该文件是由首席州立学校官员与国家实施研究网络和美国教育部合同编号ED-ESE-15-A-A-0006/0001合作制作的。本文档的内容不一定反映美国教育部的观点或政策,也没有提及商品名称,商业产品或组织暗示美国政府的认可。本文档可能包含各种主题专家的观点和建议,以及超文本链接,联系地址和网站与其他公共和私人组织创建和维护的信息。包含与资源和示例的链接并不能反映其重要性,也不旨在代表或成为美国教育部对所表达的任何观点或提供的材料的认可。美国教育部不控制或保证本文档中包含的任何外部信息的准确性,相关性,及时性或完整性。授权全部或部分用于教育目的的授权。
o 双语员工,包括采用和实施标准和评估,以使部门员工有资格成为双语人员,培训、跟踪和派遣合格的双语官员; o 部门口译员,包括采用和实施标准和评估以衡量口译员的熟练程度,以及培训、跟踪和派遣合格的部门口译员;以及 o 非雇员口译员,包括采用和实施标准以确保合同和其他非雇员口译员(现场和电话)的资格,以及培训、跟踪和使用此类口译员。 监督翻译,包括确定要翻译的文件、确保质量控制、确保翻译服务、确保翻译文件的访问权限等。 制定或推荐指令/一般命令/协议(或其他适当文件),供轮班主管、现场官员、调度员和涉及 LEP 人员的工作人员遵循。 为员工提供培训,让他们了解如何使用部门将使用的所有语言援助措施。 确定并实施一个系统,用于接收和响应公民和工作人员关于改进语言援助措施的投诉/建议。 与其他执法部门和其他社区组织交换有前景的做法信息。 审查该部门在为 LEP 人群提供有意义的访问方面取得的进展,制定报告,建议修改本计划并酌情执行指令/命令。 监督与政策实施相关的预算和采购/承包事宜。
• 使用此表格为您的孩子制定育儿计划。育儿计划是双方如何为孩子做出决定和处理冲突的指南。单独、一起或与调解员一起填写此表格。如有需要,请附上其他表格。 • 如果您和另一方无法就全面的育儿计划达成一致,请填写双方关于决策权和育儿时间的联合声明(表格 CC-DR-110)。 • “一方”:寻求与孩子建立或维持亲子关系的人。
•“人造基质上的珊瑚群落”包含用于选择亚栖息地类型的下拉菜单。请选择下列选项之一:人工礁石、桩或柱、防波堤、水下墙壁、管道或支撑结构、系泊块、水下碎片、其他。•“警戒基质中的珊瑚群落”包含用于选择亚栖息地类型的下拉菜单。请选择下列选项之一:航道壁、航道底部、搁浅疤痕或锚地、天然改良港壁、长期排放口或倾倒场、以入侵物种为主。•“天然基质上的珊瑚群落”:包含用于选择亚栖息地类型的下拉菜单。请选择下列选项之一:未固结基质、巨石、单独群落、聚集群落、礁坪、礁顶、礁坡、斑块礁、支脉和凹槽、礁洞、尖峰礁、深礁。
•山姆·奥特曼(Sam Altman)在他的关键笔记之一中说:“ GPT和助手是代理商的前身。他们将逐渐能够代表您计划并执行更复杂的动作。这些是我们迈向AI代理的第一步。”•比尔·盖茨(Bill Gates)在他的博客中写道:“代理商不仅会改变每个人与计算机互动的方式。他们还将颠覆软件行业,这是我们从打字命令到敲击图标以来的计算上最大的革命。”
关于能力的能力是由医疗保健领导联盟协会进行的工作分析调查得出的。除了美国医疗保健学院高管外,医疗保健领导联盟的成员是美国医师领导协会,美国护士高管组织,医疗保健金融管理协会,医疗保健信息和管理系统社会和医疗集团管理协会。