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可持续发展教育
• Be rigorous, academically excellent and at the heart of the student experience • Be coherent and based on discipline-specific competencies • Represent a decolonised curriculum with a global outlook • Be inclusive and supportive of diversity in their design, delivery and assessment • Foster sustainability as practices and a mindset • Instil values of social responsibility and entrepreneurship • Focus on programme-level assessment strategies which are inclusive and relevant to工作世界。•允许毕业生阐明他们所获得的能力以及他们在就业市场中的相关性
2024-25 AP® 协调员手册 - 第 1 部分
大学理事会强烈鼓励教育工作者将公平准入作为其 AP ® 课程的指导原则，为所有愿意并做好学术准备的学生提供参加 AP 的机会。我们鼓励消除限制传统上代表性不足的种族、民族和社会经济群体学生参加 AP 的障碍。学校应尽一切努力确保其 AP 课程反映学生群体的多样性。大学理事会还认为，所有学生在参加 AP 课程之前都应该有机会参加具有学术挑战性的课程，这可以为 AP 的成功做好准备。只有通过致力于公平的准备和准入，才能实现真正的公平和卓越。
2023 年度报告 - 悉尼技术高中
悉尼技术高中是一所针对男子的学术精英学校，目前有 908 名学生就读。入学条件是 7 年级之前通过新南威尔士州精英学校测试。学校还在 11 年级招收了一些其他有潜力和天赋的学生。我们以严谨的学术环境而自豪，我们的 HSC 毕业生 100% 都进入大学。尽管取得了这些优异的成绩，但我们学校仍致力于不断提高所有学生的读写和算术能力，因为我们知道它们对学习乃至一生都至关重要。学校招收来自广泛地区的学生，他们来自悉尼的不同地区，代表着不同的小学背景。学生有很强的归属感，留校率约为 98% 或更高，并自豪地代表了多种文化背景（94% LBOTE）。
01_学校宣传册_Final_2025（不可打印）
我们的目标是通过精心规划课程，确保孩子们顺利过渡到小学，让他们做好学业准备，并自信地开始新的学习之旅。孩子们将参与创新活动，包括旨在培养他们的世界观和社交技能的户外旅行。
2024 年人工智能政策
本政策概述了奥尔特林查姆男子文法学校的学生和教职员工对 ChatGPT、Grammarly 等人工智能 (AI) 工具的可接受使用方式。该政策旨在确保以安全、负责、合乎道德和学术诚实的方式使用 AI，并保护学校社区和其他人的隐私和安全。
Jon是MRC Global的供应链管理执行董事。
Jon拥有APICS计划和库存管理（CPIM）的认证，并获得了机器学习的认证。在学术上，乔恩以来自西弗吉尼亚州立大学的艺术学士学位和马歇尔大学的MBA毕业。他目前正在西弗吉尼亚大学获得工商管理博士学位。
供应链管理和物流文凭2024/25
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