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请求提案 - 气候变化中的城市-NWO
中国和荷兰之间有悠久的科学合作历史。荷兰研究委员会（NWO），通过梅里安基金会和国家自然科学基金会（NSFC）旨在进一步刺激两国之间的长期研究合作。通过资助联合研究，他们打算加强其共同研究的国际地位和全球影响。资金是为中国和荷兰研究小组和利益相关者合作伙伴的跨学科和跨学科财团提供的，用于具有社会和科学影响的高质量研究。中国合作 - 荷兰计划（NSFC）是中国与荷兰之间双边研究合作的几种工具之一。
“社会认可”的概念分析：关于人工智能伦理
本次演讲的目的有两个。1) 通过介绍社会接受度和类似概念的概念分析和分类，促进人工智能技术等需要跨学科和跨学科研究的领域的合作与交流。2) 引入这种分类将澄清在 ELSI 和社会接受度讨论中可能没有被忽视的道德问题。为此，我们介绍了 Benham Taebi 对社会接受度和道德可接受度概念的区分，并开发了该区分的修改版本。通过在可接受度概念中引入经济和技术层面以及道德领域，可以澄清可接受度领域之间的冲突。这种澄清使人们能够更详细地讨论人工智能的道德问题。
如何引用文章全文...
这项工作具有描述性，其中认识到埃德加莫林原则在复杂理解大脑功能方面的重要性，与作者的书《方法 I》[1]相关，包括关于自然、思想、大脑和进化的类似方法，这些主题在他后来的著作中得到了广泛的发展。值得注意的是，莫林进行了双重同构，其中提取了物理学、热力学、系统理论、跨学科、生物科学以及社会和人文科学的概念，并在其自身假设中、通过其假设和超越其假设，以整合者的身份将它们清晰地组合在一起，揭示大脑的超复杂性，并邀请我们将其与围绕对话理解的知识联系起来。
人类学（ANTH）
Anth 5370。种族，种族化和健康。（3个学分）一种跨学科的方法，是理解种族化作为一种过程和工具，与医学和公共卫生的形成和延续是不可忽视的。通过关键的医学人类学镜头，学生将参与种族科学，医学种族主义，医学实验，基因组学和表观遗传学以及卫生保健和公共卫生中的结构性暴力，以研究资本主义，国际健康和医疗市场，政府，殖民主义，殖民主义以及IM/移民如何影响疾病的疾病和差异，使疾病和差异化跨越了医疗服务。入学要求：本科生所需的医学人类学课程。查看类（https://catalog.uconn.edu/course-search/？详细信息和代码= ANTH％205370）
食品系统峰会摘要由科学小组的研究伙伴为食品系统峰会编写
科学以其卓越的科学性、包容性、多样性以及在国家、地区和全球层面之间建立联系的能力，继续支持科学界发挥关键作用，推动行动。我们的建议集中在建设科学基础的优先事项上——包括承认基础研究的重要性——以产生多样化但公平的解决方案，提供可持续的健康饮食，这些饮食既具有文化敏感性，又能满足弱势群体的需求。我们还敦促更好地利用跨学科科学基础为政策制定提供建议，并建议通过组建一个国际粮食和营养安全咨询小组，特别强调可持续粮食系统，这将大大推进这一进程。
可持续性策略2030
作为自2016年以来联合国可持续发展目标（SDG）的签署人，该大学非常适合帮助企业，行业，政府和后代在当地和全球范围内的可持续过渡中的发展。我们的世界一流的研究人员和教师已经在建立可持续的途径，以解决气候变化，粮食安全，水安全，生物多样性，健康和住房问题。在这里以此为基础，以确保我们通过研究，教学，社区外展和校园运营来响应可持续发展目标。整个策略中的中心主题是大学将如何实现全球影响，以榜样，鼓励跨学科研究和教学，并团结起来，不仅实现我们自己的社区，而且实现更广泛的社会可持续性目标。
超越我们的新战略 2024-2028
“ESSEC 商学院正在通过以开放性为主题的广告宣传活动来推广其新战略。开放的思想，由跨学科性和全球视野推动，并由我们的国际影响力和众多合作伙伴提供支持。通过日常物品，该活动讲述了这种开放性的故事，强调了观点的多样性及其在处理同一主题时的互补性。每条信息都是对接受和培养混合智能的邀请。这种创造性的选择和原创的叙述体现了 ESSEC 的独特性。该活动还强化了该机构的品牌承诺，将其定位为集体、跨学科和互联智能的中心。该机构活动由 Havas Paris 发起，将于 10 月 10 日至 12 月 2 日在法国和国际上推出。”
健康科学研究所教育
• Advance health sciences education through research, scholarship, education, capacity-building, and community outreach, with the goal of developing health care professionals and scientists for better patient care and health outcomes • Bring together clinicians, educators and researchers in order to enable collaboration across disciplines and professions, foster theory-driven and practice-based research and scholarship, nurture a spirit of curiosity and inquiry, and support the development of educational leaders and researchers • Provide在当地以及国家和国际合作伙伴关系的背景下，知识翻译和整合的知识翻译和整合论坛•建立一个支持跨学科研究和奖学金的环境，试图为该领域的未来领导者提供教育机会，并为临床医生，教育工作者，教育工作者和研究者建立敬意的社区。
DLS 13.2.2025 施密茨
西格丽德·施密茨博士目前担任柏林洪堡大学跨学科性别研究中心“性别化 MINT 教学数字”项目负责人，她在该中心开发开放教育资源，将性别方面的知识转移到 STEM 学科。她拥有生物学博士学位和博士学位，在女性主义科学技术研究领域研究的重点是性别与大脑、当代神经文化、身体话语和女性主义认识论。作为国际 NeuroGenderings 网络的创始成员，她编辑了《性别化神经文化。当代大脑话语中的女性主义和酷儿视角》（Zaglossus：维也纳，2014 年，与 Grit Höppner 合作）。她还担任过维也纳大学性别研究教授和柏林洪堡大学性别与科学教授等职务。
