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科学 - VIII类教科书
国家课程框架（NCF），2005年，建议必须将儿童的生活与学校外的生活联系起来。这一原则标志着Bookish Learning的遗产，该遗产继续塑造我们的系统，并在学校，家庭和社区之间造成差距。基于NCF开发的教学大纲和教科书表示实施此基本思想的尝试。他们还试图阻止死记硬背的学习和维持不同主题领域之间的急剧边界。我们希望这些措施将使我们在国家教育政策（1986）中概述的以儿童为中心的教育体系的方向上。这项工作的成功取决于学校校长和教师将采取的步骤鼓励孩子反思自己的学习并追求富有想象力的活动和问题。我们必须认识到，鉴于空间，时间和自由，孩子通过与成年人传递给他们的信息来产生新知识。将规定的教科书视为考试的唯一基础，这是忽略其他资源和学习场所的关键原因之一。如果我们认为并将儿童视为学习的参与者，而不是作为固定知识的接受者，则可以灌输创造力和主动性。这些目的意味着学校例程和功能方式发生了很大变化。日常时间表中的灵活性在实施年度日历时非常严格，因此所需的教学天数实际上专门用于教学。bhatia指导该委员会的工作。用于教学和评估的方法还将确定该教科书证明这本教科书在学校中的生活有效，而不是压力或无聊的来源。课程提纲设计师试图通过在不同阶段进行重组和重新定位知识来解决课程负担问题，并更加考虑儿童心理学和可供教学时间。教科书试图通过给予更高的优先级和空间来增强这项努力，以供思考和怀疑的机会，小组讨论以及需要实践经验的活动。全国教育研究与培训理事会（NCERT）赞赏负责本书的教科书发展委员会所做的辛勤工作。我们要感谢科学与数学咨询小组主席，J.V。Narlikar和本书的首席顾问V.B.教授 几位老师为这本教科书的发展做出了贡献。 我们感谢他们的校长实现这一目标。 我们要感谢慷慨的机构和组织，使我们能够利用他们的资源，材料和人员。 我们特别感谢中学和高等教育部任命的国家监测委员会成员，Narlikar和本书的首席顾问V.B.教授几位老师为这本教科书的发展做出了贡献。我们感谢他们的校长实现这一目标。我们要感谢慷慨的机构和组织，使我们能够利用他们的资源，材料和人员。我们特别感谢中学和高等教育部任命的国家监测委员会成员，
Chem 121 OER教科书
libretexts的使命是将学生，教职员工和学者团结起来，以制定一个易于使用的在线平台，用于构建，自定义和传播OER内容，以减少对我们的学生和社会的不合理教科书成本的负担。libretexts项目是一项多机构的合作企业，旨在开发下一代的开放访问文本，以通过开发开放访问资源环境来改善各级高等教育的高等教育。该项目目前由14个独立运营和互连的图书馆组成，这些图书馆不断地由学生，教职员工和外部专家优化，以取代传统的基于纸质的书籍。这些免费教科书替代方案是在垂直（从进步到基本水平）和水平（跨不同字段）集成的中心环境中组织的。
X类科学教科书
1。先生，宁愿，女士学院教授，硕士路，斯利那加。2。Bandipora首席执行官Ghulam Mohi-Din Ahanger先生。3。Shabir Shabir Ahmed先生，第三，Srina。4。教授助理Tabasum Ruhcena夫人。5。查mu校长Pujay夫人。6。Pulwama Ratnipora先生的要求。7。Sharma Arinder先生，高级阅读，HSS Mubarak Mandi，查mu。8。艾哈迈德先生的艾哈迈德先生，康复者，格林谷。Institute，Bachporasgr。 9。 读者Irshad Ahmed Shah先生。 hr。 sec。 学校，Handwara。 10。 Nazir Ahmed Wani先生，雷丁，BHSS，Bandipora。 11。 O. N. Zaroo先生，Rtd。 ZEO。 12。 Sirwal Ahmed先生。 13。 Neophar Jabeen博士，老师和Srina的Zeinkote。 14。 Rajni Coul夫人，Burnish Burn Hall学校。 15。 Rehman Rumaila夫人，Srigger的系统演示关系。 16。 侯赛因·弗兰克（Hussain Frank）先生，贝米娜（Bemina）的研究所纪念纪念馆老师。 17。 政府Theacher的Wani Ahmad Showkal先生。 S.S. Ichihama Khag.budgam。 18。 艾哈迈德·巴特·艾哈迈德先生。 巴塔波拉票，普尔瓦玛。Institute，Bachporasgr。9。读者Irshad Ahmed Shah先生。hr。sec。学校，Handwara。 10。 Nazir Ahmed Wani先生，雷丁，BHSS，Bandipora。 11。 O. N. Zaroo先生，Rtd。 ZEO。 12。 Sirwal Ahmed先生。 13。 Neophar Jabeen博士，老师和Srina的Zeinkote。 14。 Rajni Coul夫人，Burnish Burn Hall学校。 15。 Rehman Rumaila夫人，Srigger的系统演示关系。 16。 侯赛因·弗兰克（Hussain Frank）先生，贝米娜（Bemina）的研究所纪念纪念馆老师。 17。 政府Theacher的Wani Ahmad Showkal先生。 S.S. Ichihama Khag.budgam。 18。 艾哈迈德·巴特·艾哈迈德先生。 巴塔波拉票，普尔瓦玛。学校，Handwara。10。Nazir Ahmed Wani先生，雷丁，BHSS，Bandipora。11。O. N. Zaroo先生，Rtd。ZEO。12。Sirwal Ahmed先生。13。Neophar Jabeen博士，老师和Srina的Zeinkote。14。Rajni Coul夫人，Burnish Burn Hall学校。15。Rehman Rumaila夫人，Srigger的系统演示关系。16。侯赛因·弗兰克（Hussain Frank）先生，贝米娜（Bemina）的研究所纪念纪念馆老师。17。政府Theacher的Wani Ahmad Showkal先生。S.S. Ichihama Khag.budgam。 18。 艾哈迈德·巴特·艾哈迈德先生。 巴塔波拉票，普尔瓦玛。S.S. Ichihama Khag.budgam。18。艾哈迈德·巴特·艾哈迈德先生。巴塔波拉票，普尔瓦玛。
教科书和套件披露美容
学生必须从学院的教科书和套件项目中购买教育计划所需的项目，该项目仅通过向有执照的专业 /美容学院出售的供应商提供。该学院以学院产生的相同费用（对于这些项目）向学生出售教科书和套件。为了使学习材料相对较高，随着行业和监管变化的变化，学院可能会不时改变教科书和套件项目的选择，并保留酌情决定这样做的权利。学生将在学院确定的适当时间从学院获得适当的教科书和用品。教科书和物资如有学院的酌情决定。学生将以自己的费用，提供和穿着学院认可的服装和鞋子。学生提供了自己的基本教室学校用品，例如文具用品，其中可能包括笔，铅笔和笔记本供笔记。课堂项目的材料将在班级或学院的其他通知中宣布。教科书和套件费用与学费和费用不同。
2024 年夏季教科书清单正在编制中
3105 Ellingson, Steven W. (2018) Electromagnetics, Vol.1 .Blacksburg, VA: VT Publishing.ISBN: 9780997920192. https://doi.org/10.21061/electromagnetics-vol-1 书籍链接。对学生免费。
高中教科书威廉姆斯列表
•下面列出的所有材料都符合威廉姆斯。使用此列表来确保每个学生在定义的课程区域中都有教学材料。•只有标题旁边标有美元标志（$）标记的区域装备材料可以使用州教科书资金购买。•在同一所学校任教的所有年级都必须使用同一教科书。例如，所有英语10 AB的部分都必须使用相同的英语10 AB•在版权日期旁边标有“ D”的新版本的新版本可能很难与最初采用的版本一起使用，因此只能购买新课程和新学校。•数字访问：所有教科书标题均包括数字资源，除非注释部分中另有说明。
人工智能介绍CSC384：教科书
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