许多从创伤性脑损伤 (TBI) 中恢复的患者经常需要学习新技能,以适应不断变化的劳动力市场。为了更好地为客户做好准备,位于新泽西州利文斯顿的临床、职业和住宅服务提供商 Universal Institute (UI) 创建了 TRU 职业培训中心。TRU 中心致力于通过有意义的、以客户为中心的职业服务,增强 TBI 患者的生活并丰富他们的生活。员工治疗师、就业专家和直接护理团队成员与客户合作,设定个人职业目标、培养新的工作技能并提高现有的优势,这些优势将在劳动力市场中发挥作用。最终目标是为个人提供成功融入社区并获得和保持有竞争力就业的技能和策略。
•您如何进一步加深合作伙伴的合作?尽管并不需要在所有计划中进行合作伙伴关系和协作,但NIFA鼓励申请人与所需的参与者合作,以成功完成项目。Partners may include 1862 Land-grant Universities, certified Non-Land-grant Colleges of Agriculture (NLGCA), Historically Black Colleges and Universities (HBCUs), Tribal Colleges and Universities, community colleges, technical and vocational schools and other accredited academic institutions with food, agriculture, natural resources, and human sciences programs including nutrition, rural sociology, public policy or public administration and allied disciplines,适当地实现拟议项目的目标。
省技术和职业教育培训委员会现邀请符合条件的咨询公司(“顾问”)表达意向(EOI),以提供以下咨询服务:在 2081/82 财政年度,省技术和职业教育培训委员会(PCTVET)已在预算标题 22512(活动编号 2.6.4.181)下拨款,为巴加马蒂省实施职业技能培训计划进行咨询,旨在培训 2,740 名青年。
• 课程非常灵活,学生可以根据自己的需求自由设计。学生可以选择一个主修、一个主修加一个辅修、一个主修加两个辅修。可以选择师范教育或职业课程代替辅修。以下是学生可以选择的各种选项。• 一个主修科目/学科、两门语言、通用选修课、能力提升、技能发展和职业课程(包括课外活动)。 • 一门主修科目和一门辅修科目/学科,以及语言、通用选修课、能力提升、技能发展和职业课程,包括课外活动 • 两门主修科目/学科,以及语言、通用选修课、能力提升、技能发展和职业课程,包括课外活动(需满足 3.i 和 3.ii 中的要求) • 一门主修科目/学科和一门职业课程,以及语言、通用选修课、能力提升和技能发展以及包括课外活动的课程。 • 一门主修学科和一门教育学科,以及语言、通用选修课、能力提升和技能发展课程,包括课外活动。
高等次考试或与任何科学学科 /家庭科学 /家庭科学 /护理 /(职业流)的任何科学学科 /家庭科学(职业流)进行的通行证,该学科 /化学 /化学 /生物学 /职业流与任何科学主题。
1。我没有正式资格(而且我仍在学习)2。入门级资格,例如ESOL,ELC或人生技能3。gcse/ o'级别/ CSE/国家资格/标准等级 - 但不是数学,而不是英语4。 div>GCSE/ O级/ CSE/国家资格/标准等级 - 包括数学或英语5。 div>1-2级职业资格或中级学徒制6。A'级别,苏格兰更高,威尔士学士学位,国际学士学位或同等学历)7。3级职业资格或高级学徒制8。高等教育文凭(HNC/ HND/ BTEC更高或同等学历)9。 div>4-5级职业资格或更高的学徒制10。大学一级学位(BA/ BSC/ BED/ PGCE或同等学历)11。 div>6级职业资格或学位学徒制12。大学更高学位(例如硕士学位,博士或同等学历)13。仍在学校学习/仍在学校14。 div>不喜欢说15。不知道
劳动力教育将近30岁或30岁以上的ESGV居民近四分之一没有高中文凭。其中一些居民可能会在基本语言技能上挣扎,或者缺乏进入专业技术和职业计划的资格。同时,28.3%的ESGV雇用30岁或30岁以上的居民就读于某些大学,但没有副学士学位。其中一些居民可能已经接受了技术或职业教育,以获得证书或专业许可。这些具有高中文凭的居民,但没有大学经验适合于职业培训机会。
Living - Independent Living Skills, Meal Preparation, Cost effective Shopping, Money Management, Using public transportation, Linking to Resources and Community Services, housing assistance Educational/Vocational/Work/Volunteering Social – Development of healthy Relationships, development of natural supports, friendship development, development and linkage with positive leisure/recreation/hobbies, Communication Skills Wellness/Self Maintenance - MH Illness education, coping skills, self-advocacy, healthy lifestyle, family relationships, hobbies, follow通过预防和正在进行的身体健康服务,生活质量满意度探索和改善,消除障碍,将弱点变成优势
Candidates shall be eligible for admission to the first year of the Bachelor's Degree programme in Architecture if he/she has passed (10+2) or equivalent examination with Physics and Mathematics as compulsory subjects along with either Chemistry or Biology or Technical Vocational subject or Computer Science or Information Technology or Informatics Practices or Engineering Graphics or Business Studies with at least 45% marks in aggregate or passed 10+3 Diploma Examination with Mathematics as强制性受试者至少有45%的分数。(b)拥有上述任何资格的候选人还必须进行建筑委员会进行的有效的国家建筑能力测试(NATA)得分。
