XiaoMi-AI文件搜索系统
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实践模块-LMS-印度尼西亚
2.1 Students are able to explain Network Cryptography and Security 2.2 Students are able to explain classical cryptography 2.3 Students are able to explain modern cryptography 2.4 Students are able to master the encryption and decryption process 2.5 Students are able to master private key techniques 2.6 Students are able to master the public key 2.7 Students are able to master the HASH function 2.8 Students are able to explain Digital Signature
提高使用
Shia Anissa Dwinasari，2024年。通过使用Wankatobi Regency Wangi-Wangi区VI SD Negeri的基于大脑的学习学生的学习模型来提高撰写叙事论文的能力。论文。小学教师教育研究课程教师培训和教育大学穆罕默迪亚·麦卡萨尔（Muhammadiyah Makassar）。主管I Aliem Bahri和主管II Anin Asnidar。这项研究的目的是找出“提高在基于大脑的学习模型应用中撰写学生在VI SD Negeri中撰写叙事论文的能力”。本研究中使用的研究类型是在研究人员和VI级教师之间协作进行的课堂行动研究（CAR）。本研究中的受试者是VI级学生，总共有10个人，有3个儿子和7个女孩的细节。这项研究中的数据收集技术是学生叙事论文，观察和文档的写作能力的测试。使用定量分析技术并首先找到数据分析技术。这项研究中成功的指标是，如果个别学生获得70个KKM分数，则经典的80％的学生达到了VI级学生总数的KKM得分。研究结果表明，可以使用基于大脑的学习模型来提高撰写叙事论文的能力。从研究人员在会议i的第一个周期中进行的每次会议的测试结果可以看出这一增加，而在会议II上，II会增加到62％，第二个周期中的测试结果I发现获得了75％的分数，并在会议II中获得了II的得分，增长到84％。
时不时使用人工智能
人工智能（AI）的目标是实现像人类思考和行为方式一样的技术。在人工智能的发展过程中，我们可以看到，自 20 世纪 50 年代出现以来，其使用重点已经发生了转移。本研究的目的是比较2011年和2021年人工智能在不同行业的应用情况，看看行业和重点是否存在差异。实现这一目标的方法是主题内容分析。此外，我们采用了系统的收集方法从 Web of Science 数据库中收集文章，并进行了界定，重点关注软件中的人工智能。研究结果显示，2011年确定了15个不同的行业：石油和天然气生产行业、技术、设计、基金会和协会、电力、环境、汽车工业、城市规划、工业、核技术、电子、商业系统、建筑、银行和核电。 2021 年，确定了 13 个不同的行业：农业、食品工业、医疗保健、社会服务、音乐、能源部门、司法、制造业、网络安全、社交媒体、电子商务、技术和教育。结果还显示，不同年份对人工智能使用方式的关注程度有所不同。 2011 年出现了 13 个不同的主题，2021 年出现了 12 个不同的主题。其中六个主题两年都相同，其中三个主题含义相同，三个主题含义不同。
教授博士Ali BekirYıldız -Avisis -Kocaeli University
教授博士Ali BekirYıldız个人信息电子邮件：abyildiz@kocaeli.edu.tr Web：https：//avesis.kocaeli.tr/abyildiz International Researcher IDSorcıd：0000-0003-4043-7859 Publons/publons/publons/publin 7102365437 YOKSIS研究人员ID：154056教育信息博士学位，Kocaeli University，科学研究所，电气工程系，土耳其电气工程系，1993年，1993 - 1998年硕士，Yildiz技术大学，Star技术大学，科学，电气工程研究所，电气工程学院（YL） B2中间中期博士学位，使用线性开关模型，电力电路的时间关注分析，Kocaeli University，Kocaeli University，Science，1998年，通过数值方法对电路的计算机辅助分析，Yıldız技术大学，Institute of Institute of Science，1993 Kocaeli大学博士教授，工程工程学院，2020年 - 持续协会。，Kocaeli大学博士，电气工程系工程学院，2014年至2020年助理。合作。，Kocaeli University，Electrical Engineering系学院，1998年至2014年，2014年Kocaeli大学研究助理，工程系，电气工程系，1992年至1998年，科学学学院科学系/科科尔大学学院科学系，科卡利大学工程学院，电气工程学院，电气工程学院，Kocaeli University，Electrical Engineering系学院，1998年至2014年，2014年Kocaeli大学研究助理，工程系，电气工程系，1992年至1998年，科学学学院科学系/科科尔大学学院科学系，科卡利大学工程学院，电气工程学院，电气工程学院
人类增强：2022 年现状报告
先进技术和自主系统将在未来的军事行动中发挥更大作用，但人类仍将发挥重要作用。人类增强领域研究旨在提高人类行动和解决任务的能力的技术和方法。该报告列出了可用于测量身体和认知表现的方法，特别关注可穿戴系统。该清单包括测量生理和心理生理参数的系统以及用于记录大脑活动的非侵入式系统的技术和可能性。报告简要介绍了HPE领域内的国际合作参与情况。讨论了使用增强现实等可视化技术进行强化的可能性。报告最后进行了讨论，评估结果表明，持续收集现场个人的生理数据可以为个人自身以及各级决策者提供相关信息。这需要结合不同类型的数据，并使用适合目的的传感器和算法。衡量和呈现结果是一回事，但得出结论并对未来表现做出预测则完全是另一回事。显然，有必要进行进一步的研究和开发，以支持运营和培训相关的需求。
纳米技术-LMS -Apada Indonesia
CPL 4（KK1）能够确定和提出化学应用，进行研究，以设计系统或过程来解决问题，以根据化学应用原理（将原材料的变化变化到具有物理，化学和生物学过程中增加价值的产品中，并通过使用现代技术和工具以及分析工具，以及分析工具以及分析工具，以及分析的工具，以及分析的工具。
![事实文字。生物技术 - 企业技术。 [骑。 4-6]](/simg/8\87bb101bb7afdbc5cd1a0024163b13a385a4d111.webp)
事实文字。生物技术 - 企业技术。 [骑。 4-6]
crispr是生物技术中的开创性技术，它改变了我们看待基因编辑的方式。通过实现DNA的精确变化，CRISPR可以为新疗法打开门，改善农作物等等。同时，管理道德和安全挑战以确保对技术的负责任使用。
将人工智能与自然智能相结合，学习英语写作技巧
工业革命 4.0 以自动化和数据交换为标志，人们通过互联网搜索、引用、分析数据/信息、访问云服务。同时，社会 5.0 被定义为以人为本的社会，利用技术和经济进步，通过整合网络空间和物理空间的系统来解决问题。在学习英语，特别是写作技巧方面，有许多在线语言服务可供选择，从免费到收费，其中之一就是 Paperrater。这项语言服务对学生练习英语写作非常有帮助，因为它能够以拼写、语法、词汇选择、词汇、风格、过渡短语的形式提供反馈，并显示表明写作质量的等级书面文本，从 A-B-C-D 等级开始-无等级。但学生还需要具备自然智能，即能够区分语法和利用句子上下文。这项描述性研究旨在描述人工智能（Paperrater）与自然智能在学习英语写作方面的结合。研究数据取自英语 1 课程，参与者是信息技术和船舶建筑专业的学生。通过 Paperrater，学生能够创作出更好的英语写作文，并且通过自然智能，学生能够区分哪些反馈需要纠正，哪些反馈应该忽略。
课。 Gy。生物技术 - 生物技术工具的使用
什么是CRISPR-CAS9？（一种使用RNA引导酶切割DNA的Gen编辑技术）提到了CRISPR技术在医学中的应用。（遗传疾病的治疗，癌症研究）经常与CRISPR讨论哪些道德问题？（设计师婴儿，无意突变）在农业中使用CRISPR的可能性有什么可能的优势？（创造更耐用或更营养的农作物）法律和法规如何影响对CRISPR的研究？（可能