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大学发育障碍卓越中心（UCEDD）
俄勒冈健康与科学大学 (OHSU) 的 UCEDD 致力于促进俄勒冈州残疾人及其家人的健康和生活质量。我们是全国性大学残疾人中心协会的一部分，也是全国和美国领土 67 个中心之一。我们专注于教育、研究、服务和信息共享，以改善残疾人的生活。
2023-24 年 IHD 社区报告
作为人类发展研究所 (IHD) 的执行董事，我很高兴向社区提交今年的报告。近 60 年来，IHD 的使命一直是通过推进重视残疾人的态度，同时增强获得人类体验各个方面的机会来促进全面包容。作为大学发展障碍卓越中心 (UCEDD)，IHD 有四个核心职能，致力于社区服务、教育、研究和信息传播。以下页面描述了 2023 年 7 月 1 日至 2024 年 6 月 30 日期间每个核心职能领域的成就。在过去的一年里，IHD 扩大了我们的服务，并加大了促进残疾人获得服务、态度和包容性的努力。我们获得了奖项，以开展令人兴奋的新项目，例如培训为有智力和发育障碍的父母服务的家访专业人员，以及为纳瓦霍家庭提供针对自闭症谱系障碍的文化响应培训。我们还获得了新的资金来支持与我们的残疾研究辅修课程相关的活动。我们第 25 届年度成功证据残疾会议引入了几个项目要素，包括四个新
Soel-CNMI大脑建造者合作伙伴会议与赞赏
SOEL-CNMI Brain Builders Partner Meeting & Appreciation On Monday, August 21, 2023, the SOEL-CNMI Brain Builders Team, met with some of the CCDF Partners, namely CHCC-System of Care/Healthy Transitions, CHCC-Home Visiting Program, CHCC-MICAH/F2F, DICE Pacific Solu- tions, LLC, Council on Developmental Disabilities, CNMI UCEDD, CNMI WIC和DYS。本次会议在乔瓦尼会议室的凯悦酒店举行。在本次会议上，团队花了一些时间介绍Soel Initiative-CNMI大脑建造者的成就，并向所有合作伙伴致以真诚的赞赏，以持续合作，支持和对该项目的合作伙伴关系。此外，团队采取了必要的步骤，以继续加强和维持彼此的伙伴关系。团队强调了CCDF的愿景，并进一步阐述了强大的合作和支持彼此的使命和愿景的重要性。“毕竟，我们共享相同的儿童/家庭/人口，”该团队大叫。此外，讨论了对为什么以及如何以及如何至关重要的前五年以及如何进行至关重要的意识的重要性。团队进一步驾驶合作伙伴完成了Soel Initiative目标和短期/长期成果。更重要的是，团队与合作伙伴一起进一步重申了必要的下一步，尤其是研究该计划将对儿童和家庭产生的影响。ccdf，以及早期学习CNMI脑建筑商的科学，对他们的伴侣表示赞赏，并希望能够继续努力支持我们的CNMI儿童及其家人。这次会议是通过CCDF的《早期学习倡议》（也称为CNMI脑建造者）提供的。通过卫生和公共服务部，社区和文化事务部的CNMI CCDF计划，CNMI CCDF计划的资金来实现。
儿童和儿科心理学培训概述
儿童和儿科心理学培训概述实习职位由 UAB LEND 项目在 Civitan-Sparks 诊所赞助，有两个儿童轨道职位。儿童轨道 UAB - BVAMC 临床心理学实习联盟的儿童专业轨道让实习生有机会在各种各样的环境中接触多样化和复杂的临床人群，包括 Civitan-Sparks 跨学科诊所（LEND/UCEDD 培训站点）和阿拉巴马儿童医院。环境和角色职能的多样性提供了与医生、其他医疗保健专业人员、学校、国家机构、倡导者和心理健康专业人员交流的大量机会。所有服务都强调需要通过向个人和家庭提供临床服务、社区教育和倡导来影响护理系统和个人生活。儿童实习生与其主管一起，在大部分轮换期间都是跨学科团队的成员。每位实习生都与为期一年的主管一起，根据自己的培训目标和临床重点制定个性化的培训计划。主要的培训方法是体验式的（即直接提供服务），监督在学习过程中起着核心作用。监督通过各种各样的教学研讨会、对开展临床服务的员工的观察、指导阅读和咨询支持得到增强。实习生可以获得多次指导机会。除了全年的主管和轮岗指导老师之外，实习生还有机会根据自己的研究和临床兴趣与其他临床教职人员寻求指导。实习生还参加每周的个人和小组监督会议（如有）。在某些情况下，采用垂直团队方法，实习生可能会有机会指导本科和研究生水平的心理学学生。儿童专业轨道的实习生也被视为 UAB 神经发育障碍领导力教育 (LEND) 计划的受训人员，该计划除了临床培训外，还融入了宣传、政策和社区外展方面的经验。有关 UAB LEND 的更多信息，请参见此处。