XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemUzbekistan
ICMECE 2022
教授。博士。 Adnan Sozen，土耳其加齐大学教授博士。卡洛斯·鲁比奥·玛雅大学墨西哥米却卡纳圣尼古拉斯伊达尔戈教授博士。 Eleonora Guseinoviene，立陶宛克莱佩达大学副教授。教授。博士。 Fatih Mehmet ÖzKAL，土耳其阿塔图尔克大学副教授。教授。博士。 Fontina Petrakopoulou-Robinson，西班牙马德里卡洛斯三世大学 Prof.博士。 Herminio Martinez，西班牙巴塞罗那东工程学院 (EEBE)、巴塞罗那理工大学 (UPC) 教授博士。 Hadiyanto Hadiyanto，印度尼西亚科学院教授博士。 Ian Hunter，英国利兹大学教授博士。 Jose M. Guerrero，丹麦奥尔堡大学教授博士。 Mehmet Önder Efe 教授，土耳其 Hacettepe 大学博士。 Mehmet Tekerek 博士，Kahramanmaras Sutcu Imam 大学，土耳其Mikel Larrañaga，西班牙巴斯克地区大学 (UPV/EHU) Prof.博士。 Nicu Bizon，罗马尼亚皮特什蒂大学教授博士。 Peter Childs，英国伦敦帝国理工学院教授博士。 Raoul Rashid Nigmatullin，喀山国家研究技术中心。俄罗斯鞑靼斯坦大学教授博士。 Saad Mekhilef，马来西亚马来亚大学教授博士。赛义德·巴德沙赫 (Saeed Badshah)，国际伊斯兰教。大学。巴基斯坦 伊斯兰堡 教授博士。 Sagdulla L. Lutpullaev，乌兹别克斯坦科学院，乌兹别克斯坦教授博士。 Serguei Martemianov，法国普瓦捷大学副教授。教授。博士。 Yunus Uzun，阿克萨赖大学，土耳其
在学生专业培训中系统地运用数学概念
创新技术竞争性训练的本质是学生的创造主动性、自主学习的需要、提高理论训练水平以及发展独立活动。因此，在确定主要任务时，重要的是鼓励年轻人求知、积极主动，在各种实践活动中体现知识的重要性，并特别注意发展独立学习的能力。社会上任何领域的发展，高度的方向都与该领域专家的智力潜力密切相关。专家在高等教育中达到获得科学和实践潜力的初始阶段。高等教育机构的声誉取决于培养人员的素质，即结合现代知识、独立思考和高尚的精神和道德品质的能力。根据乌兹别克斯坦共和国总统于2019年10月8日颁布的“关于批准2030年前乌兹别克斯坦共和国高等教育体系发展概念”PD-5847号令，培养高素质人才的过程教育体系的主要任务是发展社会领域和经济[1]。因此，遗传弹性理论的方法和问题引起了研究人员的广泛关注。有大量的出版物致力于解决计算粘弹性薄壁结构特性的问题[2-7]。尽管有大量研究致力于粘弹性薄壁结构，但迄今为止尚未研究飞机粘弹性机翼的弯曲扭转颤振。这种情况表明了这项研究的相关性。这项研究的目的是开发机翼在气流中的弯曲扭转振动的数学模型并确定设计的颤振。 * 通讯作者：Iscmmstiai2022@gmail.com
财务稳定报告
AEs Advanced economies AUROC Area under the receiver operating characteristic curve CAB Current account balance CAR Capital adequacy ratio CBU Central Bank of Uzbekistan CCoB Capital conservation buffer CCyB Countercyclical capital buffer CoVaR Conditional value at risk DSR Debt service ratio ELA Emergency liquidity assistance EMs Emerging markets EWI Early warning indicator FDIC US Federal Deposit Insurance Corporation FED US Federal Reserve System FGDCB Fund for guaranteeing deposits of citizens in banks FSI Financial stress index GARCH Generalized autoregressive conditional heteroskedasticity GDP Gross domestic product GSADF Generalized supremum augmented Dickey-Fuller HHI Herfindahl-Hirschman index HLA Highly liquid assets HP Hodrick-Prescott IMF International Monetary Fund JSC Joint-stock company LCR Liquidity coverage ratio LTV Loan-to-value MSCI Morgan Stanley Capital International NGFS Network of Central Banks and Supervisors for Greening the Financial System NSFR Net stable funding rate ratio OLS Ordinary least squares PTI Payment-to-income ROA Return on assets ROC Receiver operating characteristic curve ROE Return on equity RWA Risk-weighted assets SIB Systemically important banks SSM State-space model SyRB Systemic risk buffer UCI乌兹别克斯坦综合索引USD美国美元UZS UZBEK SOUM VAR AF PRIGAT AS IAM AS IAG
清洁能源转型的关键矿物供应链
这里未包括的关键材料需要进一步的地质勘探。根据 Taylor 和 Steven 的分类，该分类根据资源出现的有利性对潜力进行排名。Taylor 和 Steven 系统中的“低”潜力并不意味着矿物的数量不足以开采。例如，乌兹别克斯坦的石墨储量的潜力被归类为低，但它们已经在积极开采。资料来源：R. Vakulchuk 和 I. Overland。2021 年。中亚是全球清洁能源转型关键材料分析中缺失的一环。一个地球，4(12):1678-1692。https://doi.org/10.1016/j.oneear.2021.11.012
2022年世界经济形势与展望
罗马尼亚 俄罗斯联邦 卢旺达 沙特阿拉伯 苏丹 塞内加尔 新加坡 所罗门群岛 塞拉利昂 萨尔瓦多 圣马力诺 索马里 塞尔维亚 南苏丹 圣多美和普林西比 苏里南 斯洛伐克 斯洛文尼亚 瑞典 塞舌尔 叙利亚阿拉伯共和国 乍得 多哥 泰国 塔吉克斯坦 土库曼斯坦 东帝汶 汤加 特立尼达和多巴哥 土耳其 图瓦卢 坦桑尼亚联合共和国 乌干达 乌拉圭 和 美国 乌兹别克斯坦 圣文森特和格林纳丁斯 委内瑞拉（玻利瓦尔共和国） 越南 瓦努阿图 萨摩亚 也门 南非 赞比亚 津巴布韦
传统和现代的比较分析
Tashkent，乌兹别克斯坦摘要：幼儿教育在儿童的认知，情感和社会发展中起着至关重要的作用。教学方法的有效性显着影响了这些形成年份。本文对幼儿教育中的传统和现代教学方法进行了比较分析。将诸如死记硬背学习和以教师为中心的教学等传统方法与经验式学习，以儿童为中心的教学和技术整合等现代方法进行了比较。讨论的重点是每种方法的益处和缺点，他们对儿童发展的影响以及其在当今教育环境中的适用性。这项研究强调了采用混合方法来满足年轻学习者的各种需求的重要性。
匈牙利农业与生命科学大学-Mate
Residents (who must be nationals) of the following countries are eligible to apply for the Scholarship Programme: Afghanistan, Albania, Algeria, Angola, Azerbaijan, Armenia, Bangladesh, Belarus, Bosnia and Herzegovina, Burkina Faso, Cambodia, Chad, the Democratic Republic of the Congo, Egypt, Ethiopia, Gambia, Georgia, Ghana, Jordan, Kazakhstan, Kenya, Kosovo ( References to Kosovo shall be understood to be in the context of Security Council Resolution 1244 (1999)), Kyrgyzstan, Laos, Lebanon, North Macedonia, Madagascar, Mali, Myanmar, Republic of Moldova, Mongolia, Montenegro, Namibia, Nigeria, North韩国，巴勒斯坦，菲律宾，Cabo Verde共和国，塞尔维亚，索马里，南苏丹，苏丹，塔吉克斯坦，土库曼斯坦，乌干达，乌克兰，乌克兰，乌兹别克斯坦，越南，也门。
开放通用出口许可证 - GOV.UK
阿富汗、阿尔巴尼亚、安哥拉、阿根廷、亚美尼亚、阿塞拜疆、白俄罗斯、波斯尼亚和黑塞哥维那、布基纳法索、布隆迪、中非共和国、中国（包括香港和澳门特别行政区）、刚果联邦共和国、刚果民主共和国、厄瓜多尔、埃及、厄立特里亚、埃塞俄比亚、格鲁吉亚、几内亚、印度尼西亚、伊朗、伊拉克、以色列、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、黎巴嫩、利比亚、巴勒斯坦被占领土、摩尔多瓦、蒙古、黑山、缅甸、尼泊尔、尼日利亚、朝鲜、北马其顿、秘鲁、俄罗斯、卢旺达、塞尔维亚、塞拉利昂、索马里、南苏丹、斯里兰卡、苏丹、叙利亚、塔吉克斯坦、坦桑尼亚、土库曼斯坦、乌干达、乌克兰、乌兹别克斯坦、委内瑞拉、越南、也门和津巴布韦。
ISSN：2181-1083 doi：Kodirov Zafarovich№4（24）2023 div>
Tashkent，乌兹别克斯坦摘要。本文通过设备和技术通过具有人工智能和安全性的软件应用程序讨论了用于信息安全性的算法和工具。智能设计的安全机器人帮助生活的各个领域的人们，并为人们工作。定期监控，维护和更新对于确保机器人系统在整个运营生活中保持安全至关重要。这包括软件更新，硬件检查和定期风险重新评估。机器人系统的安全是一项多维挑战，需要工程师，研究人员，监管机构和用户之间的协作。随着技术的发展，不断提高安全标准和实践的努力将在负责任的机器人与各个领域的负责整合中发挥至关重要的作用。
人工智能对学生自主性的影响......
课程，乌兹别克斯坦 https://doi.org/10.5281/zenodo.14380714 简介 由于新兴的学习范式设计，自主性在语言学习中的重要性最近受到了广泛关注。学生自主意味着学习者对自己的学习过程负全部责任，这对于学习者掌握第二语言非常重要，因为学习者是独立的。许多人认为，自我导向的学习者或自我导向的学习过程会产生更投入的自我导向学习者，对他们来说，学习任务更有激励性、更相关，因为它们更接近真实的语言使用。关于费尔干纳国立大学 ESP 课程的开发，重要的是不仅要讨论自主性的好处，还要讨论其绝对必要性，以便让学生为以英语为主的国际化劳动力市场做好准备。