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本科教师手册：2026
比勒陀利亚大学计划资格验证高等教育部门在南非所有机构中都与高等教育资格赛（HEQSF）进行了广泛的一致性。为了遵守HEQSF，所有机构在法律上都必须参加由高等教育和培训部（DHET），高等教育理事会（CHE）和南非资格委员会（SAQA）等监管机构（SAQA）等监管机构领导的国家倡议。比勒陀利亚大学目前正在进行持续的努力，以使其资格和计划与HEQSF标准保持一致。当前和准学生应注意，由于HEQSF倡议，可能会发生更改资格和计划名称。如果有任何疑问，建议学生联系他们的教职员工。
巴罗高中和本科暑期实习计划
由丽塔·萨特勒（Rita Sattler），硕士学位，博士学位，高中和本科暑期实习计划为学生提供了在巴罗专家的指导下提供无所不包的神经科学教育经验。去年，学生在Ivy脑肿瘤中心，神经影像中心，Thurston Innovation Center，Neuroscience出版物，脊柱生物力学实验室，虚拟现实脊柱实验室，神经理解中心，基本和翻译研究实验室，营销，营销和Philanthropy。
内华达大学拉斯维加斯分校 2024 届秋季本科毕业典礼
哲学博士 Joseph Abueg，特殊教育 Jessica N. Ain，特殊教育 Kirk Askia Talib-Deen，课程与教学 Rojin Aslani，电气工程 Casey A. Barber，公共卫生 Jeremy Barnum，犯罪学与刑事司法 Victor Beck，跨学科健康科学 Samuel Black，计算机科学 Shadie Burke，临床心理学 Michela Daniela Carattini，特殊教育 Steven Michael Carragher，课程与教学 Darrell James Carter，政治学 Joel Castillo，放射化学 Kelly Ann Collier，课程与教学 WA Bhagya De Silva，化学 Lauren D. Dickey，跨学科健康科学 Acacia Remoh Dorsey，课程与教学 Meena Ejjada，土木与环境工程 Mina Esmail Zadeh Nojoo Kambar，计算机科学 Kristine Jan Cruz Espinoza，高等教育修理工 E. Etuk，临床心理学 Alexandria Simone Evans，公共卫生 Paige Maleine Figanbaum，历史 Andrea Carolina Fink-Armold，心理和脑科学
本科生对人工智能（AI）的认识
摘要 人工智能 (AI) 正在通过提供创新工具和技术来提高学习、评估和技能发展，从而彻底改变包括高等教育在内的众多领域。本研究调查了加德满都谷地本科生对人工智能的认识、看法和能力。该研究旨在评估学生对人工智能的理解，找出知识差距，并建议课程改进，以使教育与行业需求保持一致。研究采用定量研究设计，使用结构化的李克特量表问卷收集了来自不同学院的 123 名学生的数据。研究结果表明，虽然许多学生认识到人工智能在简化学术任务和塑造未来职业方面的潜力，但他们对人工智能技术的理解和实际应用存在很大差距。该研究强调了人工智能的双重性质，它既可以提高效率，也可以引起忧虑，尤其是在工作流失和道德影响方面。研究还确定了由于社会经济因素导致的人工智能工具使用方面的差异，强调了解决数字鸿沟的重要性。研究得出的结论是，将人工智能相关内容整合到高等教育课程中对于让学生为人工智能驱动的劳动力做好准备至关重要。通过培养人工智能素养、道德意识和动手技能，机构可以让学生负责任地、有效地利用人工智能。这项研究的新颖之处在于它采用特定背景的方法，探索人工智能对发展中地区本科教育的影响，并为人工智能时代的课程开发和政策制定提供可行的见解。关键词：人工智能；高等教育；影响；本科生
梦想 - 2024年秋季主持人 - 本科研究
对糖尿病的药物重新利用：使用长的半寿命PDE5抑制剂（cialisâ¢）降低HBA1C水平，但没有短的半寿命PDE5抑制剂（伟哥'¢）进行潜在的组合治疗 - 一种系统的综述和元分析和元分析
2025 本科生科研机会计划 (UROP)
• 仅当学生被选中获得奖项时才需要提供成绩单。成绩单应通过电子邮件发送至 rehoward@ucsd.edu。申请人必须使用以下命名约定来命名他们的成绩单：“姓氏，名字 - UROP 2025 成绩单 - 机构名称” • 学生现任或拟任研究导师的推荐信。学生提交申请后，将通过电子邮件与导师联系，指导他们如何完成在线推荐信。申请越早提交，导师就会越早收到这些说明。鼓励学生与导师沟通此过程，并确保他们将以下电子邮件地址视为批准地址（以避免电子邮件进入垃圾邮件文件夹）：rehoward@ucsd.edu。只有提交所有内容后，申请才算完成。导师问题可在以下网址找到：https://sites.ucsd.edu/casgc/files/2024/12/2025- UROP-Sample-Mentor-Form.pdf
UTampa 2024 秋季本科生研究论坛
Giulia Gimenez Castaldelli 导师：Amanda Osuna 博士 1. 研究密歇根州弗林特市代际（不）信任与文化背叛的交集 几十年来，有色人种社区由于系统性忽视而面临社会经济差距；这种系统性失败的一个例子是弗林特（密歇根州）水危机，一个黑人占多数的社区因其供水受到铅污染而遭遇了政府失败。这种不公正可能会勾起人们对历史上种族不公正的记忆，导致少数族裔社区的信任破裂和创伤。进一步理解这种经历的一种可能方法是使用文化背叛创伤理论（CBTT）。本研究使用 CBTT 来了解不信任在边缘化社区中是如何运作的，并探讨这样一种假设：制度背叛创伤是人际背叛的延伸，很容易以文化背叛的形式在边缘化社区内传播。采用定性案例研究设计，数据收集自对三个家庭的代际半结构化访谈，旨在了解密歇根州弗林特市制度不信任和背叛的复杂性。这项研究提供了一个细致入微的视角来理解信任侵蚀的各个方面，着眼于社区背叛的心理和社会影响。这种全面的理解对于政策制定者和社区利益相关者有效解决系统性种族主义至关重要。
全日制本科课程 - 新加坡
该项目提供全面的人力资源教育，涵盖人才获取、员工保留、薪酬策略、绩效管理、领导力发展以及多样性和包容性等关键领域。这种跨学科方法使我具备实施有效人力资源实践和创造积极、高效的工作环境所需的基本技能和知识。我发现它特别有价值，因为这些概念反映了现实世界的工作场景，我可以看到我在学校学到的课程在实习期间发挥作用。”