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本科课程委员会报告
本科课程委员会报告 2013 年 12 月 12 日 本科课程委员会建议批准以下内容： 1. 新课程 ALEC 201. 农业领导、教育和通信基础。（2-0）。学分 2。调查农业领导、教育和通信领域的历史观点和未来职业机会；解决本科学位规划和部门高影响力学习体验；探索通信和出版研究领域的标准；调查学习偏好和学术支持系统。先决条件：大一或大二分类；AGCJ、AGSC、ALED 或 USAL-LED 专业。 AERO 413. 航空材料科学。（3-0）。学分 3。航空工程材料性能与微观结构的关系；机械和热性能；环境退化；机械故障。先决条件：AERO 306。ANTH 402。考古文物保护。（3-3）。学分 4。通过一系列综合的讲座和实验室实践，分析考古发掘或人种学和历史收藏中粘土、石头、玻璃、木材、贝壳、骨头、纤维和金属制品的处理方法。先决条件：大三或大四学生或经导师批准。BIMS 201。人类医学背景下的表型表达简介。(2-0)。学分 2。研究与细胞周期、发育、癌症、衰老和表观遗传学有关的基因表达的人类遗传学；围绕医学实例和案例研究的讨论和辩论。先决条件：BIOL 112、CHEM 227；或经导师批准。COMM 322。沟通策略。(3-0)。学分 3。考察沟通策略的战略性使用；分析组织和公共沟通中的新媒体和数字媒体；培养战略性使用沟通策略的技能，包括为新媒体写作、研究、规划、整合和评估传统和新媒体策略在战略公共传播中的有效性。先决条件：COMM 323，大三或大四分类。COMM 323. 战略沟通。（3-0）。3 学分。应用战略沟通工具制定和影响政策，改善营利性和非营利性战略沟通规划。先决条件：大三或大四分类。COMM 428. 女性修辞学。（3-0）。3 学分。考察男性气质和修辞学在女性参与政治生活、女性修辞学在公共领域的接受度以及历史上对女性作为修辞代理人的记忆和表现方面的历史交织；考虑女性在各个文化领域中的修辞学。先决条件：大三或大四分类。与 WGST 428 交叉列出。COMM 434. 修辞理论主题。 （3-0）。得分3。将修辞理论和概念应用于修辞问题和方法；强调理论与实践之间的关系。可修读两次以获得学分。先决条件：大三或大四分类。
埃尔迈拉学院本科生目录
街道，二楼西，费城，宾夕法尼亚州 19104，(267) 284-5000。高等教育委员会是美国教育部长和高等教育认证认可委员会认可的机构认证机构。埃尔迈拉学院在纽约州教育部注册为教师教育机构。埃尔迈拉学院是教育者准备质量促进协会 (AAQEP) 的成员。根据教育专员条例第 52.21 条，埃尔迈拉学院提供的教育者课程被视为持续获得认证，以满足纽约州对所有此类课程保持持续认证的要求。护理课程由护理教育认证委员会认证，地址：3343 Peachtree Road, NE, Suite 850, Atlanta, GA 30326，电话：(404) 975-5000，网址：www.nlnac.org。
本科数学评估实践
11.助教和兼职教师改进教学的关键，助教和兼职教师委员会，Bettye Anne Case，编辑。13.重塑大学数学，数学本科课程委员会，Lynn A. Steen，编辑。14.数学写作，Donald E. Knuth、Tracy Larrabee 和 Paul M. Roberts 著。16.用写作来教数学，Andrew Sterrett，编辑。17.启动微积分泵：创新和资源，微积分改革委员会和前两年，数学本科课程委员会的一个小组委员会，Thomas W. Tucker，编辑。18.数学本科研究模型，Lester Senechal，编辑。19.数学教学和学习中的可视化，数学教育计算机委员会，Steve Cunningham 和 Walter S. Zimmermann，编辑。20.微积分教学的实验室方法，L. Carl Leinbach 等人。，编辑。21.《当代统计学观点》，David C. Hoaglin 和 David S. Moore 编辑。22.《听从变革的呼声：课程行动建议》，Lynn A. Steen 编辑。24.《本科数学教育中的符号计算》，Zaven A. Karian 编辑。25.《函数概念：认识论和教学法的方面》，Guershon Harel 和 Ed Dubinsky 编辑。26.《二十一世纪统计学》，Florence 和 Sheldon Gordon 编辑。27.微积分资源集，第 1 卷：通过发现学习：微积分实验手册，Anita E. Solow，编辑。28.微积分资源集，第 2 卷：新世纪微积分问题，Robert Fraga，编辑。29.微积分资源集，第 3 卷：微积分的应用，Philip Straffin，编辑。30.微积分资源集，第 4 卷：学生调查问题，Michael B. Jackson 和 John R. Ramsay，编辑。31.微积分资源集，第 5 卷：微积分阅读材料，Underwood Dudley，编辑。32.人文数学论文集，Alvin White，编辑。33.本科数学学习研究问题：初步分析和结果，James J. Kaput 和 Ed Dubinsky，编辑。34.在 Eves 的圈子里，Joby Milo Anthony，编辑。35.你是教授，下一步该怎么做？大学教师准备的想法和资源，大学教学准备委员会，Bettye Anne Case，编辑。36.为新微积分做准备：会议论文集，Anita E. Solow，编辑。37.大学数学合作学习实用指南，Nancy L. Hagelgans、Barbara E. Reynolds，SDS、Keith Schwingendorf、Draga Vidakovic、Ed Dubinsky、Mazen Shahin、G. Joseph Wimbish，Jr。38.有效的模型：有效本科数学课程的案例研究，Alan C. Tucker，编辑。39.微积分：变化的动态，CUPM 微积分改革和头两年小组委员会，A. Wayne Roberts，编辑。
本科数学评估实践
11.助教和兼职教师改进教学的关键，助教和兼职教师委员会，Bettye Anne Case，编辑。13.重塑大学数学，数学本科课程委员会，Lynn A. Steen，编辑。14.数学写作，Donald E. Knuth、Tracy Larrabee 和 Paul M. Roberts 著。16.用写作来教数学，Andrew Sterrett，编辑。17.启动微积分泵：创新和资源，微积分改革委员会和前两年，数学本科课程委员会的一个小组委员会，Thomas W. Tucker，编辑。18.数学本科研究模型，Lester Senechal，编辑。19.数学教学和学习中的可视化，数学教育计算机委员会，Steve Cunningham 和 Walter S. Zimmermann，编辑。20.微积分教学的实验室方法，L. Carl Leinbach 等人。，编辑。21.《当代统计学观点》，David C. Hoaglin 和 David S. Moore 编辑。22.《听从变革的呼声：课程行动建议》，Lynn A. Steen 编辑。24.《本科数学教育中的符号计算》，Zaven A. Karian 编辑。25.《函数概念：认识论和教学法的方面》，Guershon Harel 和 Ed Dubinsky 编辑。26.《二十一世纪统计学》，Florence 和 Sheldon Gordon 编辑。27.微积分资源集，第 1 卷：通过发现学习：微积分实验手册，Anita E. Solow，编辑。28.微积分资源集，第 2 卷：新世纪微积分问题，Robert Fraga，编辑。29.微积分资源集，第 3 卷：微积分的应用，Philip Straffin，编辑。30.微积分资源集，第 4 卷：学生调查问题，Michael B. Jackson 和 John R. Ramsay，编辑。31.微积分资源集，第 5 卷：微积分阅读材料，Underwood Dudley，编辑。32.人文数学论文集，Alvin White，编辑。33.本科数学学习研究问题：初步分析和结果，James J. Kaput 和 Ed Dubinsky，编辑。34.在 Eves 的圈子里，Joby Milo Anthony，编辑。35.你是教授，下一步该怎么做？大学教师准备的想法和资源，大学教学准备委员会，Bettye Anne Case，编辑。36.为新微积分做准备：会议论文集，Anita E. Solow，编辑。37.大学数学合作学习实用指南，Nancy L. Hagelgans、Barbara E. Reynolds，SDS、Keith Schwingendorf、Draga Vidakovic、Ed Dubinsky、Mazen Shahin、G. Joseph Wimbish，Jr。38.有效的模型：有效本科数学课程的案例研究，Alan C. Tucker，编辑。39.微积分：变化的动态，CUPM 微积分改革和头两年小组委员会，A. Wayne Roberts，编辑。
本科课程委员会报告
本科课程委员会报告 2013 年 12 月 12 日 本科课程委员会建议批准以下内容：1.新课程 ALEC 201。农业领导、教育和通信基础。(2-0)。学分 2。调查农业领导、教育和通信领域的历史观点和未来职业机会；解决本科学位规划和部门高影响力学习体验；探索通信和出版的研究领域标准；调查学习偏好和学术支持系统。先决条件：大一或大二分类；AGCJ、AGSC、ALED 或 USAL-LED 专业。AERO 413。航空航天材料科学。(3-0)。学分 3。航空航天工程材料性能与微观结构之间的关系；机械性能和热性能；环境退化；机械故障。先决条件：AERO 306。ANTH 402。考古文物保护。(3-3)。学分 4。通过一系列综合讲座和实验室实践，分析考古发掘或民族志和历史收藏中粘土、石头、玻璃、木材、贝壳、骨头、纤维和金属文物的处理方法。先决条件：大三或大四分类或讲师批准。BIMS 201。人类医学背景下的表型表达简介。(2-0)。学分 2。研究与细胞周期、发育、癌症、衰老和表观遗传学有关的基因表达的人类遗传学；围绕医学实例和案例研究的讨论和辩论。先决条件：BIOL 112、CHEM 227；或经讲师批准。COMM 322。沟通策略。(3-0)。学分 3。考察沟通策略的战略使用；分析组织和公共传播中的新媒体和数字媒体；战略性使用沟通策略的技能发展，包括为新媒体写作、研究、规划、整合和评估传统和新媒体策略在战略公共传播中的有效性。先决条件：COMM 323，大三或大四分类。COMM 323。战略沟通。(3-0)。学分 3。先决条件：大三或大四分类。COMM 428。女性修辞学。应用战略沟通工具来制定和影响政策，以改善营利和非营利战略沟通规划。(3-0)。学分 3。考察男性气质和修辞在女性参与政治生活、女性修辞在公共领域的接受以及历史上女性作为修辞代理人的记忆和代表性方面的历史交织；考虑女性在各个文化领域的修辞。先决条件：大三或大四分类。与 WGST 428 交叉列出。COMM 434。修辞理论主题。(3-0)。学分 3。将修辞理论和概念应用于修辞问题和方法；强调理论与实践的关系。可修两次以获得学分。先决条件：大三或大四分类。
本科目录 - Amazon AWS
大学将在每个学期定期审查学生的学习进度和参与度。未能按时报名参加课程并完成预定的课程作业可能会导致联邦政府资助的财政支持被调整或终止，例如军事学费援助、退伍军人教育福利或其他第四章财政援助（助学金和贷款）。此类取消认证或调整可能会导致赞助机构取消福利或收回任何支付给学生（或代表学生支付给大学）的用于参加这些课程的款项，包括学费、杂费、住房补贴和书本津贴。此类取消或收回并不免除学生对大学的财务义务；他们可能要对其所报名课程产生的所有费用负责。d.
本科生研究会议 | 2023
在哈默尔本科生研究中心，我们的核心任务是为 UNH 学生的研究、学术和创意项目提供资源和资金支持。作为 URC 的行政总部，我们还可以扩大我们的承诺，支持和展示研究过程的所有阶段 - 包括将研究结果传达给广大公众的最后阶段。对于许多 UNH 学生来说，URC 是他们第一次向广大观众展示他们的作品的机会。因此，URC 对于让学生练习公开演讲、向普通观众传达复杂的想法以及加深对他们学科领域的理解至关重要。这样的经验可以让学生为继续攻读研究生以及建立有意义的职业生涯并取得成功做好准备。
南佛罗里达大学本科生... 次级厌氧消化的简介... dar´ıo亚历杭德罗竞技场 信用坦帕湾 USF研究角色和职责 厌氧生物生物生物介绍 电气工程学硕士 福利摘要计划年2025年 Rasim O. Guldiken，博士 b'' 行业要求机会 印度订婚简介 南佛罗里达大学本科生... USF技术轨道课程的电气工程课程＆...
1。ANT 4404 - 环境正义（Eff。26-27）2。APK 4122C - 锻炼计划设计（eff。25-26）3。APK 4166 - 体育补充剂（Eff。25-26）4。APK 4167 - 运动代谢（eff。25-26）5。APK 4320C - 矫正科学（eff。25-26）6。APK 4415 - 终身运动员的营养教练（25-26）7。APK 4400 - 运动心理学（eff。25-26）8。HSC 3542 - 康复专业的运动开发和学习（EFF。25-26）（Candi Ashley/其他人）9。 HSC 3612 - 康复专业的临床运动生理学（EFF。 25-26）（Candi Ashley）10。 HSC 4008 - 康复职业的专业发展（ 25-26）（Candi Ashley/其他人）11。 HSC 4549 - 康复专业的高级生理学（aff。 25-26）（Candi Ashley）25-26）（Candi Ashley/其他人）9。HSC 3612 - 康复专业的临床运动生理学（EFF。25-26）（Candi Ashley）10。 HSC 4008 - 康复职业的专业发展（ 25-26）（Candi Ashley/其他人）11。 HSC 4549 - 康复专业的高级生理学（aff。 25-26）（Candi Ashley）25-26）（Candi Ashley）10。HSC 4008 - 康复职业的专业发展（25-26）（Candi Ashley/其他人）11。 HSC 4549 - 康复专业的高级生理学（aff。 25-26）（Candi Ashley）25-26）（Candi Ashley/其他人）11。HSC 4549 - 康复专业的高级生理学（aff。25-26）（Candi Ashley）