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设计®峰会的沉思 - 斯坦福医学
加入我们，加深您的技能储备，使您和与之互动的人振兴。向领先的沉思科学研究人员和教师学习，同时也很高兴开发培养韧性和明智的同情心的实践，以支持个人和社会健康以及福祉，康复和转变。在这次演讲中，Tia Rich博士将概述Stanford 2024design®Summit的46次免费会议，该会议于10月23日至2024年10月23日至11月3日在线提供。学习基于循证的沉思实践，以培养您蓬勃发展，创造和服务的能力。制定个人行动计划，该计划将丰富您为社区和国家以及您自己的健康和福祉做出贡献的能力。2024峰会提供了振兴的智慧和实用资源，为所有人建立了更美好的未来。峰会主题包括对和平的沉思实践的研究：暂停，呼气，精心地参加，富有同情心和表达明智的同情心。体验沉思的实践如何增强我们有效地参与为所有个人，社区，国家和地球创造健康和福祉的复杂而鼓舞人心的工作的能力。“要蓬勃发展，创造和服务”描述了人们通过设计融合了斯坦福大学培养的知识和技能的人们的生活。
福利和承保范围摘要：该计划承保的内容以及您支付的承保服务费用 Sanford Individual Simplicity 3,500 美元 87% | 南达科他州
• 助听器 • 私人护理 • 常规足部护理 您继续享受保险的权利：如果您想在保险结束后继续享受保险，一些机构可以为您提供帮助。这些机构的联系信息为：美国劳工部雇员福利保障管理局，电话 1-866-444-3272。您可能还可以选择其他保险，包括通过健康保险市场购买个人保险。有关市场的更多信息，请访问 www.HealthCare.gov 或致电 1-800-318-2596。 您的申诉和上诉权利：如果您因保险计划拒绝索赔而想要投诉，一些机构可以为您提供帮助。这种投诉称为申诉或上诉。有关您的权利的更多信息，请查看您将获得的该医疗索赔福利的说明。您的计划文件还提供了完整的信息，可供您以任何理由向计划提交索赔、上诉或申诉。有关您的权利、本通知或援助的更多信息，请联系：桑福德健康计划/上诉和申诉部，电话 1-800-752-5863，或联系南达科他州保险部，电话 605-773-3563。此计划是否提供最低基本保险？是的，最低基本保险通常包括计划、通过市场或其他个人市场政策获得的健康保险、联邦医疗保险、医疗补助、儿童健康保险计划、TRICARE 和某些其他保险。如果您有资格获得某些类型的最低基本保险，则可能没有资格获得保费税收抵免。此计划是否符合最低价值标准？是的，如果您的计划不符合最低价值标准，您可能有资格获得保费税收抵免，以帮助您通过市场支付计划费用。语言访问服务：西班牙语 (Español)：如需获得西班牙语帮助，请拨打 1-800-752-5863（免费）。他加禄语（他加禄语）：Kung kailangan ninyo ang tulong sa Tagalog tumawag sa 1-800-752-5863（免费）。中文 ( 中文 )：如果需要中文的帮助，请拨打此号码 1-800-752-5863（免费）。纳瓦霍语（用餐）：Dinek'ehgo shika at'ohwol ninisingo, kwiijigo holne' 1-800-752-5863（免费）。
研究文章垃圾邮件发送者和诈骗者如何利用 Facebook 上的 AI 生成图像来增加受众关于人工智能 (AI) 图像生成器（如 DALL-E 和 Midjourney）的风险的大部分研究和讨论都集中在它们是否会被用来在政治话语中注入虚假信息。我们表明，垃圾邮件发送者和诈骗者（似乎是受到利润或影响力而不是意识形态的驱使）已经在使用 AI 生成的图像在 Facebook 上获得显著的关注。有时，Facebook Feed 会向既没有关注发布图片的页面也没有意识到图片是 AI 生成的用户推荐未标记的 AI 生成的图片，这凸显了随着 AI 模型的激增，需要提高透明度和出处标准。作者：Renée DiResta (1)、Josh A. Goldstein (2) 所属机构：(1) 美国斯坦福大学斯坦福互联网观察站，(2) 美国乔治城大学安全与新兴技术中心 引用方式：DiResta, R., & Goldstein, J. A. (2024)。垃圾邮件发送者和诈骗者如何利用 Facebook 上的 AI 生成图像来增加受众。哈佛肯尼迪学院 (HKS) 错误信息评论，5 (4)。收稿日期：2024 年 4 月 21 日。接受日期：2024 年 7 月 24 日。发表日期：2024 年 8 月 15 日。研究问题
研究文章 垃圾邮件发送者和诈骗者如何利用 Facebook 上的 AI 生成图像来增加受众 关于人工智能 (AI) 图像生成器（例如 DALL-E 和 Midjourney）的风险的大部分研究和讨论都集中在它们是否可用于将虚假信息注入政治话语。我们表明，垃圾邮件发送者和诈骗者（似乎是出于利润或影响力而不是意识形态的动机）已经在使用 AI 生成的图像在 Facebook 上获得显著的关注。有时，Facebook Feed 会向既不关注发布图像的页面也不意识到图像是 AI 生成的用户推荐未标记的 AI 生成的图像，这凸显了随着 AI 模型的激增，需要提高透明度和出处标准。作者：Renée DiResta (1)、Josh A. Goldstein (2) 所属机构：(1) 美国斯坦福大学斯坦福互联网观测站，(2) 美国乔治城大学安全与新兴技术中心 引用方式：DiResta, R., & Goldstein, J.A.(2024)。垃圾邮件发送者和诈骗者如何利用 Facebook 上的 AI 生成图像来增加受众。哈佛肯尼迪学院 (HKS) 错误信息评论，5 (4)。收到日期：2024 年 4 月 21 日。接受日期：2024 年 7 月 24 日。发布日期：2024 年 8 月 15 日。研究问题
对汉福德场址 2024 年应急管理年度实地演习的独立评估
BED 大楼应急主管 CPCCo 中央高原清理公司，LLC CRAD 标准和审查方法文件 CWC 中央废物综合体 DOE 美国能源部 EA 企业评估办公室 EAL 紧急行动级别 EOC 紧急行动中心 EOC-SO EOC 轮班办公室 EOS 紧急行动系统 EPHA 应急计划危害评估 ERO 紧急响应组织 FCP 设施指挥所 FERO 设施紧急响应组织 汉福德 汉福德场址 HENF 汉福德紧急通知表 HMIS 汉福德任务整合解决方案，LLC IC 事件指挥官 ICP 事件指挥所 OFI 改进机会 PA 防护行动 POC 巡逻行动中心 RL 里奇兰行动办公室 SAE 场址区域紧急情况 SED 场址应急主管 SITREP 情况报告 WebEOC ® 基于网络的紧急行动中心软件 WRAP 废物接收和处理
人工智能 (AI) 在制造中的应用......
摘要 − 社区服务的目的是提供使用 AI（人工智能）创建学习媒体的培训，以提高教师的创造力。本次社区服务在 Rawakalong 03 小学开展。社区服务实施方式包括：1）观察阶段，在此阶段进行地点调查、调查学校遇到的问题并收集将参与的教师的数据；2）预培训阶段，在此阶段为教师提供有关使用的应用程序以及如何创建账户的咨询；3）培训阶段，在此阶段为教师提供使用 AI（人工智能）制作幻灯片和测验形式学习媒体的培训；4）讨论阶段，在此阶段，社区服务团队和教师相互讨论制作幻灯片和测验形式学习媒体的困难；5）评估阶段，社区服务团队检查教师制作的幻灯片和测验形式学习媒体的结果，这些学习媒体已发送到其中一位讲师的电子邮箱。此项社区服务的预期结果是：1）提高洞察力并为 Rawakalong 03 小学的教师提供学习方面的益处，2）使用 AI（人工智能）制作幻灯片和测验，3）在期刊上发表文章。
心脏移植新闻通讯 - 斯坦福医学
我们很高兴邀请您和您的家人参加将于 2024 年 10 月 22 日下午 4 点至 7 点举行的心脏移植聚会。我们期待着接待心脏移植接受者及其家人、医生、提供者、护士和移植计划工作人员，我们将齐聚一堂，度过一个内容丰富且有趣的庆祝之夜。专家演讲者将就“医疗保健中的人工智能”和“心脏移植的复原力”举行一场小型研讨会。Teuteberg 博士一定会提供计划信息，Alison Kerr 将讲述斯坦福医疗保健在疫情后的状况，以及令人难以置信的接受者讲述他们移植后的生活故事。与精英观众一起享用一顿清淡的晚餐。这是一个您永远不会忘记的夜晚，请保存日期并在此邮件中查找完整邀请。欢迎回复以准确计算餐费。我们希望见到你们所有人！由您敬业的心脏移植患者和家庭咨询委员会 (PFAC) 志愿者为你们所有人赞助。
引用Costa S，Summa D，Radice M，Vertuani S，Manfredini S和Tamburini E（2024年），使用序列O
属性（Ruiz-Ruiz等，2017）。由于LA具有羧基和羟基官能团，因此也可以将其视为一个平台和中间体，用于转化为几种不同的有用和有价值的化学物质（Gao等，2011）。la是生物技术生产几乎完全通过石化途径盛行的大规模化合物之一，大约90％通过微生物发酵实现了当前生产的90％（Macedo等，2020）。使用广泛的微生物和不同类型的底物来优化产量和生产率（Tian等，2021），LA的发酵生产已被广泛研究了多年。最著名的野生型LA生产者是乳酸细菌（LAB），它们是非散发形式，革兰氏阳性，非有氧或气化剂，耐酸和严格发酵生物的（Fidan等，2022）。在实验室中，乳酸杆菌是具有最大商业兴趣的属，因为它具有同质性，并且主要通过将一个分子转换为LA分子的LA分子，主要是通过Embden -Meyerhoff - Parnas（EMP）途径产生的（Singhvi等，2018）。重组大肠杆菌的重组菌株，coagulans芽孢杆菌，谷氨酸杆菌，地衣芽孢杆菌和代谢酵母菌的生产也已评估（Awasthi等，2018）。尽管长期以来已经建立了工业规模的生物技术生产，但仍有进一步改进的空间（Abedin等，2023）。使用实验室的主要障碍是它们的复杂营养需求和中介体，分别导致成本和污染风险增加（Abedi和Hashemi，2020年）。关于碳底物，几种农业的低或无价废物，例如糖蜜，汁液废物和淀粉类生物量奶油浪费，传统上已被发酵成LA（Alexandri等人，2019年； Sakr等，2021年）。最近，还提出了农业和林业残留物作为碳源（Ajala等，2020； Yankov，2022）。但是，原材料和发酵的高成本 - 分离过程以及高度产生的LA生产微生物的选择严重限制了此类应用（Ren等，2022）。大量努力致力于制定发酵策略，例如合并生物处理（CBP），同时进行糖精和发酵（SSF），以及同时的糖精和共同发酵和共同发作（SSCF），作为希望的替代方案（Mazzoli，202211221）。为此，已经实施了两个主要概念，即基于共培养的合成微生物联盟的发展（Sun等，2021）和基因工程的微生物（Levit等，2022）。与纯培养物相比，微生物联盟已被证明不容易受到环境干扰和污染的影响，同时表现出较高的转化效率（Sun等，2019）。然而，由于微生物种群之间的复杂相互作用，共同培养，增长动态，监测和控制的可靠方法仍然具有挑战性（Mittermeier等人，2023年）。代谢工程旨在开发具有有效产物形成的单菌株，但对于微生物的主要遗传和代谢重新设计需要大量的努力（Hossain等，2023）。LA生产的第二个瓶颈是原料处理和灭菌的总体过程成本（Marchesan等，2021），除非使用嗜热菌株（Garita-Cambronero等，2021年），否则这是避免污染所必需的，否则
利用人工智能提升数字素养研讨会
摘要 本次活动旨在让UISU Siantar私立职业学校的教师掌握利用人工智能（AI）提高学习效率的知识和技能。本次活动为期两天，包括各种课程，包括基本的AI理论、AI在学习中的应用以及在课堂上直接实践AI。本次活动侧重于举办AI研讨会，以提高职业学校教师的数字素养，尤其是在UISU Siantar私立职业学校。该项目的推动因素是技术的快速发展以及通过整合先进技术来提高教育质量的需求，以及让职业学校教师掌握利用AI进行课程设计、学生评估和课堂管理等各个学习方面的知识和技能。该团队通过Zoom应用程序以面对面和虚拟两种方式举办了活动研讨会。对参与者进行了前测和后测，以衡量研讨会的有效性。前测平均分数为60分，后测平均分数提高到71.9分。分析结果显示，教师的理解水平显著提高。这一提高表明，研讨会成功提高了职业学校教师的数字素养，使他们能够更好地将人工智能技术融入学校的学习过程。关键词：利用人工智能、数字素养、教师、学习过程、教育技术。
对lisdexanfetamine和甲基化甲酯在TdahViníciusRamosribeiro 1，Clara Lira arrbrust ribeiro 1，Pau
Comparative analysis of the use of Lisdexanfetamine and methylphenidate in the treatment of TDAH Vinícius Ramos Ribeiro 1, Clara Lira Armbrust Ribeiro 1, Paulo de Morais Andrade Lima Neto 1, Camila Venceslau Rodrigues de Figueiredo 1, Gabriel Barros Silva 1, Luís Filipe Oiticica Rodrigo 1，Fernanda de Souza Margarida 1，Leonardo Tavares Figue。 ，Sibrio de Melo Ferreira Filho 1，PâmelaMoretde Sena Sarmento 1，Rêgo1的Arthur Wanderley Bion，Mariana Queiroz de Assis 1，Manuela de Barros Lins Pereira 1，Leonardo Serrrano De Moraes 1 Reis Zordan 4 Melo da Cunha Amaral 5，YuriEulálioPaposoLacerda 6，LourdesBeltrãoFirfininoNeta的Rose，CamillyVitóriaCardosopinheiro 8，Matheus Alessandro Callou Freire 9 Borges 12，MauroGonçalvesDeMorais Filho 13Comparative analysis of the use of Lisdexanfetamine and methylphenidate in the treatment of TDAH Vinícius Ramos Ribeiro 1, Clara Lira Armbrust Ribeiro 1, Paulo de Morais Andrade Lima Neto 1, Camila Venceslau Rodrigues de Figueiredo 1, Gabriel Barros Silva 1, Luís Filipe Oiticica Rodrigo 1，Fernanda de Souza Margarida 1，Leonardo Tavares Figue。 ，Sibrio de Melo Ferreira Filho 1，PâmelaMoretde Sena Sarmento 1，Rêgo1的Arthur Wanderley Bion，Mariana Queiroz de Assis 1，Manuela de Barros Lins Pereira 1，Leonardo Serrrano De Moraes 1 Reis Zordan 4 Melo da Cunha Amaral 5，YuriEulálioPaposoLacerda 6，LourdesBeltrãoFirfininoNeta的Rose，CamillyVitóriaCardosopinheiro 8，Matheus Alessandro Callou Freire 9 Borges 12，MauroGonçalvesDeMorais Filho 13
斯坦福医学和医师助理学生的免疫表格查看第12-16页的说明，以输入收集的信息和上传
必须包括丙型肝炎病史，HEP核心抗体，HEP表面抗体和HEP表面抗原滴度的报告。破伤风 - 白喉素（TDAP）TDAP疫苗必须发生在过去10年中