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如果您怀疑课程中存在人工智能滥用，可以考虑采取哪些策略 本期 Vitality 旨在考虑采取一种全面的方法来解决学生在课程中涉嫌滥用人工智能的问题，包括收集证据、参与对话、了解学生的观点、探索涉嫌滥用人工智能的根本原因，以及采取适当的教育和/或纠正措施。《检测人工智能的 Vitality》11 月刊指出，制定明确的书面课程政策，规定学生在课程中可以和不能使用人工智能的重要性，这是维护学术诚信的第一步。即便如此，我们在帮助学生学习如何记录和提供创作过程证据方面仍面临重大挑战。因此，除了详细说明课程中允许或禁止的人工智能工具类型及其用途外，我们还可能希望为学生提供他们可以收集或需要随作业一起提交的文档类型的指南/示例。帮助学生理解并遵守学术诚信准则需要我们持续努力和投入，并在作业、项目和考试中设置提醒 (Lang, 2013)。如果您怀疑课程中存在滥用人工智能的情况，请考虑以下流程，该流程可能与您已经使用的流程类似：
如果您怀疑存在人工智能，可考虑采取的策略课程中的滥用 本期 Vitality 旨在考虑采取一种全面的方法来解决学生在课程作业中涉嫌滥用人工智能的问题，包括收集证据、参与对话、了解学生的观点、探索涉嫌滥用人工智能的根本原因，并采取适当的教育和/或纠正措施。《检测人工智能的 Vitality》 11 月刊指出，制定明确的书面课程政策，规定学生在课程作业中可以和不能使用人工智能的重要性，这是维护学术诚信的第一步。即便如此，我们在帮助学生学习如何记录和提供创作过程证据方面仍面临重大挑战。因此，除了详细说明我们的课程中允许或禁止的人工智能工具类型及其用途之外，我们可能还希望为学生提供他们可以收集或需要随作业一起提交的文件类型的指南/示例。帮助学生理解和遵守学术诚信准则需要我们不断努力和承诺，并在作业、项目和考试中提醒学生 (Lang, 2013)。如果您怀疑课程中存在人工智能滥用，请考虑以下可能与您已经使用的流程类似的流程：
加纳和科特迪瓦的可可成长地区的童工：学术成就的分析
摘要本文研究了童工与教育成就之间的关系，并探讨了有害和无害的农业可可工作之间的区别。我们对2018年在加纳和科特迪瓦的可可成长地区上学的3,338名儿童进行了次要分析。为了解决有害和无害的童工之间的差异，我们通过危险活动参与来完成由儿童完成的工作。然后对这些童工群体进行建模，以抵制教育成就，该童工是否由孩子是否需要重复班级定义。然后，我们进行了调解分析，以评估伤害是否介导这种关系。我们的结果表明，与非危害劳动相比，危险童工增加了重复班级和与工作有关的伤害的几率。也发现，危险童工对学术成就的影响也被与工作有关的伤害介导了14％。教育成就与危险劳动活动和伤害的几率有关，而不是仅仅参与农业劳动的行为。基于有害工作的强大措施的计划将为面临最大风险的儿童提供更好的保护，并可能为涉及益处与童工风险的全球辩论提供信息。
引用：Papakonstantinidis, S., Kwiatek, P., & Spathopoulou, F. (2024)。拥抱还是抵制？人工智能写作软件在学术和非学术环境中采用的驱动因素。当代教育技术，16 (2)，ep495。https://doi.org/10.30935/cedtech/14250
本研究调查了在专业环境中使用人工智能写作软件 (AIWS) 的观点，重点关注学术和非学术作家。这两个群体虽然通过采用 AIWS 可以提高生产力，但也对这项技术的广泛实施表示担忧。值得注意的是，人工智能 (AI) 写作技术对内容创作的影响是深远的，它能够快速生成语法准确的内容。然而，这种采用仍然存在争议。该研究采用定量方法，结合技术接受模型和新电脑游戏态度量表。这种方法使我们能够辨别使用人工智能写作工具的影响，同时考虑到不同使用领域的可能差异。通过对 219 名来自学术界和商界的参与者的调查，该研究探讨了使用 AIWS 的态度和意愿。研究结果揭示了非学术作家的准备情况以及采用 AIWS 的影响。商业和非学术专业人士将 AIWS 视为提高效率和内容质量的工具，而学术背景下的作家则对偏见、操纵和工作流失表示担忧。这项研究有助于加深对 AIWS 的理解，使开发人员、教育机构和内容创作者受益，并阐明了学者和专业人士之间不同的态度和年龄动态。这项研究强调了 AIWS 的多方面影响，为未来探索这一新兴领域以及行业和教育机构的实际应用奠定了基础。
R23-学术 - 学院和I年期 - chemical.pdf
i。B.技术（常规）计划是四个学年。II。 每个学年的学习年度分为两个学期。 iii。 每个学期的最低指令天数为90天。 iv。 应在第一学期开始之前为期三个星期的延期，为期三周。 根据AICTE的指南，包括包括体育锻炼，创意艺术，普遍的人类价值观，人类价值观，熟练程度模块，杰出人士的讲座，对当地地区的访问，熟悉对部门/Branch＆Innovations等的熟悉。 v。健康 /健康 /瑜伽 /体育以及NSS /NSS /NSS /SCOUTS＆GUIDES /社区服务活动被强制为所有本科生的信用课程。 vi。 诸如环境科学，印度宪法和技术论文写作和知识产权等课程被作为所有本科生的非学分强制性课程。 vii。 设计创新和修补实验室的设计思维是强制性的II。每个学年的学习年度分为两个学期。iii。每个学期的最低指令天数为90天。iv。应在第一学期开始之前为期三个星期的延期，为期三周。根据AICTE的指南，包括包括体育锻炼，创意艺术，普遍的人类价值观，人类价值观，熟练程度模块，杰出人士的讲座，对当地地区的访问，熟悉对部门/Branch＆Innovations等的熟悉。v。健康 /健康 /瑜伽 /体育以及NSS /NSS /NSS /SCOUTS＆GUIDES /社区服务活动被强制为所有本科生的信用课程。vi。诸如环境科学，印度宪法和技术论文写作和知识产权等课程被作为所有本科生的非学分强制性课程。vii。设计创新和修补实验室的设计思维是强制性的
R23-学术 - 统治 - 二年制 - Ece.pdfR23-学术 - 统治 - 二年制 - Ece.pdf
i。B.技术（常规）计划是四个学年。II。 每个学年的学习年度分为两个学期。 iii。 每个学期的最低指令天数为90天。 iv。 应在第一学期开始之前为期三周的新费用学生入学计划。 根据AICTE的指南，包括包括体育锻炼，创意艺术，普遍的人类价值观，人类价值观，熟练程度模块，杰出人士的讲座，对当地地区的访问，熟悉对部门/Branch＆Innovations等的熟悉。 v。健康 /健康 /瑜伽 /体育以及NSS /NSS /NSS /SCOUTS＆GUIDES /社区服务活动被强制为所有本科生的信用课程。 vi。 诸如环境科学，印度宪法和技术论文写作和知识产权等课程被作为所有本科生的非学分强制性课程。 vii。 设计创新和修补实验室的设计思维是为所有本科生的信用课程。 VIII。 通过增加的选择性组成部分，学生的灵活性提高了灵活性II。每个学年的学习年度分为两个学期。iii。每个学期的最低指令天数为90天。iv。应在第一学期开始之前为期三周的新费用学生入学计划。根据AICTE的指南，包括包括体育锻炼，创意艺术，普遍的人类价值观，人类价值观，熟练程度模块，杰出人士的讲座，对当地地区的访问，熟悉对部门/Branch＆Innovations等的熟悉。v。健康 /健康 /瑜伽 /体育以及NSS /NSS /NSS /SCOUTS＆GUIDES /社区服务活动被强制为所有本科生的信用课程。vi。诸如环境科学，印度宪法和技术论文写作和知识产权等课程被作为所有本科生的非学分强制性课程。vii。设计创新和修补实验室的设计思维是为所有本科生的信用课程。VIII。 通过增加的选择性组成部分，学生的灵活性提高了灵活性VIII。通过增加
生物学介绍学术话语中汽车模型的定量指标
研究文章是学术话语中最重要的，最重要的流派之一。研究文章的引言部分据报道很难写（Flowerdew，1999; Hsu and Kuo，2009）。学者长期以来已经认识到修辞学在学术写作中的核心作用。对结构的众所周知的分析，即“创建一个探索空间”（CARS）模型（Swales，1990，2004）是Acameciscoress类型研究的事实上的标准，以及Hyland（2005，2018）的元音乐模型。Swales（1990）的汽车模型观察了学术研究文章中发现的共同模式，其中包括三个修辞动作（可以看作是任何旨在实现特定功能的文本功能的任何textual单位，通常是一个或多个句子）。每个举动都可以分解为更细的步骤，而某些步骤是“可选的”，并且有些“强制性”或进行了说明。在教学环境中，这些动作和步骤可用于指导新手作者在上下文，目的，目标，文献
体育参与对认知功能和学业表现的影响
抽象体育练习对于年轻人在生活的各个支柱中表现更好至关重要。考虑到成熟阶段，这项研究旨在调查练习运动对认知方面（抑制性控制）和学业表现（成绩单）的影响。七十五名年龄在10至14岁之间的年轻人进行了分析并分为两组：仅参与体育教育（不参与体育教育），并从事体育培训，与II型体育教育相关，并参与了体育运动。使用GO/NO GO测试和5位数测试（FDT）评估抑制控制。 使用骨骼年龄方程式确定成熟，并根据学校报告卡等级评估学业表现。 基于成绩单等级（P≥0.05），骨骼年龄，认知测试的表现和学业表现之间没有显着相关性。 然而，认知测试揭示了两组之间的显着差异。 运动员在FDT测试的所有阶段（P <0.05）的错误明显少于非运动同行。 此外，运动组表现出了优越的抑制作用，这在GO/NO GO测试中的表现更好地证明了[7.58±0.14; p = 0.001]。 可以得出结论，无论成熟发展，认知方面与学习成绩之间的相关性如何，系统化的体育实践对年轻人的认知能力都具有有益的影响，因为体育运动表现出比非运动球员更好的认知表现。 关键字：运动；青少年;学生;认识;发展。抑制控制。成熟，并根据学校报告卡等级评估学业表现。基于成绩单等级（P≥0.05），骨骼年龄，认知测试的表现和学业表现之间没有显着相关性。然而，认知测试揭示了两组之间的显着差异。运动员在FDT测试的所有阶段（P <0.05）的错误明显少于非运动同行。此外，运动组表现出了优越的抑制作用，这在GO/NO GO测试中的表现更好地证明了[7.58±0.14; p = 0.001]。可以得出结论，无论成熟发展，认知方面与学习成绩之间的相关性如何，系统化的体育实践对年轻人的认知能力都具有有益的影响，因为体育运动表现出比非运动球员更好的认知表现。关键字：运动；青少年;学生;认识;发展。抽象体育练习对于年轻人在生活的各个支柱中表现更好至关重要。考虑到成熟阶段，本研究旨在研究运动在
课程目录2024/2025 ...
p lant g enetics -genbt044n s emester：f所有e CTS：3 r equirement：e xam d escription：学生将学习在生物细胞中携带生物学信息的分子的结构和作用，在生命细胞，组织和遗传性材料的复制中。他们了解高等植物的遗传结构和功能。细胞周期的阶段以及植物有丝分裂和减数分裂的过程及其遗传后果，特别着重于遗传变异性的来源，与锁植物双重施肥有关的宏观和微孢子的形成。Mendel所描述的遗传的基本定律在园艺植物中进行了说明，其次是Mendelian以外的其他遗传过程的例子，并以园艺植物的例子进行了说明。我们将回顾多倍体植物如何在园艺生产，进化，它们的遗传后果，多倍体类型及其潜在用途中重要。
UG学术法规（黄皮书）
介绍黄皮书，《 UG课程手册》，IARI，是一个荣幸的问题。本书将作为ICAR-印度农业研究所（ICAR-IARI）研究生院的本科生的综合指南。历史可以追溯到1905年，研究所因其对卓越的学术卓越和开创性的农业研究贡献而获得认可。作为这个受人尊敬的机构的董事，我很高兴为我们的UG学生介绍Ready Reckoner资源书，以丰富B.Sc的计划。（荣誉）农业，B.Tech。农业工程，B.Tech。生物技术和学士学位（荣誉）社区科学，在新德里Icar-iari研究生院提供。它为每个计划的特定学期课程提供了详细的见解，以及整个计划期间的考试模式的复杂性。
引用：Korkmaz Guler, N.、Dertli, Z. G.、Boran, E. 和 Yildiz, B. (2024)。人工智能在数学教育中的应用：评估 ChatGPT 在数学考试中的学业成绩。教育研究，9 (2)，em0188。https://doi.org/10.29333/pr/14145
本研究旨在调查基于人工智能的聊天机器人 ChatGPT 在全国数学考试中的学业成绩。为此，在全国考试中对 ChatGPT 的 3.5 和 4 版本进行了数学题目测试。研究方法为案例研究。在研究中，ChatGPT 的 3.5 和 4 版本被用作数据收集工具。三位研究人员分别分析了两个版本的 ChatGPT 给出的答案。数据分析结果发现，与 ChatGPT-3,5 版本相比，ChatGPT-4 在考试中表现更佳，对所提问题的理解更好，对说明的理解更好，问题解决方案中包含了更多细节，同时，两个版本都犯了常见且不同的错误。根据研究结果，得出结论，ChatGPT 有时效果很好，有时效果很好，有时失败。根据研究结果，可以建议在数学教育中使用 ChatGPT 版本来获取基本信息并获得监督帮助。