zainab.alansari@utas.edu.om *通信:riyaz@gpcet.ac.in收到:2023年4月16日;接受:2023年6月20日;发表:2023年7月1日摘要:在本文中,我们介绍了一种新的方法,用于使用主成分分析(PCA)和逻辑回归(LR)的组合来预测糖尿病的风险。我们的方法提供了一种独特的解决方案,可以导致对糖尿病风险的更准确和有效的预测。要开发一个预测糖尿病的有效模型,重要的是要考虑有助于疾病发育的各种临床和人口统计学因素。这种方法通常涉及在包括这些因素的大型数据集上训练该模型。这样做,我们可以更好地理解不同的特征如何影响糖尿病的发展,并为处于危险中的个人创造更准确的预测。采用PCA方法来减少数据集的尺寸并增强模型的计算功效。LR模型然后将患者分为糖尿病或非糖尿病患者。准确性,精度,召回,F1得分和ROC曲线下的面积(AUC)只是用于评估所提出模型性能的少数指标。PIMA印度糖尿病数据(PIDD)用于评估模型,结果证明了对最新方法的显着改善。该建议的模型提出了一种预测糖尿病风险的有效方法,这可能对改善医疗保健结果和降低医疗保健成本具有重要意义。所提出的PCA-LR模型优于其他算法,例如SVM和RF,尤其是在精度方面,同时优化了计算复杂性。这种方法可能有可能为大型糖尿病筛查计划提供实用有效的解决方案。
3081 Null Deccan Chronicle English Daily Secunderabad 25000 15813 0承诺英语每日海得拉巴6000 45061 10826 0 Janata Telugu Daily Vijaywada 18000 37871 Null Null Null Null Null Null Null Null Null Null Null Hyderabad 32800 37754 0 Vijayabhanu Telugu Daily Hyderabad 12000 32299 Vani Telugu Daily Warrangal 30800 37875 0 Aina E Hyderabad Urdu Daily Hyderabad 22100 3234 0 Angaray Urdu Daily Hyderabad 6400
S140 BASIC STATISTICS Sunday 29th December 2024 II – SEMESTER (Examination will be held from 2.00 P.M. to 5.00 P.M.) PART-I S210 TAMIL -POETRY AND GRAMMAR-II Thursday 26th December 2024 S211 HINDI - DRAMA AND GRAMMAR Thursday 26th December 2024 S213 MALAYALAM -PROSE AND DRAMA Thursday 26th December 2024 S214 TELUGU -PROSE AND戏剧2024年12月26日,星期四S215卡纳达语 - 普罗斯和戏剧 - 2024年12月26日,星期四,第三部分S220英语通过文学-II:诗歌:2024年12月27日,星期五,2024年12月23日宏观经济学S230宏观经济学2024年12月28日,星期六,S240 S240 S240 S240 S240的宏观经济学原理于2024年12月29日至9月30日。 S310泰米尔语 - 戏剧和戏剧,2024年12月31日,星期二S311印地语 - 2024年12月31日,星期二,马拉雅拉姆语文学 - 2024年12月31日,星期二,Malayalam文学历史,S314 S314 Telugu历史 - 泰卢固语文学的历史
i。B.拱门。(论文2a):数学 - (第I部分)和能力测试 - (第二部分)在“基于计算机的测试(CBT)”模式和绘图测试中 - (第三部分)在“ Pen&Paper”(离线)模式中。II。 B. 计划(论文2b):数学 - (第I部分),能力测试 - (第二部分)和“基于计算机的测试(CBT)”模式中的计划(第三部分)。 考试是用13种语言进行的(Assamese,Bengali,English,Gujarati,Hindi,Kannada,Malayalam,Marayalam,Marathi,Marathi,Odia,Punjabi,Punjabi,Tamil,Telugu和Urdu)。II。B.计划(论文2b):数学 - (第I部分),能力测试 - (第二部分)和“基于计算机的测试(CBT)”模式中的计划(第三部分)。考试是用13种语言进行的(Assamese,Bengali,English,Gujarati,Hindi,Kannada,Malayalam,Marayalam,Marathi,Marathi,Odia,Punjabi,Punjabi,Tamil,Telugu和Urdu)。
M.B.A。 em 2年(4 - SEMS)20,000/ - 最低学士学位。 3年的持续时间,除了东方语言和TG ICET中的资格 - 2024年或pgrrcde的入学考试。 M.C.A. em 2年(4 - SEMS)15,000/ - BCA/b.sc/b.com/b.com/b.a通过10+2级的数学或TG ICET中的毕业和资格,或者在TG ICET中进行资格,或pgrrcde的入口测试,OU。 M.A. ( Hindi/Urdu/Telugu/Sanskit/English) - 2 yrs (4 – Sems) 8,000/- to 9000/- For MA(Hindi)-Graduate studied in Hindi medium till10 th / SSC or Hindi as a subject in Degree, for MA(Urdu)- Graduate studied in Urdu medium till 10 th / SSC or Urdu as a subject in Degree &for MA(泰卢固语/梵语/英语) - 任何毕业生M.A. (哲学/社会学/公共人员管理。/公共管理//经济学/历史)M.B.A。em 2年(4 - SEMS)20,000/ - 最低学士学位。3年的持续时间,除了东方语言和TG ICET中的资格 - 2024年或pgrrcde的入学考试。M.C.A. em 2年(4 - SEMS)15,000/ - BCA/b.sc/b.com/b.com/b.a通过10+2级的数学或TG ICET中的毕业和资格,或者在TG ICET中进行资格,或pgrrcde的入口测试,OU。 M.A. ( Hindi/Urdu/Telugu/Sanskit/English) - 2 yrs (4 – Sems) 8,000/- to 9000/- For MA(Hindi)-Graduate studied in Hindi medium till10 th / SSC or Hindi as a subject in Degree, for MA(Urdu)- Graduate studied in Urdu medium till 10 th / SSC or Urdu as a subject in Degree &for MA(泰卢固语/梵语/英语) - 任何毕业生M.A. (哲学/社会学/公共人员管理。/公共管理//经济学/历史)M.C.A.em 2年(4 - SEMS)15,000/ - BCA/b.sc/b.com/b.com/b.a通过10+2级的数学或TG ICET中的毕业和资格,或者在TG ICET中进行资格,或pgrrcde的入口测试,OU。M.A.( Hindi/Urdu/Telugu/Sanskit/English) - 2 yrs (4 – Sems) 8,000/- to 9000/- For MA(Hindi)-Graduate studied in Hindi medium till10 th / SSC or Hindi as a subject in Degree, for MA(Urdu)- Graduate studied in Urdu medium till 10 th / SSC or Urdu as a subject in Degree &for MA(泰卢固语/梵语/英语) - 任何毕业生M.A.(哲学/社会学/公共人员管理。/公共管理//经济学/历史)
11.03.2025(星期二)上午09.00至12.00 B.A. 经济学61ECO-VIII A1 Andhra Pradesh 75 B.A.的农业综合企业环境 历史61HIS-VIII-A1安得拉邦的文化旅游75 B.A. 政治学61POS-VIII-A1印度殖民主义与民族主义75 B.A. 政治学61POS-VIII-C1国际关系75 B.A. 特殊泰卢固语61SPT-VIIIA1新闻7511.03.2025(星期二)上午09.00至12.00 B.A.经济学61ECO-VIII A1 Andhra Pradesh 75 B.A.的农业综合企业环境历史61HIS-VIII-A1安得拉邦的文化旅游75 B.A.政治学61POS-VIII-A1印度殖民主义与民族主义75 B.A.政治学61POS-VIII-C1国际关系75 B.A.特殊泰卢固语61SPT-VIIIA1新闻75
我们的政府带来了教育体系的许多变化,将会发生更多变化。政府一直在注意通过各种措施,例如开发基础设施,升级教师的技能,为孩子和父母提供教育的激励措施,为穷人和有需要的人提供教育。营养丰富的午饭餐,并将Anganwadis转换为以英语为教学媒介的初学前学校,这是从小就开始接受儿童接受教育所采取的步骤。除了将CBSE教学大纲和泰卢固语引入强制性主题外,政府还采用了许多创新的计划。
我们的政府带来了教育体系的许多变化,将会发生更多变化。政府一直在注意通过各种措施,例如开发基础设施,升级教师的技能,为孩子和父母提供教育的激励措施,为穷人和有需要的人提供教育。营养丰富的午饭餐,并将Anganwadis转换为以英语为教学媒介的初学前学校,这是从小就开始接受儿童接受教育所采取的步骤。除了将CBSE教学大纲和泰卢固语引入强制性主题外,政府还采用了许多创新的计划。
__________________。2019。Dakshina Bharathi脚印(南印度文学(文学和批判性论文))。 德里:V r出版。 (ISBN:978-93-5382-753-3)________________________(编辑)泰卢固语著作英文:新观点。 德里:AG出版物,2019年。 (ISBN:978-93-5382-752-6)。 _________________。 (联合编辑)2019。 打破了Muddupalani在当代研究中搬迁Radhika Santwanam的沉默:G DELHI:G出版。 (ISBN:978-93-5382-673-4)。 _________________。 2016。 sahitya kirmeeralu itivali alochanalu,德里:V r出版。 (ISBN:978-93-5382-650-5)。 _________________。 (ed。) 2015。 Ravishastri Katha Prapancham,德里:德里萨希蒂·韦迪卡(Sahiti Vedika)。 (ISBN:978-93-5212-887-7)。 __________________。 2013。 Vyasa Gangadharam。 (扫盲和批判性论文选集),卡达帕:曼萨里·普拉古拉纳卢。 (ISBN:978-93-5156-116-3)__________________。 2010。 paramarsha(文学和批判论文的选集)。 Kadapa:Rajaram Prachuranalu。 (ISBN:978-164008178-9)。 ______________________。 2008。 Parivrutti(文学和批判性论文的选集),Kadapa:Rajaram Prachuranalu。 (ISBN:978-164008177-2)。Dakshina Bharathi脚印(南印度文学(文学和批判性论文))。德里:V r出版。(ISBN:978-93-5382-753-3)________________________(编辑)泰卢固语著作英文:新观点。德里:AG出版物,2019年。(ISBN:978-93-5382-752-6)。_________________。(联合编辑)2019。打破了Muddupalani在当代研究中搬迁Radhika Santwanam的沉默:G DELHI:G出版。(ISBN:978-93-5382-673-4)。_________________。2016。sahitya kirmeeralu itivali alochanalu,德里:V r出版。(ISBN:978-93-5382-650-5)。_________________。(ed。)2015。Ravishastri Katha Prapancham,德里:德里萨希蒂·韦迪卡(Sahiti Vedika)。(ISBN:978-93-5212-887-7)。__________________。2013。Vyasa Gangadharam。(扫盲和批判性论文选集),卡达帕:曼萨里·普拉古拉纳卢。(ISBN:978-93-5156-116-3)__________________。2010。paramarsha(文学和批判论文的选集)。Kadapa:Rajaram Prachuranalu。 (ISBN:978-164008178-9)。 ______________________。 2008。 Parivrutti(文学和批判性论文的选集),Kadapa:Rajaram Prachuranalu。 (ISBN:978-164008177-2)。Kadapa:Rajaram Prachuranalu。(ISBN:978-164008178-9)。______________________。2008。Parivrutti(文学和批判性论文的选集),Kadapa:Rajaram Prachuranalu。(ISBN:978-164008177-2)。
芝麻(芝麻杂种L.)是广泛种植的最古老的油料种子农作物之一,在全球的热带地区生长,具有印度次大陆,作为其祖先的中心和祖先(Bedigian,2003年)。然而,非洲是芝麻之外的大多数芝麻野生亲戚的起源中心。在印地语,Nuvvulu(泰卢固语),Ellu(Tamil),Tal(Gujarathi),Zhima(中国),Goma(Japan),Chamkae(韩国)和Kun-Zhut(俄罗斯)(俄罗斯)中,它被称为TIL。古代印度文学记录了芝麻在宗教仪式中的常见用途,表明芝麻的培养年龄(超过5000年)(Pathak等,2014)。基于可用的种质,使用印度的表型数据开发了核心收集(CC)样品(I. S. Bisht等,1998)和中国(Xiurong等,2000)。
