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caspase-2用额外的中心体杀死细胞
caspase-2用额外的中心体达里奥·里佐托（Dario Rizzotto）1†，Vincenza Vigorito 2†，Patricia Rieder 1，Filip Gallob 1，Gian Mario Moretta 2，Claudia Soratroi 3，Joel S. Riley 3，Florian Bellutti 2，Steplano li veli li veli 2，liia liia ia ia ia， Sebastian Herzog 3，击败C. Bornhauser 4，Etienne D. Jacotot 5,6; Andreas Villunger 1,3 *＆Luca L. Fava 2 * 1奥地利科学学院CEMM分子医学研究中心，1090年，奥地利维也纳。2蜂窝，计算和综合生物学系细胞分部的武装 - 哈尔维德实验室，意大利特伦托大学特伦托大学。3 Innsbruck的生物中心发育免疫学研究所，Innsbruck，6020，奥地利因斯布鲁克。 4瑞士苏黎世大学儿童医院肿瘤学和儿童研究中心，瑞士8032。 5 Inserm U1268，药物化学和翻译研究。 巴黎，法国F-75006。 6AccultédePharmacie，UMR 8038 Citcom，巴黎大学，巴黎，F-75006，法国。 †这些作者对这项工作做出了同样的贡献‡目前的地址：瑞士巴塞尔市的弗里德里希·米沙尔生物医学研究所（FMI）。3 Innsbruck的生物中心发育免疫学研究所，Innsbruck，6020，奥地利因斯布鲁克。4瑞士苏黎世大学儿童医院肿瘤学和儿童研究中心，瑞士8032。 5 Inserm U1268，药物化学和翻译研究。 巴黎，法国F-75006。 6AccultédePharmacie，UMR 8038 Citcom，巴黎大学，巴黎，F-75006，法国。 †这些作者对这项工作做出了同样的贡献‡目前的地址：瑞士巴塞尔市的弗里德里希·米沙尔生物医学研究所（FMI）。4瑞士苏黎世大学儿童医院肿瘤学和儿童研究中心，瑞士8032。5 Inserm U1268，药物化学和翻译研究。巴黎，法国F-75006。6AccultédePharmacie，UMR 8038 Citcom，巴黎大学，巴黎，F-75006，法国。 †这些作者对这项工作做出了同样的贡献‡目前的地址：瑞士巴塞尔市的弗里德里希·米沙尔生物医学研究所（FMI）。6AccultédePharmacie，UMR 8038 Citcom，巴黎大学，巴黎，F-75006，法国。†这些作者对这项工作做出了同样的贡献‡目前的地址：瑞士巴塞尔市的弗里德里希·米沙尔生物医学研究所（FMI）。运行标题：额外的中心体触发MOMP关键字：中心体，凋亡，piddosome，p53，p53，bcl2家族 *通讯：通讯教授：安德烈亚斯·维伦格（Andreas Villunger）教授，博士学位发展免疫学研究所，医学院医科大学 +43-512-9003-70380Fax: +43-512-9003-73960 Email: andreas.villunger@i-med.ac.at ORCID:0000-0001-8259-4153 OR Prof. Luca Fava, PhD Email: luca.fava@unitn.it Armenise-Harvard Laboratory of Cell Division Department of Cellular,计算和综合生物学 - 科比奥，特伦托大学通过Sommarive9，38123 Trento，ph：+390461285215电子邮件：luca.fava@unitn.it orcid：0000-0002-6741-1723
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编辑委员会博士Mustafa Necmiİlhan博士 - 加兹大学 - Özlemçakir博士 - DokuzEylül大学协会。MehmetMerveÖzaydın-AnkaraHacıBayramVeli University Assoc。
摘要书
在土著知识系统和人工智能（AI）的背景下，人工智能具有重塑我们如何理解和与不同领域的知识互动的能力。作为知识创造技术，AI必须扩大知识的界限，以包括和尊重本地知识系统，如果将其发展为公平且公平的知识创造技术和研究领域。忽略丰富和多样化的知识传统不仅阻碍了人工智能的非殖民化，而且在不整合土著知识方式的情况下，指导AI发展的认识论框架将保持不完整和不足以解决这些技术日益影响的复杂的伦理，社会和文化维度。那么，本研讨会的目的是审问这两个领域的交集的可能性和局限性。AI技术可能会通过导致文化知识的侵蚀对土著知识系统产生负面影响，尤其是在未经适当背景或同意的情况下对本地信息进行数字化和传播时，可能会被非本地群体盗用。这也可能导致土著人民对自己的知识系统的所有权丧失和控制权，因为全球北部机构开发的AI系统可能会在没有适当协作的情况下将土著知识商品化。数据提取是另一个问题，在此问题中，AI对包括土著知识在内的大型数据集的依赖可以增强殖民地的提取和开发模式。此外，接受有偏见数据的AI系统可以使有关土著人民的有害刻板印象永久化。但是，土著知识系统可以通过带来植根于整体世界观的道德和上下文敏感性来显着增强AI的发展。他们的本地和上下文专业知识可以有助于解决现实世界中的问题，例如环境和资源管理（这是社会科学与人文研究委员会最近完成的工作所证明的）。此外，结合土著知识可以导致更具包容性的AI系统，从而尊重各种世界观，从而有助于训练可能导致更具包容性而不是偏见的产出的系统。研讨会是由国家人文与社会科学研究所（NIHSS）哲学通过全球南方赠款中的土著知识资助的。组织者：Veli Mitova是约翰内斯堡大学哲学教授和非洲认识论和科学哲学中心（ACEPS）的主任。佩奇·本顿（Paige Benton）是非洲认识论与科学哲学中心（ACEPS）的哲学博士和博士后研究员。Div dimpho Moletsane是约翰内斯堡大学非洲认识论与科学哲学中心（ACEPS）的博士候选人和研究助理。
Tabader Academy Journal（TAJ）Tabader Academy Journal（TAJ）
fatih口服 - 塔巴塔塔塔塔塔塔 - tabaderİlkerAkyürek-ta塔tabader mehmet alapala-tabadernevzatHoşg-tabader tabader murat aksoy-aksoy-tabaderhülyaduman duman-duman-duman-tabader-tabader sci s and Advancory board board dr.dr.dr.dr.博士Bhesh Bhandari-澳大利亚昆士兰州大学教授博士GülsünAkdemirevrendilek -Bolu Abant修大大学博士HamitKöksel-伊斯蒂尼大学博士Halef Dizlek -Osmaniye Korkut ATA大学博士HikmetBoyacıoğlu-kpm Analytics-North Dakota州立大学博士Mahir Turan-默辛大学博士Mehmet MuratKaraoğlu博士 - 阿塔图尔克大学博士MehmetSertaçözer博士 - çukurova大学博士NesliSözeri-芬兰有限公司VTT技术研究中心。教授博士Raqesh K. Singh-美国佐治亚大学博士Shyam S. Sablani-美国华盛顿州立大学博士TolgaKaraköy-Sivas科学与技术大学协会。教授博士AliYıldırım -Harran University Assoc。教授博士AZİMEEraslan -Yıldız技术大学协会。教授博士AyşenurTonayYüksel -KahramanmaraşİstiklalUniversity Assoc。教授博士Erman Duman -Afyon Kocatepe大学协会。教授博士Hasan Cankurt -Kayeri University Assoc。教授Kamil EmreGerçekaslan -NevşehirHacıBektaşVeliUniversity Assoc。 教授博士Raciye Meral -VanYüzuncuYil University Assoc。 教授博士Sfayhi Terras Dorra-迦太基大学，突尼斯协会。 教授博士senolKöse -vanYüzüncüncüYıl大学协会。 教授博士Vicky Solah-默多克大学助理。 教授博士BarışYalınkılıç-伊斯坦布尔Gedik大学助理。 教授博士穆斯塔法·阿格（Mustafa西） - 塞尔索克大学助理。Kamil EmreGerçekaslan -NevşehirHacıBektaşVeliUniversity Assoc。教授博士Raciye Meral -VanYüzuncuYil University Assoc。教授博士Sfayhi Terras Dorra-迦太基大学，突尼斯协会。教授博士senolKöse -vanYüzüncüncüYıl大学协会。教授博士Vicky Solah-默多克大学助理。教授博士BarışYalınkılıç-伊斯坦布尔Gedik大学助理。教授博士穆斯塔法·阿格（Mustafa西） - 塞尔索克大学助理。教授博士NUR所以Gaziantep University助理。教授博士Selcuk选择-Gaziantep大学Abdullatif Tay-百事可乐公司/美国OKSANA KRUCHEK-乌克兰敖德萨国家技术大学SametSerttaş-食品补充与营养协会（GTBD）
ÉVKÖNYV - 匈牙利运输安全局
审稿人 János Andócsi（克罗地亚匈牙利教育和文化中心，埃塞克） Beke Ottó（匈牙利语言教师培训学院，Szabadka） Aliz Bohner-Beke（József Eötvös 学院，巴哈） Julianna Boros（PTE BTK 社会关系学院，佩奇） ) Eszter Bucher（佩奇 PTE BTK 社会与媒体科学研究所社会学系）Daróczi Gabriella（布达佩斯罗兰大学） Róbert Farkas（萨巴德卡匈牙利教师培训学院） Laura Furcsa（埃格尔卡罗利埃斯泰哈齐大学） Eszter Gábrity（萨巴德卡匈牙利教师培训学院） Irén Gábrity Molnár（萨巴德卡经济大学） Lajos Göncz（人文学院，Újvidék）希腊语Noémi（匈牙利教师培训学院， Szabadka) Beáta Grabovac (匈牙利教师培训学院，Szabadka) Katalin Hegedűs (匈牙利教师培训学院，Szabadka) Rita Horák (匈牙利教师培训学院，Szabadka) Éva Hózsa (匈牙利教师培训学院，Szabadka) Julianna Ispánovics Csapó (艺术学院，诺维萨德) ) Ivanović Josip (匈牙利语言教师培训学院，Szabadka) Janković, Prvoslav (Pedagoški fakultet, Sombor) Koporčić, Maja (Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera, Osijek) Cintia Kovács (匈牙利语言教师培训学院，Szabadka) Zsolt Lázár (人文学院，乌伊维代克) Major Lenke (匈牙利语言教师培训学院，Szabadka) Marić, Slađana（诺维萨德人文学院） Marussig, Jurij（滨海边疆区大学，科佩尔教育学院） Zoltán Mészáros (Szabadkai Tört