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海军空间 - NAVEDTRA 14168A - 海军部落
鸣谢 下面列出的插图由指定来源提供。非常感谢使用这些插图的许可。复制本出版物中的插图和其他材料必须先获得来源方的许可。 图 4-7，霍曼传输，Damon，Thomas D. (2001) 太空简介：太空飞行科学，第三版。Krieger Publishing Company，Malabar，FL，http://www.krieger-publishing.com/。 图 4-8，快速传输，Damon，Thomas D. (2001) 太空简介：太空飞行科学，第三版。Krieger Publishing Company，Malabar，FL，http://www.krieger-publishing.com/。 图 7-8，GPS 标称星座，全球定位系统概述网页，http://www.utexas.edu/depts/grg/gcraft/notes/gps/gps.html。图 7-9，GPS 导航解决方案，全球定位系统概述网页，http://www.utexas.edu/depts/grg/gcraft/notes/gps/gps.html 。图 7-10，精度几何稀释，全球定位系统概述网页，http://www.utexas.edu/depts/grg/gcraft/notes/gps/gps.html 。图 7-11，GPS 主控和监控站网络，全球定位系统概述网页，http://www.utexas.edu/depts/grg/gcraft/notes/gps/gps.html 。图 7-12，电磁波谱，什么是遥感？网页，http://ls7pm3.gsfc.nasa.gov/mainpage.html 。图 7-13，制作彩色图像，遥感简介网页，http://satftp.soest.hawaii.edu/space/hawaii/vfts/oahu/rem_sens_ex/rsex.spectral.1.html 。图 7-14，入射角，遥感简介网页，http://satftp.soest.hawaii.edu/space/hawaii/vfts/kilauea/radar_ex/intro.html 。图 7-15，Landsat，Landsat 信息网页，http://www.exploratorium.edu/learning_studio/landsat/landsat.html 。图 7-16，AN/SMQ-11 接收终端，DMSP AN/SMQ-11 船载接收终端网页，http://www.laafb.af.mil/SMC/CI/overview/dmsp35.html 。图 7-17，GOES，NOAA 的地球静止和极地轨道气象卫星网页，http://psbsgi1.nesdis.noaa.gov:8080/EBB/ml/genlsatl.html。图 7-18，GOES 定位，NOAA 的地球静止和极地轨道气象卫星网页，http://psbsgi1.nesdis.noaa.gov:8080/EBB/ml/genlsatl.html。图 7-19，GOES 成像仪、探测器图片，http://www.nnic.noaa.gov/SOCC/gifs/sndr.gif。
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仓库管理员基础 - 海军部落
海军部 (DON) 的基本组织对于海军新成员非常重要。如果您了解组织结构，它将帮助您理解海军某些政策和程序的原因。基本军事要求培训手册提供了海军的组织细目和适用解释。它还包括舰载和飞机中队组织的基本组织要素。飞行员培训手册解释了某些航空活动的基本组织结构。这些活动包括航空联队、航空中队、海军航空站和飞机维修部门。本章提供的信息是对基本军事要求和飞行员培训手册中列出的组织的补充。在阅读本章的其余部分之前，您应该彻底了解这些组织。
NAVAIR 51-50AAA-2 | 海军部落
机场应急灯，便携式.....................................................................................................................................................006 06 跑道末端灯.....................................................................................................................................................004 04 辅助电源及电源传输设备.........................................................................................................................................009 01 跑道出口灯.........................................................................................................................................................004 08 加油区灯.........................................................................................................................................................006 05 滑行道引导标志.........................................................................................................................................................005 04 直升机停机坪视觉辅助设备.........................................................................................................................................007 00 直升机停机坪进近灯.........................................................................................................................................007 03 直升机停机坪特殊灯.........................................................................................................................................
navmed-p-5041.pdf - 海军部落
f. 军事指挥官、领导和医务人员应警惕在化学药剂攻击期间人员可能出现的焦虑反应（战斗应激反应 (CSR)）。必须采取一切可能的措施来预防或控制焦虑情况。穿着防护服的人员特别容易受到热伤害。在确定穿着防护服可进行的身体活动程度时，应考虑环境温度。应谨慎使用湿球黑球温度 (WBGT) 指数测定（指示环境中的热应激条件），因为防护服内的湿度通常高于环境湿度。在 MOPP 4 时，WBGT 指数增加 10°F。（有关防护服降解效果的更多指导，请参阅 FM 3-4。）
navmed-p-5041.pdf - 海军部落
a.气味。有些毒剂有气味，可能有助于检测和识别（表 1-1），但许多毒剂基本上是无味的。（表 1-1 位于本手册的背面。）爆炸弹释放的化学毒剂的气味可能会被燃烧的爆炸物的气味所掩盖。呕吐剂可能与更致命的毒剂混合，以诱发呕吐和刺激呼吸道。这种混合物迫使受影响的个人打破面罩的密封以呕吐，使他们暴露于环境中更有毒的毒剂。检测到化学毒剂气味是立即戴上面罩并一直戴着直到发出“一切正常”信号的迹象之一。但是，不能仅依靠气味来检测或识别化学制剂。有些化学制剂即使在初次接触时也无法通过气味察觉。持续接触会使嗅觉迟钝。甚至有害
火控人员主管 - Navy Tribe
前言 通过参加本自学课程，您已展现出提升自己和海军的愿望。但请记住，本自学课程只是整个海军培训计划的一部分。实践经验、学校、精选阅读和您对成功的渴望也是成功完成一项有意义的培训计划的必要条件。 课程概述：在完成这项非驻地培训课程后，您将通过正确回答以下主题的问题来展示对主题的了解：火控人员主管职责；组织、管理、检查和维护；监督和培训；作战系统、子系统及其维护；和武器演习。 课程：本自学课程分为几个主题领域，每个领域都包含学习目标，以帮助您确定应该学习的内容，并附有文字和插图以帮助您理解信息。主题反映了等级或技能领域人员的日常要求和经验。它还反映了士兵社区经理 (ECM) 和其他高级人员提供的指导、技术参考、说明等，以及职业或海军标准，这些标准列在《海军士兵人力分类和职业标准手册》（NAVPERS 18068）中。问题：本课程中出现的问题旨在帮助您理解
火控人员主管 - 海军部落
序言 通过参加本自学课程，您已表明了提高自己和海军水平的愿望。但请记住，本自学课程只是整个海军培训计划的一部分。实践经验、学校、精选阅读和成功的渴望也是成功完成一项有意义的培训计划的必要条件。课程概述：完成本非驻地培训课程后，您将通过正确回答以下主题的问题来展示对主题的了解：火控人员主管职责；组织、管理、检查和维护；监督和培训；作战系统、子系统及其维护；以及武器演习。课程：本自学课程分为多个主题领域，每个领域都包含学习目标，以帮助您确定应该学习的内容，并附有文字和插图以帮助您理解信息。主题反映了等级或技能领域人员的日常要求和经验。它还反映了士兵社区经理 (ECM) 和其他高级人员提供的指导、技术参考、说明等，以及职业或海军标准，这些标准列在《海军士兵人力人员分类和职业标准手册》（NAVPERS 18068）中。问题：本课程中出现的问题旨在帮助您理解文本中的材料。价值：完成本课程后，您将提高军事和专业知识。重要的是，它还可以帮助您为海军范围内的等级考试做准备。如果您正在学习并发现文本中引用了另一份出版物以获取更多信息，请查阅。1995 年版由 FCCS(SW) Rowland C. Dixon 编写，由海军教育和训练专业发展与技术中心 NAVSUP 出版，物流追踪号 0504-LP-026-7640