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UG-R-22-Biotech-Syllabus.pdf
部门的愿景和使命愿景和在生物技术各个领域的教育，研究和企业家精神方面表现出色，以贡献社会任务的不断发展需求1.通过高质量的教学和高级课程为生物技术的本科生提供出色的教育经验，并将其根源纳入基础知识，使学生能够成为其选择的生物技术领域的领导者2。提供充满活力的学习和研究环境，使学生能够专注于终身学习，以转变为企业家，而著名的研究人员3.通过参加国际和国家一级会议/黑客马拉松，以对职业和社会计划教育目标（PEOS）的道德责任（PEOS）灌输年轻思想的创新和创造力的精神：生物技术部门致力于毕业的工程师。将通过科学思维，解释，分析实验结果并在知名的国家和国际研究所中进行高等教育和研究来展示行业的成功职业。2。将展示领导和主动性，以促进专业和组织目标，以致力于道德的职业，团队合作和尊重各种文化背景3.将参与终身 /自学学习，以与不断发展的技术保持一致，以建立初创企业并成为成功的企业家。4。将以负责任的方式致力于工程和其他专业的创造性实践，从而为社会的社会经济发展做出贡献。
课程和教学大纲（2022-2023）
和可持续发展PO_08：对专业和道德责任有清晰的了解PO_09：具有作为成员或团队工作的跨文化能力po_10po_10：在英语中有很好的工作知识 -
根据NEP 2020科学技术计划：B.Sc. （微生物学）教学大纲
总计22 700+50*注意：M.Sc之后的退出选项I（第1年）：1 - 对于选择DSE的生物学工具和技术（TB）的学生，将授予选择DSE野生动物保护和管理（WCM）的学生的生物学工具和技术文凭，将获得野生动物保护和管理野生动物保护和管理的野生动物保护和管理。l：讲座，T：教程，P：实用/实践前必备课程强制性的课程，如果适用：PRQ，理论：TH，实用/实践：PR，教师特定的核心：FSC，FSC，纪律特定的核心：DSC，DSC，纪律，纪律特定的选举：DSE，实验室，实验室，实验室：实验室：实习/实习/实习/实习/实习/实习/公认；现场项目：FP； RM：研究方法论，研究项目：RP，课程课程：CC。Note: Co-curricular Courses: In addition to the above, CC also include but not limited to Academic activities like paper presentations in conferences, Aavishkar, Startups, Hackathon, Quiz competitions, Article published, Participation in Summer school /Winter School /Short term course, Scientific Surveys, Societal Surveys, Field Visits, Study tours, Industrial Visits, online /offline Courses on Yoga (Yoga for智商开发，自我发展瑜伽，用于愤怒管理的瑜伽，改善眼视觉的瑜伽，瑜伽的身体耐力，用于压力管理的瑜伽等）。这些可以在学期I，II，III和IV期间累计完成。其学分和成绩将反映在学期IV学分级报告中。
工程数学桥梁课程大纲
光谱可用于获取有关原子和分子能级、分子几何结构、化学键、分子相互作用和相关过程的信息。光谱通常用于识别样本的成分（定性分析）。光谱也可用于测量样本中的物质含量（定量分析）。
ECE课程教学大纲.pdf
TKM工程学院的新本科课程旨在为学生提供能够在各个领域解决现实世界中问题的能力工程师所需的技能和知识。该课程经过精心设计，可以使学生介绍工程学的理论和实践方面，并为他们提供行业中最新技术和工具的动手经验。课程中提供的课程是以学生为中心的方式量身定制的，以确保他们接受全面的教育，以灵活地根据自己的兴趣和职业目标自定义自己的学习经验。分配了170个学分，其中167个来自课程，从活动点进行了3年，在四年的时间内，每年由两个学期组成。课程中的所有课程旨在强调将知识应用于工程和技术挑战，促进创造力，创新和发展企业家功能的重要性。课程包括基于项目的课程，这些课程强调了动手学习和工程基础知识支持的现实应用程序。这些课程提供了实验室组件，这些课程使学生能够在应用他们所学的概念方面获得实践经验。此外，还有一些基础科学课程，其中包括实验室组件，没有实用组件的核心课程和实验室课程，以在最近的技术趋势领域提供广度明智的知识。这些课程确保学生接受全面的教育。他们还具有灵活性，可以根据自己的兴趣和职业目标自定义自己的学习经验。除了核心课程外，学生还可以从专业领域的各种选修课程中进行选择。课程中包含的行业实习将使学生有机会将其理论知识应用于实际情况并扩大其工业知识。学生可以选择与专业选修课和公开选修课程相对应的MOOC课程，这将使他们有机会进行实习。此外，学生可以参加活动点的课外活动将为他们提供良好的教育，并帮助他们发展重要技能，例如领导力，团队合作和沟通。这是一项很好的举措，旨在确保学生不仅在学术上表现出色，而且还发展重要的生活技能，从而帮助他们在未来的努力中帮助他们。
课程大纲EEL 4930：自动机器人弹簧...
本课程的主要目的是学习参与自主机器人和/或智能代理的设计和操作的理论和实验基础。介绍性讨论涵盖了机器人感知，计划和控制的子主题。其他主要主题包括机器人零件设计，感官集成，运动运动学，仿真测试（ROS/ROS2），未建模的环境/社会因素以及现场部署方面。除了标准的地面机器人系统外，我们还将涵盖水下机器人技术和空中机器人技术的类似主题和设计选择。本课程的所有材料和家庭作业都是根据现代机器人技术广泛接受的实践开发的。本课程的预期副作用是增强您的专业知识：
考试和教学大纲方案
6.1。计算机科学与工程技术学士学位（CSE）53 6.2。 信息技术技术学士学位（IT）65 6.3。 计算机科学技术技术学士学位（CST）77 6.4。 信息技术与工程技术学士学位（ITE）89 6.5。 电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。 电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）计算机科学与工程技术学士学位（CSE）53 6.2。信息技术技术学士学位（IT）65 6.3。 计算机科学技术技术学士学位（CST）77 6.4。 信息技术与工程技术学士学位（ITE）89 6.5。 电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。 电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）信息技术技术学士学位（IT）65 6.3。计算机科学技术技术学士学位（CST）77 6.4。信息技术与工程技术学士学位（ITE）89 6.5。 电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。 电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）信息技术与工程技术学士学位（ITE）89 6.5。电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。 电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）电子技术技术学士学位（ECE）101 6.6。电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。 电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。 仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）电气工程技术学士学位（EE）113 6.7。电气和电子工程技术学士学位（EEE）125 6.8。仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。 机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）仪器和控制工程技术学士学位（ICE）137 6.9。机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。 土木工程学士学位（CE）161 7。 仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。 新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）机械工程技术学士学位（ME）149 6.10。土木工程学士学位（CE）161 7。仅提供给核心工程学科的次要专业化172 7.1。新兴地区选修小组（用于较小的专业化） - 仅适用于核心学科（EAE）
课程与教学大纲（2020-2021 学年）
课程核心 CBS1003 数据结构与算法 ETL 2 0 2 0 3 CBS1004 计算机体系结构与组织 ETL 2 0 2 0 3 CBS1005 软件工程方法 ETL 2 0 2 0 3 CBS1006 操作系统原理 ETL 2 0 2 0 3 CBS1007 数据库系统 ETL 2 0 2 0 3 CBS1008 运筹学 ETL 2 0 2 0 3 CBS1009 计算统计学 ETL 2 0 2 0 3 CBS2002 形式语言与自动机理论 TH 3 0 0 0 3 CBS2003 设计思维 ETL 2 0 2 0 3 CBS3001 计算机网络 ETL 2 0 2 0 3 CBS3002 信息安全 ETL 2 0 2 0 3 CBS3003 算法设计与分析 ETL 2 0 2 0 3 CBS3004 人工智能 ETL 2 0 2 0 3 CBS3011 软件应用程序可用性设计 ETL 2 0 2 0 3 CBS3012 IT 项目管理 ETL 2 0 2 0 3 EEE1001 基础电气和电子工程 ETL 2 0 2 0 3 MAT1004 离散数学 TH 3 0 0 0 3 MAT2004 线性代数 TH 3 1 0 0 4 MAT2005 数据科学和统计建模 ETL 2 0 2 0 3 MGT1064 财务和成本会计 TH 3 0 0 0 3 MGT1065 管理学基础 TH 2 0 0 0 2 MGT2002 市场研究与市场营销管理 TH 3 0 0 0 3 MGT2003 财务管理 TH 3 0 0 0 3