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Shivaji University，Kolhapur B.Sc. iii（2024年开始）
2年-4 SEM。PG学位（88个学分）三年后的UG学位或1年2年SEM PG学位（44个学分）后四年UG学位缩写：年； SEM。 ：学期； OJT：在职业培训上：实习/学徒； FP：现场项目； RM：研究方法；研究项目：RP；累积学分：暨。 cr。 研究方法对于所有代码都将很常见。PG学位（88个学分）三年后的UG学位或1年2年SEM PG学位（44个学分）后四年UG学位缩写：年； SEM。：学期； OJT：在职业培训上：实习/学徒； FP：现场项目； RM：研究方法；研究项目：RP；累积学分：暨。cr。研究方法对于所有代码都将很常见。
工程 - SR 大学
2024 年 2 月 20 日 — Microelectronics Journal 129 (2022) 10553。内容列表可在 ScienceDirect 上找到。Microelectronics Journal 期刊主页：www.elsevier.com/locate/mejo。
网站_VSA的双语IB教育向2024年IB考试成功和全球大学提供的学生提供_20240801
VSA通过强调批判性思维，分析和综合技能，向其IB全得分手中的学习充满了终生的学习热情。IB计划的跨学科方法以及学校对记忆的理解的关注使学生变得好奇，自我激励的学习者。雷克斯·李（IB Full得分手）说：“ VSA鼓励学生主动进行工作，提供自由和创造力，以探索真正感兴趣的主题。这种自主权使我能够负责自己的学习，从而使教育经历更加相关和有影响力，因为我追求我热衷的话题。”vsa还鼓励自我指导的学习，为学生做好高等教育和专业环境的自我驱动性的准备。“在我的整个PYP，MYP和DP的教育旅程中，保持一致的是鼓励发展自己的思维方式，考虑和评估不同的观点，而不是以面值接受信息，” Deirdre Chau（IB Full Scorer）共享。
乔治奥斯·帕夫利迪斯 - 尼亚波利斯大学
本文旨在探讨全球化世界中人工智能 (AI) 监管所带来的法律和政策挑战。人工智能技术的快速发展和广泛应用已经超越了地理界限，因此需要一个能够有效应对人工智能带来的挑战的全面法律框架。本文旨在研究在人工智能跨越国界的情况下，法律应如何保护和实现权利。此外，本文主张建立一个超国家的欧盟人工智能机构；它还研究了该机构的指导原则以及关键角色和职责。本文为未来几十年欧盟和全球化世界中关于人工智能监管的更广泛讨论做出了贡献。
技术学院 潘特农业技术大学，Pantnagar-263145 Udham Singh Nagar，北阿坎德邦
(ix) 最后就读学校的品格证明原件（另加 1 份复印件） (x) TC/移民证明原件（另加 1 份复印件） (xi) 由 CMO/CMS 副署的医疗证明，原件随附。（另加 1 份复印件） (xii) 教育差距宣誓书原件（另加 1 份复印件） (xiii) 反欺凌承诺书打印件 http://www.antiragging.in。（另加 1 份复印件） (xiv) 居住证明（如适用）（另加 2 份复印件） (xv) 类别证明（如适用）（另加 2 份复印件） (xvi) 子类别证明（如适用）（另加 2 份复印件） (xvii) 随附个人资料格式。（另加 2 份复印件） (xviii) 庄严自愿声明表（随附格式）（另加 1 份复印件） (xix) Adhaar 卡（另加 2 份复印件） (xx) ABC 身份证
应需要吗？牛津大学研究档案
抽象的个人迷幻经历在迷幻的治疗师中很常见，通常被认为是培训的必要方面：只有个人迷幻经验才能使迷幻治疗师能够正确地指导患者通过自己的迷幻经验，真正了解这种经验，并帮助他们将其整合到生活中。但这真的是真的吗？本文研究了治疗师个人迷幻经历的价值，为什么这种价值可能高于其他精神药物的个人经验，以及它是否证明对迷幻治疗师的个人迷幻经验的要求是合理的。该分析也考虑了有关治疗师在接受治疗或心理治疗的精神障碍的个人经历的文献，得出的结论是，当前的证据不能证明使个人迷幻（类似）经验是对迷幻治疗师的要求。但是，由于治疗师的个人迷幻经历对治疗师和患者都可能是有价值的，并且由于伤害的可能性很低，因此应该有机会在培训期间获得迷幻经验的机会。
爱达荷州立大学社区使用生成式人工智能工具的初步指南
● 合同审批与执行 ISUPP 1060 ● 电子和信息技术可访问性 ISUPP 1020 ● 平等机会、骚扰和非歧视 ISUPP 3100 ● HIPAA 合规性 ISUPP 1100 ● 采购 ISUPP 2560 ● 平等机会和平权行动 ISUPP 3080 ● 学术自由 ISUPP 4040 ● 学术诚信与不诚实 ISUPP 4000 ● 教师道德 ISUPP 4120 ● 学生行为准则 ISUPP 5000 ● 知识产权 ISUPP 7010 ● ISU 出口管制 ISUPP 7040 ● ITS 可接受使用 ISUPP 2400 ● ITS 访问控制 ISUPP 2410 ● ITS 采购、开发和维护 ISUPP 2420 ● ITS 资产管理 ISUPP 2430 ● ITS 信息安全 ISUPP 2500 ● ITS 安全角色和职责 ISUPP 2480
Earthlab Impact报告 - 华盛顿大学
Earthlab的头七年在校园和世界上是动态的：总的来说，我们经历了全球大流行，多种社会正义运动的兴起，围绕气候变化的公众讨论增加了公众讨论，低碳技术的进步，对气候的主要州和联邦立法行动以及UW的重大流程变化。鉴于这些经历，我们认为这是我们反思自己的工作的合适时间。在所有这些动荡中，我们目睹了我们试图在社区各个角落进行可持续变化的类型的兴趣。我们在过去的七年中，从一个松散的关联中心的集合发展为模糊研究和行动之间的网络。
CIT 432 - 尼日利亚国立开放大学
学习单元 本课程的学习单元如下： 模块 1 软件的基本概念 单元 1 计算机软件 单元 2 什么是软件工程 单元 3 软件工程的历史 单元 4 软件工程师 单元 5 软件危机 模块 2 软件开发 单元 1 软件开发概述 单元 2 软件开发生命周期模型 单元 3 模块化 单元 4 伪代码 单元 5 编程环境案例工具和 Hipo 图 模块 3 实施和测试 单元 1 实施 单元 2 测试阶段 单元 3 软件质量 单元 4 兼容性 单元 5 验证 模块 4：形式化方法 单元 1：一般信息 单元 2：形式化方法简介 单元 3：形式化方法的方法及其在软件开发中的应用 单元 4：命题 单元 5：谓词 单元 6：集合 单元 7：系列或序列