如果没有各合作伙伴和合作者的支持和努力,本工作手册的创建不可能实现。与以往一样,艾伦图灵研究所公共政策计划伦理主题研究团队的所有优秀成员从几年前开始就一直为该项目提供重要且不可或缺的支持,我们的公共政策计划联合主任 Helen Margetts 和 Cosmina Dorobantu 也是如此。我们非常感谢 Conor Rigby,他领导了本工作手册的设计并在其迭代过程中提供了非凡的反馈。我们还要感谢为本文档创建了各种插图的 Johnny Lighthands,以及 Alex Krook 和 John Gilbert,他们的投入和见解帮助本工作手册顺利完成。特别感谢苏格兰地方政府数字办公室、国家健康与护理卓越研究所 (NICE) 以及 Carolyn Ashurst、Kamalaruban Parameswaran、Ruth Drysdale、Ryan Burnell、Elhassan Mohamed(阿兰图灵研究所)帮助我们测试活动并审查本工作簿中包含的内容。最后,我们要感谢 Madeleine Waller(伦敦国王学院)的细致同行评审和及时反馈,这极大地丰富了本文档。
练习册单元的建议拆分仅反映了课堂教学目的的分配。由于语法和用法不是孤立地测试,而是以综合的方式进行测试,因此如上所示的拆分不会将 SA I 和 SA II 试卷语法部分的问题限制在练习册单元拆分中所示的特定单元中。语法将通过全面回收一段时间内学到的语法项目来测试。教师可以根据自己的具体需要,对课堂教学中的建议分配进行调整。同样,语法项目的形成性评估也可以与阅读、写作、口语和听力以及文学技能一起以综合的方式进行。
1.2 目的和意图 田纳西州 HPBr 将被州采购机构 (SPA) 用作设计师和承包商的最低高性能建筑标准。这是为了确保高性能建筑设计、施工和运营实践的原则在州建筑委员会项目中得到实施。HPBr 由 OSA 与 SPA 合作并在顾问 Smith Seckman Reid 的协助下创建。在开发 HPBr 的过程中,已考虑了业主的运营概况(员工、资源和能力)、成本(首次、生命周期和长期运营)和效益(经济、环境和社会)。HPBr 将被用作所有 SBC 项目的强制性设计、施工和运营工具,包括:新建、增建和翻新/维护。1.3 程序 HPBr 手册将与业主项目要求 (OPR) 和 HPBr 工作簿(均在下面说明)结合使用,为项目团队提供高性能框架。在每个项目开始时,业主将使用 HPBr 工作簿的检查表/跟踪表和 OPR 来确定和记录每个信用对特定项目的适用性。信用适用性基于建筑/场地范围以及根据适用性树(位于 OPR 中)的分类。每个具有超过 5 个适用信用的项目必须至少获得所有适用分数的 50%。这包括获得所有适用的必修学分和实现项目绩效目标所需的尽可能多的选修学分。具有 5 个或更少适用学分的项目可以使用一次性完成表。请参阅第 1.5.4 节。手册(本文件)作为参考文件,概述了每个信用的具体要求。OPR 将用作业主的工具,用于确定项目目标、概述特殊建筑要求和提供调试指导。 HPBr 工作簿包含检查表/跟踪表,这是一种跟踪工具,用于制定适用信用列表、确定最低积分要求、设置项目积分目标以及跟踪实现这些目标的进度。除使用一次性完成表的项目外,HPBr 工作簿及其内的所有工作表(参见第 1.5 节)代表项目的 HPBr 合规文件,必须与项目记录一起保存,并在项目结束时提交给州建筑师办公室。使用一次性完成表时,请参阅第 1.5.4 节了解所需的合规文件。该计划期望所有设计师和承包商仅提出与每个追求的信用的隐含意图一致并符合 OPR 和 HPBr 工作簿中记录的业主期望的解决方案。所提出的解决方案还应考虑总体拥有成本、项目预算以及解决方案的可维护性。
在本工作簿中,您会在培训时找到许多辅助工具来为您提供帮助。此处包括参与者工作簿页面的所有部分 - 您可以使用每个页面上的标题在参与者工作簿中找到相应的页面。此外,我们还提供了几种交互式和体验式的方法来帮助参与者学习。大多数部分都提供活动和替代活动。参与者可以撰写示例,说明如何在工作簿中提供的空间中适用于自己的生活。此外,您还会注意到文本框,上面有以下一些短语:“反思问题”,“应用您所看到的”和“批判性思考”,然后是一些问题。这些问题旨在鼓励培训小组之间的讨论 - 因此,在适用的情况下,我们为您提供了笔记以开始对话。灰色框表示由讲师主导的活动。
●小组期望(最初是在新会议开始时)●敬拜歌●阅读庆祝恢复圣经中的主题(不超过5分钟)●●从工作簿中提出家庭作业问题,以获取下周的会议。●公告●分享书面祈祷请求
它将确保向公众报告来自AI系统库存收集的信息,以尊重机密性和完整性。这将包括根据STL的第103-E节在开放数据NY公共平台上发布库存中所选信息。在提交其AI系统库存Excel工作簿时,SES应根据《公共官员法》第6和6-A条提供详细的解释,以表明为什么他们认为在提交时不能公开发布工作簿中包含的某些信息。它和SE将共同评估在做出最终决定之前的出版此信息的发布;但是,仍然需要SES将信息提交给其启动此审核过程。ITS may withhold certain information from the AI system inventory collection pursuant to Article 6 or 6-A of the Public Officers law, including but not limited to, if it is deemed that disclosure of the information would jeopardize the capacity to guarantee the security of information technology assets, would interfere with a law enforcement investigation or reveal criminal investigative techniques or procedures, or would endanger the life or safety of a person.
加勒比考试委员会(编辑)。(2017)。CSEC生物学教学大纲,标本纸标记方案,主题报告。Macmillan教育。Morrison,K.,Kirby,P.-G。和Madhosingh,L。(2014年)。 CSEC的生物学。 纳尔逊·索恩斯(Nelson Thornes)。 Tindale,A。 (2015)。 Collins生物学工作簿。 柯林斯。 Tindale,A。 (2016)。 CSEC生物学:简洁的修订课程。 柯林斯。Morrison,K.,Kirby,P.-G。和Madhosingh,L。(2014年)。CSEC的生物学。纳尔逊·索恩斯(Nelson Thornes)。Tindale,A。(2015)。Collins生物学工作簿。柯林斯。Tindale,A。(2016)。CSEC生物学:简洁的修订课程。柯林斯。
V 类教材 科目 Pu er 5 英语教科书 Macmi kbook5 英语教科书 Macmi mala 5 印地语教科书 Goyal 梵语教科书 Rachna ʩकरणम 梵语语法 Rachna ) 法语教科书 Rachna ) 法语练习册 Rachna 数学 Indiann 综合科学 Lumos al 研究社会科学 Ratna S 计算机大脑 W 艺术与工艺 Sarasw
跨越差异沟通 *****已更新***** 本次培训重点关注沟通的重要性,以在工作场所建立一种包容差异、发展多元文化团队、保持多样性、减少冲突/离职率并提高生产力的文化。本次培训旨在让主管了解文化、代际和性别沟通如何影响工作场所,并提供有效沟通策略的示例。有一本工作簿支持此培训。即将到来的虚拟培训日期包括: