语言引导的图像编辑扩散模型的最新进展通常由繁琐的及时工程设计,以精确表达所需的更改。从野外图像示例中对指导的直观替代呼吁,可以帮助用户将他们想象中的编辑栩栩如生。基于现代示例的编辑方法回避利用预先现有的大型文本对图像(TTI)模型所学到的丰富潜在空间,并以精心策划的目标功能来重新接受培训以完成任务。尽管有些有效,但这需要重要的构成资源,并且缺乏与不同的基本模型和任意示例计数的兼容性。在进一步研究中,我们还发现这些技术将用户控制限制在整个编辑区域中仅应用统一的全球变化。在本文中,我们介绍了一个新颖的框架,用于使用现成的扩散模型(称为像素)进行典范驱动的编辑,以通过对编辑进行粒状控制,从而在像素或区域水平上进行调整,从而实现自定义。我们的方法仅在插入期间运行,以促进模仿编辑,使用户能够从动态数量的参考图像或多模式提示中汲取灵感,并逐步合并所有变化,而无需重新调整或调整现有TTI模型。这种细粒度控制的能力开辟了一系列新的可能性,包括对单个对象的选择性修改和指定逐渐的空间变化。我们证明,像素可以很好地编辑高质量的编辑,从而显着改善了定量指标和人类评估。通过使高质量的图像编辑更易于访问,Pixels有可能在易于使用任何开源图像生成模型的情况下向更广泛的受众提供专业级的编辑。
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我们培养成功团队的方法之一是通过密集的“突破性领导力”高级管理培训计划。在这些课程中,我们聚集了来自世界各地的顶级领导者,讨论公司目标、愿景、战略、组织发展和领导力等主题。更重要的是,通过这些课程,我们强化了我们的高速、高绩效文化,并激励领导层在自己的组织中追求和激发突破性思维。亚历山大大帝曾经有一句名言:“我不怕由一只羊带领的狮子军队;我怕由一只狮子带领的羊军队。”在 TTI,我们的理念是更进一步,“建立由狮子带领的狮子军队”。突破性领导力只是我们用来建立这种文化的工具之一。
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• 欧盟委员会于 2019 年 12 月宣布了《欧洲绿色协议》 8 ,其中重点关注绿色转型的未来就业和技能。该协议承认,学校、培训机构和大学完全有能力与学生、家长和更广泛的社区就成功转型所需的变革进行交流 9 。制定可持续发展能力框架是《欧洲绿色协议》中提出的政策行动之一;“GreenComp” 10 将成为促进欧盟环境可持续性学习的催化剂,并将有助于评估气候变化和可持续发展方面的知识、技能和态度。
*截至 2023 年 12 月 31 日止年度 2023 年毛利率提高 14 个基点至 39.5%。鉴于库存较去年大幅减少 9.87 亿美元,这一毛利率改善令人鼓舞。息税前利润为 11 亿美元,较 2022 年下降 5.5%。2023 年下半年,息税前利润提高至 5.75 亿美元,较 2022 年下半年增长 1.1%。TTI 实现净利润 9.76 亿美元。与去年相比下降 9.4% 的部分原因是该期间利率大幅上升,导致利息支出增加。每股收益也下降 9.3% 至 53.36 美分。营运资本占销售额的百分比从去年的 21.2% 提高到 2023 年的 17.7%。营运资本的减少帮助推动了当年创纪录的 13 亿美元的自由现金流,该集团有望在 2024 年及未来实现强劲的自由现金流。
最新的政策制定例子是由儿童和年轻人的观点大量了解的,是Cineáltas:AC TI关于欺凌计划的计划(教育部TI,2022年)。咨询了170多名来自不同背景的儿童和年轻人,包括有特殊教育的儿童,旅行者和罗马儿童,来自乌克兰的孩子以及Interna ti Onal Protec Ti的儿童。cineáltas包含许多AC TI,他们旨在加强学校级别和Na Ti Onal级别的儿童和年轻人的帕克萨(Par ti cipa ti)。在部门中提出了一个专门的单位,以“促进儿童和年轻人的声音,并确保他们对部门政策的制定有有意义的投入”(Cineáltas:ACTI:AC TI欺凌计划,欺凌计划在2023 2027年欺凌2023年2027年,教育部门,教育部门,教育部门,ti,20223年,p。在部门中提出了一个专门的单位,以“促进儿童和年轻人的声音,并确保他们对部门政策的制定有有意义的投入”(Cineáltas:ACTI:AC TI欺凌计划,欺凌计划在2023 2027年欺凌2023年2027年,教育部门,教育部门,教育部门,ti,20223年,p。
图片列表 图 1:美国各州定性与定量跟车距离规则 47 图 2:允许商业 DATP 运营的州 52 图 3:欧洲卡车队列挑战赛车辆拖车上的文字标记 54 图 4:带协调 V2V 操作的制动应用时机 71 图 5:TRC II 型燃油经济性测试节省的燃油百分比 77 图 6:TNO 对高级卡车队列优势的总结 83 图 7:队列配对算法的示例结果 85 图 8:卡车队列的 TTI 交通模拟结果 110 图 9:EPTC 高空视频:两辆卡车队列接近匝道 113 图 10:EPTC 高空视频:队列分离并产生更大的间隙 113 图 11:EPTC 高空视频:合并卡车接受 3 米的间隔 113图 12:EPTC 高架视频:并线卡车在超车卡车 114 前面切入
该研究所的重点活动是加尔各答国家技术教师培训与研究研究所(NITTTR)(NITTTR),成立于1965年,是Cal Cu TTA的Stitute(T TTI)的技术教师培训。这是由教育部Govt建立的四个Suc H Institute S(其他三个位于Chandi Gar H,B Hupal&Ch Enn ai)。of India as fully centrally funded autonomous institutions for providing pre & i n-ser vice traini ng to the teac hers and st aff of Degr ee and Diploma le vel t raining ins titutions and als o for co nducting va rious activities re la ted to qualit y improvemen t of the techni cal educatio n syst em of the coun try.i ndia的政府在20 03年,符合该研究所的国家地位(与三个姐妹研究所),以表彰这些机构对这些专家服务的贡献,以促进技术教育系统质量的整体改善。