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请愿书编号 11/SM/2023 第 1 页中的命令
15.2 如果由于输电走廊的限制，RLDC 无法满足 GNA 受让人的调度请求，RLDC 应根据 GNA 在区域内或区域外的比例在 GNA 受让人之间分配可用的输电走廊，并且 GNA 受让人有资格根据任何合同在分配的输电走廊内调度电力。如果 GNA 受让人未提供修订后的时间表，RLDC 应通过按比例减少此类受限输电走廊的每个合同下的时间表，为此类 GNA 受让人最终确定时间表。”
CBSE | 技能教育部
为不同的活动（如游戏、食物和装饰品）分配资金。她创建了几个不同的预算计划，以查看更改每个类别的金额对总支出的影响。Radha 如何在同一个电子表格中有效地比较学校活动的不同预算计划？（a）通过在纸上写下每个预算（b）通过使用电子表格中的假设情景功能来创建和分析不同的预算选项（c）通过让她的朋友猜成本（d）通过使用筛选功能一次查看一个类别
科技进步对高中生学业成绩的影响
4 迪里塔小学 摘要：早在疫情之前，教育中就已开始引入科技。随着疫情的爆发，高中生出于个人和学术目的使用科技的情况显著增加。本研究旨在确定科技进步对菲律宾三描礼士省和奥隆阿波市选定的公立和私立学校高中生学业成绩的影响。通过分层随机抽样，从选定的学校中选取 187 名高中生作为受访者。该研究采用描述性调查研究设计，以调查问卷为主要工具，描述科技进步对学生学业成绩的新影响。结果表明，学生经常会感受到科技进步对学业成绩的影响，既有积极的影响，也有消极的影响。此外，研究发现，在性别、学校和专业方面，科技进步与学生学业成绩的相关性存在显著差异。研究表明，教育部（DepEd）可以带头举办研讨会和培训，以帮助教师成功地将技术融入课堂；分配足够的资金来创建有助于解决学生之间数字鸿沟的项目；分配足够的资金为学校提供额外的技术设备；教师教育者可以在教学过程和课程计划中练习使用和纳入更多的技术；学生可以开始利用技术来帮助他们提高学业成绩；家长可以监督孩子对技术的使用，以避免滥用和对学业成绩产生负面影响。
审计预览——欧盟的人工智能
预计欧盟的两项人工智能计划将在 2014-2020 年和 2021-2027 年 MFF 期间为人工智能拨款近 100 亿欧元（通过“地平线 2020”计划拨款 25 亿欧元，通过“数字欧洲”和“地平线欧洲”计划拨款 70 亿欧元）。RRF 还通过至少 20% 的预算为欧盟的数字化转型提供资金，多个国家复苏计划都包括人工智能措施。除此之外，InvestEU 基金将通过欧盟预算担保 66 亿欧元来动员公共和私人投资，用于当前 MFF 下的“研究、创新和数字化”。
截至 2022 年 3 月 31 日的年度报告及账目
BTPA 是一个独立机构，负责监督英国交通警察 (BTP) 的工作，BTP 是国家铁路专职警察部队。2021/22 年，成员人数在 9 到 14 人之间；他们提供有关乘客、铁路行业和铁路员工相关问题的知识和经验。成员目前每年开会六次，制定英国交通警察战略、中期财务计划和年度预算，监督其运营并分配资金。成员还通过委员会和工作组开展支持业务，目前的结构（截至 2022 年 3 月 31 日）包括：
开放数据与公民创新的未来
正如本书的标题所示，社区正在意识到需要超越透明度的原理，而是将开放数据工作与政策目标相结合，将其应用于解决真正重要的问题，并就如何分配稀缺资源做出更好的决策。我们也一次又一次地听到需要以公民为中心�� ...
Eyeon供应链网络快速扫描
在快速变化的业务环境中，优化您的供应链网络并确保它是真正的挑战。可能出现的问题，例如：我们应该扩大分销资产足迹吗？我们应该多样化供应商还是改变物流提供商？如何在我们当前的资产足迹中最好地分配供应？我们应该扩大自己的仓库能力，还是应该将其外包给3PL？如何为未来的增长做准备或在合并或收购后收获协同作用？许多公司在这类问题上挣扎，而决策通常基于“直觉”。
年度报告2022-23
kpra是开伯·普赫图赫瓦政府的收税机构，根据《 KPRA法案》第3条，2022年的第3条，通过“ 2022年Khyber pakhtunkhwa服务法案”的销售税收集收入服务对服务产生的收入在开伯尔·帕赫图赫瓦（Khyber Pakhtunkhwa）自己的收入来源中起着至关重要的作用，使省政府能够在健康，教育，城市流动性，地方和地区发展，地方和地区发展中的公共发展和社会福利项目中分配公共资金，并在整个省内受益。