。); ccastro20@alumnos.utalca.cl(c.c.) div>2库苏马大学(单位)健康促进研究生课程,竞选巴西至87050-900; braulio.branco@unicesumar.edu.br 3认知科学研究中心,心理学学院,塔尔卡大学,塔尔卡大学3465548,智利; racastillo@utalca.cl 4智利教皇大学医学院健康科学学院职业治疗系,圣地亚哥7820436,智利; daniela.avello@uc.cl 5 5号技术中心(CEDETI UC),智利皇家催化大学,圣地亚哥7820436,智利6体育活动科学系,教育科学系,猫科学院或LICA大学,Maule,Maule,Talca 3530000,Chile,CAT A CAT或LICA University; pvaldes@ucm.cl 7体育教练职业,教育学院,Viñadel Mar,ViñaDel2520000,智利8医学Carrera,La Frontera大学医学院,Temuco 4811230,智利; f.carmine02@ufromail.cl 9技术学院,卫生学院,SantoTommáS大学,Los Carreras 753,Osorno 5310431,Chile 10内科学系,La Frontera大学医学院,La Frontera大学,Temuco 4811230 cristian.sandoval@ufrontera.cl(C.S.); edgar.vasquez@utalca.cl(E.V.) div>
根据Rueda(2008)的说法,网络文化允许对第三世界社会进行转变,并基于权力,集体的社会行动和审美经验。 div>chauvel(2019)强调,诺伯特·维纳(Norbert Wiener)介绍了这一概念,该概念已在多个阶段进化:90年代的第一个概念,重点是技术;第二个直到2019年,重点关注虚拟社区;以及当前的关键阶段,它解决了社交网络的影响。 div>
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c)在以下任何情况下申请时交付CNT EP拥有的设备:互联网;光学拟合电话(GPON)和/或订阅电视(DTH),除了正常使用的使用情况外。 div>如果订户或订户维护电话线 + Internet Services技术(GPON或VDSL),并希望仅撤回两种服务之一,则不得交付设备。 div>
示例 - 英语:以团队形式思考我们在课堂上发展的人类经验的中心主题(孤独、友谊、悲伤、恐惧、语言、交流、创造力、科学、技术、多样性等)。确定与所选主题相关的问题并评论需要解决的情况。展开对话,其中:讲述问题的故事 提出澄清问题 明确启发
Boris Rodenak-Kladniew 1,*, Rocío Gambaro 2 , José S. Cisneros 3 , Cristián Huck-Iriart 4,5 , Gisel Padula 2,6 , Guillermo R. Castro 7,8 , Cecilia Y. Chain 3 , Germán A. Islan 9,* 1 拉普拉塔生化研究所 (INIBIOLP),CONICET-UNLP,CCT-La Plata,医学科学学院,拉普拉塔,阿根廷 2 兽医遗传学研究所 (IGEVET,UNLP-CONICET LA PLATA),兽医科学学院 UNLP,拉普拉塔,阿根廷 3 理论与应用物理化学研究所 (CONICET-UNLP),拉普拉塔,布宜诺斯艾利斯,阿根廷 4 新兴技术和应用科学研究所 (ITECA),UNSAM-CONICET,科学技术学院 (ECyT),晶体学实验室应用数学系(LCA),Miguelete 校区,(1650)圣马丁,布宜诺斯艾利斯,阿根廷 5 ALBA 同步加速器光源,Carrer de la Llum 2–26,Cerdanyola del Vallès,08290 巴塞罗那,西班牙 6 自然科学学院和博物馆,UNLP,阿根廷。 7 马克斯普朗克结构生物学、化学和罗萨里奥分子生物物理学实验室(MPLbioR、UNR-MPIbpC)、马克斯普朗克生物物理化学研究所合作实验室(MPIbpC、MPG)、罗萨里奥国立大学跨学科研究中心(CEI),罗萨里奥,阿根廷 8 纳米医学研究单位(Nanomed)、自然与人文科学中心(CCNH)、ABC 联邦大学(UFABC),圣安德烈,SP,巴西。 9 阿根廷布宜诺斯艾利斯拉普拉塔,工业发酵研究与开发中心(CINDEFI),纳米生物材料实验室,精确科学学院化学系,CONICET-UNLP(CCT La Plata)。通讯地址:germanislan@biol.unlp.edu.ar (GAI); brodenak@med.unlp.edu.ar (BR-K.)
1波罗的海人工智能和神经技术中心,伊曼纽尔·康德·波罗的海联邦大学,236041 Kaliningrad,俄罗斯; hramovamv@info.sgu.ru(M.V.K.); plo@sstu.ru(A.K.K。); v.maksimenko@innopolis.ru(v.a.m.); n.frolov@innopolis.ru(n.s.f.); v.grubov@innopolis.ru(v.v.g。); s.kurkin@innopolis.ru(S.A.K.); Alexander.pisarchik@ctb.upm.es(A.N.P。); nnshusharina@gmail.com(N.N.S.)2萨拉托夫州立大学计算机科学和信息技术学院,俄罗斯萨拉托夫410012 3神经科学和认知技术实验室,Innopolis大学,420500俄罗斯喀山4 Centro detecnologíaBiomédica俄罗斯的卡林宁格勒; alafedorov@kantiana.ru 6理论科学学系,圣彼得堡州立大学,199034年,俄罗斯圣彼得堡 *通信:a.hramov@innopolis.ru2萨拉托夫州立大学计算机科学和信息技术学院,俄罗斯萨拉托夫410012 3神经科学和认知技术实验室,Innopolis大学,420500俄罗斯喀山4 Centro detecnologíaBiomédica俄罗斯的卡林宁格勒; alafedorov@kantiana.ru 6理论科学学系,圣彼得堡州立大学,199034年,俄罗斯圣彼得堡 *通信:a.hramov@innopolis.ru
1大学动物健康与食品安全研究所(IUSA),兽医学院,拉斯帕尔马斯大学De Gran Canaria,TrasmontañaS/n,35416 Arucas,西班牙; ruben.rosales@ulpgc.es(R.S.R. div>); jose.poveda@ulpgc.es(J.B.P。) div>2 Antifin兽医Lisis,Leopoldo Matos Street,18,35006 Las Palmas de Gran Gran Canaria,西班牙; saraniza.hernandezdelafuefuer@ctes.eurofíseu.com3 Las Palmas de Gran Canaria,TrasmontañaS/n,35416 Arucas,西班牙,兽医学院; eduardomoya.vet@gmail.com 4Patolologás动物,生产动物,美体学和科学与科学技术,兽医学院,拉斯·帕尔马斯·德·格兰卡纳里亚大学,TrasmontañaS/n,35416西班牙阿鲁卡斯,西班牙; Alejandro.suarezperez@ulpgc.es *通信:anasofia.ramirez@ulpgc.es;电话。 div>: +34-92-845-7432
1研究,技术农业和食品部(IDIA),单一研究研究(CSIC),CTRA。ofcoruña,km gmoles@ciimar.up.pt(G.M.); (M.C。<。); (A.V.); (G.P.-R。); 2 MATE RIAUX(CRIMAT)的研究中心和Marinha跨学科中心,科学搜索国家中心(CNRS),法国图卢兹31400 AV Edouard Belin 16;信件:jmnavas@inia.csic.es;电话。: +34-9
