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华盛顿大学
根据美国疾病控制与预防中心的数据，每年有超过 60 万美国人死于心脏病，心脏病是美国死亡的主要原因。心脏病也是全世界死亡的主要原因。为了加强华盛顿大学推进救命发现的能力，将心脏病转变为可控的疾病，校友 Kim Kuehner（1977 年 MBA）已承诺通过直接和计划捐赠的方式捐赠 1500 万美元，以在医学院建立和资助 Kim D. Kuehner 个性化心血管医学计划。该计划将为旨在改善心脏病预防、诊断和治疗的创新研究提供永久资金来源。“这项新计划将使我们能够利用我们在个性化医疗方面的领导地位，开发针对心血管疾病的定制方法，重点关注患者的个人基因构成或病情生物学，”医学博士、医学事务执行副校长兼医学院院长 David H. Perlmutter 说道。“Kuehner 先生的慷慨大方和对解决重大健康挑战的浓厚兴趣将使全球患者受益。”
卡塔尔大学
联合国大会于 2015 年通过的 17 项可持续发展目标 (SDG) 代表了全球对地球和地球上生命所面临的挑战、威胁和机遇的集体回应。我们坚信，像卡塔尔大学这样的大学是社会变革的积极推动者。通过转型教育、研究和社区参与，大学处于推动实现可持续发展目标所需变革的前沿。作为卡塔尔第一所高等教育机构，我们坚定地致力于卡塔尔社会的全面发展。我们致力于识别和研究我们作为一个国家和地球上的人类所面临的多方面挑战，并找到应对这些挑战的可行解决方案。我们正在培养卡塔尔社会和世界的下一代变革者，并为他们提供应对挑战所需的工具。我们为实现 17 项可持续发展目标所做的工作遵循四大支柱：研究、推广、学生和学习、运营和合作。研究是我们寻找应对挑战的解决方案的核心。外联和学生与学习支柱使我们的研究成果易于理解。通过外联工作，我们提高了多元化社区对可持续发展问题的认识，并激发讨论和辩论，以鼓励积极参与可持续发展目标。通过学生与学习支柱，我们让下一代研究人员、行业领袖和活动家了解我们时代最紧迫的挑战，转移我们的研究和经验，并赋予他们带头寻找解决方案的能力。最后，最后一个支柱是我们作为一所大学如何在运营中尽自己的一份力量，努力实现可持续发展目标，同时建立强大的合作伙伴网络。我们明白，只有当社会各界共同努力，贡献他们的专业知识来应对我们在全球和当地面临的挑战时，可持续发展目标才能实现。因此，在这些支柱中，我们与一系列组织（包括学术、政府、行业和非政府组织）建立了地方、区域和国际伙伴关系，以确保采取真正、有意义和有效的集体行动来实现可持续发展目标。在本报告中，我们总结了我们为实现可持续发展目标所做的一些努力。我们希望本报告能够成为在地方和地区层面推进可持续发展目标的跳板。
开放大学
1 月 23 日 注册/课程开始 2 月 16 日 申请退款最后一天 2 月 16 日 注册开放大学最后一天。支付费用最后一天 2 月 16 日 添加课程最后一天 2 月 9 日 将评分选项更改为学分/不学分最后一天 2 月 17 日 退课最后一天，学生成绩单上不会出现该课程的记录 2 月 18 日 - 4 月 21 日 在此期间退课需要两个人的签名：1）讲师和 2）系主任。该课程将以“W”的成绩出现在学生的记录中 2 月 20 日 总统日假期 没有课程；校园开放 3 月 26 日 - 4 月 1 日 春假（没有课程，校园开放 3 月 29-30 日，4 月 1-3 日校园于 4 月 22 日至 5 月 12 日关闭。在此期间，若因严重且令人信服的原因而退课，需要三个人的签名：
阿拉哈巴德大学
• 关于认知科学跨学科方法的核心知识 • 培训感兴趣的研究技能和方法，包括眼动追踪、EEG/ERP、功能性神经成像和行为实验。 • 整合认知科学的理论和方法 • 该课程将使学生发展成为认知科学领域独立研究人员的技能，并思考认知科学的应用。 强制性硕士论文 选择获得理学硕士学位的学生必须在第三学期开始完成强制性硕士论文。选择继续攻读博士学位的学生（第二学期的 CGPA 至少达到 7/10 及以上）将被要求在第三和第四学期（综合课程的第二年）开始他们的博士论文工作（研究计划）。博士指导委员会可能会建议继续攻读博士学位的学生在第三和第四学期根据研究领域选修某些特定的选修课。实习机会 获得认知科学综合博士学位后，学生主要可以被安置在学术机构担任教职人员或研究科学家，或者在行业的研发部门担任研究工程师。
理工大学
信息系统工程 ................................................................ 186 工程跨学科研究 ................................................................ 188 入门设计与科学核心 .............................................................. 190 通识教育 .............................................................................. l91 管理学 ................................................................................ 202 技术管理 ............................................................................ 21 0 制造工程 ............................................................................. 215 材料科学 ............................................................................. 219 数学 ............................................................................. 222 机械工程 ............................................................................. 230 组织行为学 ............................................................................. 241 物理学 ............................................................................. 243 聚合物科学与工程 ............................................................. 246 系统工程 ............................................................................. 248 技术和专业交流 ............................................................. 249 技术和信息管理 ............................................................. 256 电信网络 ............................................................................. 260 电信与信息管理 ............................................................. 262 交通运输 .............................................................................
理工大学
理工大学目录是大学的官方出版物。目录提供有关学术课程的信息，旨在提供大学政策和程序以及选定活动和服务的有用摘要。其中包括有关录取、学术规定和要求、学生服务、学术课程以及行政人员和教职员工名单的信息。我们尽一切努力发布尽可能完整和准确的目录，但要求、截止日期、学费、费用、课程、课程和人员配置可能会随时更改，恕不另行通知或承担任何义务。本目录是在生效日期之前很久就准备好的；因此，由于学科的发展、个别教师的兴趣或教职员工决定改变课程的范围和/或内容，一些课程描述可能与实际课程内容不同。课程表是本目录的补充，每学期和暑期课程都会发布。它包括有关课程设置、学费、费用、注册和学术程序的最新信息。
