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William L. Gibbons公共安全执行董事...
18犯罪热点21市中心旅行/连接22汤姆·李公园和其他孟菲斯河公园24交通管制/移动性26街街26街表演和对市区安全的看法27市中心无家可归
CSM William A. Justice FCC 指挥军士长
他获得的奖章和勋章包括功绩勋章（2 OLC）、铜星勋章（2 OLC）、功绩服务勋章（6 OLC）、陆军嘉奖勋章（4 OLC）、陆军成就勋章（6 OLC）、优良品行勋章（10 枚）、国防服务勋章（1 BS）、伊拉克战役勋章（1 BS）、全球反恐战争远征勋章、全球反恐战争服务勋章、韩国国防服务勋章、NCO 专业发展勋带（编号 6）、陆军服务勋带、海外服务勋带（编号 4）、英勇单位奖（2 OLC）、功绩单位嘉奖和陆军优秀单位奖。他曾获得战斗行动徽章、教练士官识别徽章、监察长徽章、德雷珀装甲领导奖和圣乔治勋章（铜牌）。 CSM Justice 还获得了奥迪墨菲中士奖。
威廉玛丽法学院默认生成式人工智能政策
生成式人工智能可用于以类似于 Google 等搜索引擎的方式进行研究、纠正语法以及用于完成作业的其他功能。允许使用常见文字处理软件中包含的功能。这包括 Microsoft Word、Google Docs 和 Grammarly 的拼写和语法纠正以及自动补全功能（但不包括 Grammarly 的生成式人工智能功能）。
飞机结冰手册 - William J. Hughes 技术中心
在编写本手册的过程中，技术需要对过去和现在的程序以及现场经验进行研究。在这些程序中，需要简化假设才能进行分析，需要不完美的模拟，演示测试并不总是足够具体或相关性很好。因此，必须使用工程判断来提供设计、分析和测试所需的保守性，以补偿不确定性。随着该领域的持续研究和开发，预计未来 FAA 将定期更新本手册。这些更新将在联邦航空管理局 (Federal Aviation Administration) 的指示下通过后续活页附录纳入。
威廉·C·鲍斯（William C. Bowes），美国海军 VADM（退役）职责分配......
1963 年 9 月至 1964 年 12 月飞行训练，佛罗里达州彭萨科拉、密西西比州默里迪恩、德克萨斯州比维尔（T-34、T-2、F-9、F-11）。1964 年 12 月至 1965 年 6 月 VA-125，加利福尼亚州勒莫尔，替换飞行员训练（A-4C）。1965 年 6 月至 1967 年 9 月 VA-113，加利福尼亚州勒莫尔和小鹰号航空母舰和企业号航空母舰，部门军官/LSO（A-4C）。1967 年 9 月至 1968 年 6 月美国海军试飞员学校，马里兰州帕塔克森特河，学生试飞员。 1968 年 7 月至 1970 年 10 月 马里兰州帕塔克森特河海军训练中心航母适用性飞行测试科，工程试飞员（A-3、A-4、RA-5C、A-7A/B/E、E-1、C-1、T-2C、F-4B/J、F-8、A-6A）。1970 年 11 月至 1971 年 2 月 A-122，加利福尼亚州勒莫尔，替换飞行员训练（A-7E）。1971 年 2 月至 1972 年 7 月 VA-94，加利福尼亚州勒莫尔和 USS Coral Sea，维修官（A-7E）。1972 年 8 月至 1974 年 3 月 美国海军研究生院，加利福尼亚州蒙特雷，系统采购管理硕士。 1974 年 4 月至 1976 年 3 月 美国海军试飞员学校，马里兰州帕图克森特河，飞行教官兼作战官（F-8、T-38、T-28、U-1、U-6、A-7）。1976 年 4 月至 1976 年 8 月 VA-122，加利福尼亚州勒莫尔，替换飞行员训练（A-7E）。1976 年 8 月至 1979 年 12 月 VA-195 加利福尼亚州勒莫尔，以及小鹰号航空母舰和美利坚号航空母舰，XO/CO，（A-7E）。1980 年 1 月至 1982 年 8 月 海军航空系统司令部，华盛顿特区，F/A-18 级值班军官。1982 年 8 月至 1983 年 9 月 主任，系统测试理事会，马里兰州帕图克森特河 NATC，（A-7、F-14、A-4）。 10/83-11/87 F-14 飞机/凤凰导弹项目，PMA-241，海军航空系统司令部，华盛顿特区，项目经理。11/87-2/91 联合巡航导弹项目，1988 年还担任无人驾驶飞行器联合项目，华盛顿特区，主任。1989 年被任命为 PEO（巡航导弹和无人驾驶飞行器）。
威廉·卡蒂 美国海军陆战队部队执行主任......
比尔·卡蒂先生于 2022 年 7 月加入美国海军陆战队司令部 (MARFORCOM) 担任执行董事。MARFORCOM 指挥现役部队保留作战部队，执行部队生成以提供联合海军陆战队部队，并指导部队保留作战部队的部署规划和执行，以支持作战指挥官和服务要求。他于 2012 年 7 月被任命为高级行政服务 (SES)，并于 1994 年进入公务员队伍。在担任现职之前，卡蒂先生曾担任海军海上系统司令部 (NAVSEA) 的企业运营和总兵力管理副司令，负责全司令部的企业运营和超过 85,000 名员工的总兵力管理。
2016 William R. Logan保护区管理计划
A.优先区域：Cuivre River Hills保护机会区，Cuivre River Fisheries Priority Platershed，Whiteside Quail焦点区域，Quail重点地区（扩展到William G.和Erma Parke White Memorial Wildlife地区，Logan CA的北端）B.自然区域：无C.土地类型协会：William R. Logan保护区在Cuivre River Woodland/Forest Hills陆地类型协会的中央解剖与密苏里州平原部分的土地类型协会中进行了描述。这种土地类型具有强烈的滚动到相对坚固的山丘上，山脊相当狭窄，陡峭的侧滑，狭窄的山谷和超过200英尺的当地浮雕。高地土壤主要是耕种和黄土的薄层，而较低的斜率则成分为沉积物。从历史上看，该区域由狭窄的Ridgetop Prairies的复杂马赛克组成
William C. Bowes，美国海军 VADM（退役）职责分配...
1963 年 9 月至 1964 年 12 月飞行训练，佛罗里达州彭萨科拉；密西西比州默里迪恩；德克萨斯州比维尔。(T-34、T-2、F-9、F-11)。1964 年 12 月至 1965 年 6 月 VA-125，加利福尼亚州勒莫尔，替换飞行员训练 (A-4C)。1965 年 6 月至 1967 年 9 月 VA-113，加利福尼亚州勒莫尔和 USS Kitty Hawk 和 USS Enterprise，部门官员/LSO (A-4C)。1967 年 9 月至 1968 年 6 月美国海军试飞员学校，马里兰州帕塔克森特河，学生试飞员。1968 年 7 月至 1970 年 10 月 马里兰州帕塔克森特河 NATC 航母适用性飞行测试科，工程试飞员（A-3、A-4、RA-5C、A-7A/B/E、E-1、C-1、T-2C、F-4B/J、F-8、A-6A）。1970 年 11 月至 1971 年 2 月 A-122，加利福尼亚州勒莫尔，替换飞行员训练（A-7E）。1971 年 2 月至 1972 年 7 月 VA-94，加利福尼亚州勒莫尔和 USS Coral Sea，维护官（A-7E）。1972 年 8 月至 1974 年 3 月 美国海军研究生院，加利福尼亚州蒙特雷，系统采购管理硕士。4/74-3/76 美国海军试飞员学校，马里兰州帕塔克森特河，飞行教练和作战官（F-8、T-38、T-28、U-1、U-6、A-7）。4/76- 8/76 VA-122，加利福尼亚州勒莫尔。替换飞行员训练（A-7E）。8/76-12/79 VA-195 加利福尼亚州勒莫尔。和 USS Kitty Hawk 和 USS America，XO/CO，（A-7E）。1/80-8/82 海军航空系统司令部，华盛顿特区，F/A-18 级值班军官。8/82-9/83 系统测试理事会主任，NATC 帕塔克森特河，马里兰州，（A-7、F-14、A-4）。10/83-11/87 F-14 飞机/凤凰导弹计划，PMA-241，海军航空系统司令部，华盛顿特区，项目经理。11/87-2/91 联合巡航导弹项目，1988 年还担任无人驾驶飞行器联合项目，华盛顿特区，主任。1989 年被任命为 PEO（巡航导弹和无人驾驶飞行器）。
威廉·斯蒂芬森和马歇尔·麦克卢汉传播理论的融合
斯蒂芬森或 Q 在麦克卢汉出版的作品中被提及，包括他的信件。在斯蒂芬森未发表的论文中，几页关于麦克卢汉的《机械新娘：工业人的民间传说》（1951 年）以及麦克卢汉的背景、书籍和概念的手写笔记提供了描述性评论，但没有对他的理论进行评价。此外，在密苏里大学的研究生课程讲座（1987b 年）中，斯蒂芬森讨论了麦克卢汉和他的导师哈罗德·伊尼斯与 Q 的关系，他的录像采访（1988 年）包括关于意识的评论，这些评论与麦克卢汉的个人观念产生了共鸣。然而，在《广告量子理论》中，斯蒂芬森大大扩展了麦克卢汉与量子理论、互补性原则、传递性和实质性思维、传播和意识以及游戏理论的相关性，特别是通过麦克卢汉的“热”和“冷”媒体概念、他的三种不同的媒体文化——口头、印刷和电子——以及标题所暗示的他在广告方面的工作。本文将从斯蒂芬森发表的关于麦克卢汉的评论、他的私人笔记、他的演讲和录像采访中推断，以探索麦克卢汉和斯蒂芬森的传播理论在以下四个领域的融合：（1）探索与事实；（2）自我与媒介；（3）量子理论、互补性和实质性思维与传递性思维；（4）大众传播中的传播乐趣和游戏。根据斯蒂芬森 (1986) 的说法，麦克卢汉探索了传递性思维的起源，为传播方法论蒙上了一层阴影，而其余的传播研究则以实质性思维进行。麦克卢汉和他的导师哈罗德·伊尼斯是“传播研究最深刻的两位先驱”，他们探索了口头、印刷和电子媒体的影响。在证明了口头、印刷和电子媒体在我们的文化中的普遍性之后，斯蒂芬森的核心问题是如何继续进行传递性思维而不是印刷中的实质性表达。斯蒂芬森将麦克卢汉的新认识论等同于尼尔斯·玻尔的量子理论概念，斯蒂芬森认为 Q 方法论的“核心主观性”为麦克卢汉和玻尔的认识论提供了一种新的量子力学方法论。在他的号召中，斯蒂芬森认为 Q 方法论是“麦克卢汉和尼尔斯·玻尔认识论必将迎来的第一股风”。本文将比较斯蒂芬森和麦克卢汉传播理论的核心概念，希望