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UI合作课程| WSU注册商 本科学位，专业和选项-WSU注册商
AGEC 452 Water Economics and Policy 3 AGEC 525 Master's Econometrics 3 AGEC 526 Master's Microecon Analysis 3 AGEC 527 Mathematics for Economists 3 AGEC 529 Research Methods 1 to 2 AGEC 532 Natural Resource Econ/Policy 3 AGEC 533 International Trade and Policy 3 AGEC 534 Production Economics 3 AGEC 535 Industrial Organization 3 AGEC 587 Regional Econ Dev Methods 3 AIST 422当代PNW印第安人3 Anth 411人类进化3 Anth 422当代PNW印度人3 ANTH 431历史考古学3 Anth 442人类骨学和骨计算3 ANTH 511人类进化3 ANTH 3 ANTH 522当代PNW Indians 3 Anth 531历史考古学3 ANTH 531历史考古学3 Anth 542 Anth 542 Anth 542 Anth 542 Anth＆astery 3 Anth 542 Nation-Building 1 ANTH 581 Land Education Seminar 2 ARCH 154 Intro to Architectrl Graphics 3 ARCH 421 Asia Program Preparation 2 ARCH 430 Rome Preparatory Seminar 2 ARCH 521 Asia Program Preparation 2 ARCH 580 British Green Architecture 2 ASM 107 Beginning Welding 3 ASM 305 GPS and Precision Agriculture 3 ASM 315 Irrig Syst/Water Mgmt 3 ASM 331 Elec Power Syst/Agric 3 AVFS 101动物兽医和食品科学介绍1 AVS 263活动物和尸体评估3 AVS 306饲料和评分配方3 AVS 306L Feeds＆Cation Fiffers配方实验室1 AVS 330遗传学/牲畜改善3
春季2025年暂定课程列出艺术历史Arth ...
CLASSICS, PHILOSOPHY, AND RELIGION CLAS 105 Roman Civilization CLAS 204 Epic CLAS 285 Greek and Latin Languages and Literatures CLAS 380 Greek and Roman Archaeology CLAS 485 Guided Research CPRD 104 Contemplative Practice LATN 102 Intermediate Latin PHIL 101 Introduction to Philosophy PHIL 110 Introduction to Law PHIL 151B Introductory Logic PHIL 202 Early Modern Philosophy PHIL 210 Social and Political Philosophy PHIL 225 Practical Ethics PHIL 226 Medical Ethics PHIL 302 Hume and Kant PHIL 303 Hegel, Marx, Nietzsche PHIL 310 Plato PHIL 331 Philosophical and Constitutional Law PHIL 334 Ethical Theory PHIL 485 Research in Philosophy RELG 102 Introduction to the Study of Religion RELG 104 Podcasting Religion RELG 210 Islam RELG 250 African American Religions RELG 251 Native American Religions RELG/PHIL 283印度教里格309早期基督教中的死亡与死亡331应用人文科学res 401指导研究
人文学院 - UG研究生学院
COLLEGE OF HUMANITIES SCHOOL OF LANGUAGES Arabic - MA/MPhil Conference Interpreting - MA English - MA/MPhil/PhD French - MPhil/PhD Linguistics - MA/MPhil/PhD Russian - MA/MPhil Spanish - MA/MPhil Translation - MA Teaching English as a Second Language - MPhil SCHOOL OF ARTS Archaeology - MPhil/PhD Classics - MPhil/PhD History - MPhil/PhD Museum &遗产研究 - MA/PHD哲学-MPHIL/PHD宗教研究-MPHIL/PHD表演艺术舞蹈学校 - Mphil Dance（编舞/表演）-MFA音乐-MPHIL/MPHIL/PHD剧院艺术 - MA/MFA/MFA/MFA/MPHIL/MPHIL/MPHIL/PHD社会科学发展 - MSC/MSC/MPHIL CLINALIGY - MSC CLINALICY - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - MPHIL - 发展心理学 - MPHIL灾害风险降低科学 - MSC/MPHIL经济政策管理 - MA/Weekays/Weekend/nir码/费用付款经济学 - MPHIL地理与资源发展-MPHIL/PHD工业和组织心理学-MPHIL
入学指南
考古学，生物学，文化L应用数学，学士学位L Aquatic Biology，B.S。n Art，B.A。n亚裔美国研究，学士学位 亚洲研究，学士学位 l n生物化学，学士学位 l n生物化学 - 分子生物学，学士学位 l生物科学，学士学位，学士学位 L Biopsychology，B.S。 n黑色研究，学士学位 l n细胞和发育生物学，学士学位 n L N Chemistry，B.A.，B.S。 Chicana和Chicano研究，学士学位 n n中文，学士学位 （普通话）n经典，学士学位 ：重点是古典n亚裔美国研究，学士学位亚洲研究，学士学位 l n生物化学，学士学位 l n生物化学 - 分子生物学，学士学位 l生物科学，学士学位，学士学位 L Biopsychology，B.S。 n黑色研究，学士学位 l n细胞和发育生物学，学士学位 n L N Chemistry，B.A.，B.S。 Chicana和Chicano研究，学士学位 n n中文，学士学位 （普通话）n经典，学士学位 ：重点是古典亚洲研究，学士学位l n生物化学，学士学位l n生物化学 - 分子生物学，学士学位l生物科学，学士学位，学士学位L Biopsychology，B.S。n黑色研究，学士学位l n细胞和发育生物学，学士学位n L N Chemistry，B.A.，B.S。 Chicana和Chicano研究，学士学位 n n中文，学士学位 （普通话）n经典，学士学位 ：重点是古典n L N Chemistry，B.A.，B.S。Chicana和Chicano研究，学士学位n n中文，学士学位（普通话）n经典，学士学位：重点是古典
要求 - 等效或高 -
社会科学和/或人文科学的旨在通过研究社会，文化，环境，经济和政治背景的人类行为和互动的课程来实现。人文科学和社会科学具有历史和当代的重点，从个人到全球背景，并考虑未来的挑战。（研究领域：法律，历史，古代语言，现代语言，哲学，宗教，视觉/表演艺术的欣赏，人类学，犯罪学，行政学，考古学，教育，经济学，心理学，语言学，政治学）。商业和经济课程也被接受。在VMCA和KSU CVM补充应用程序上，仅输入足够的课程以满足要求。
完成课程目录2024-25
人类学人类学110。文化人类学简介。（GCA）文化人类学理论和方法的简介以及文化的概念。虽然不是世界文化课程，但仍关注文化的基本机构，例如仪式，技术和进步作为现代人类社会的谓词。3个学分。人类学/历史211。文物，考古学和博物馆。（W）用于解释对象如何与社会的价值观，思想和态度相关的理论和方法简介。包括考古方法，考古和博物馆伦理的检查，以及在博物馆环境中使用物体。大量使用动手项目和Glencairn博物馆作为实验室。包括访问其他Bryn Athyn历史悠久的地区和当地地点。3个学分。人类学213。考古学和世界史前。将世界考古遗址作为垫脚石，遵循从旧世界和新世界中的城市文明出现的史前史。重点介绍了人类历史上的三项一般革命：1）与其所有现代属性的同性恋属的出现； 2）新石器时代期间农业和畜牧业的发展； 3）人类在城市和州的聚集在一起，以及人类社会的影响。3个学分。人类学240。宗教人类学。（GCA）本课程对宗教作为一种文化现象提出了理论观点。3个学分。人类进化。探索各种信念系统中的功能关系。它在文化和时间之间进行了比较，尤其是考虑到它们与生存策略和政治体系的交集。主题包括：符号和实践者的作用，神话和仪式，魔术和邪教实践，以及世俗主义以及传统和世界宗教中的原教旨主义。生物学/人类学260。人类进化和人类学简介。领域包括古人类学，灵长类学，分子人类学（种群遗传学）以及在某种程度上进化生物学。涵盖的具体问题包括人类行为，大脑和语言进化的灵长类动物根源，新的和经典的化石人类，解剖学上的现代人类的起源以及人类的生物遗传变异。先决条件：生物学122或讲师许可。3个学分。人类学305。人类学的主题。*对人类学中选定主题的考察。提供公告时在课程公告中宣布的特定标题。。3个学分。人类学315。古印度：旧石器时代对阿育王。这个研讨会课程的重点是从粮食生产开始到吠陀早期的印度西北部和巴基斯坦。探讨了从考古学和早期吠陀文本中涉及的有关该地区文化历史的早期文本，包括建筑，宗教，物质文化和印度文明的写作制度，以及与大近东其他城市中心的贸易关系。
431 CE Tierra Blanca Joven 的规模和影响......
公元 431 年，萨尔瓦多 Ilopango Tierra Blanca Joven 喷发的规模和影响 Victoria C. Smith 1* 、 Antonio Costa 2* 、 Gerardo Aguirre-Díaz。 3 , Dario Pedrazzi 4 , Andrea Scifo 5 , Gill Plunkett 6 , Mattieu Poret 7 , Pierre-Yves Tournigand 8 , Dan Miles 1 , Michael W. Dee 5 , Joseph R. McConnell 9 , Ivan Sunyé-Puchol 3,1 , Pablo Dávila哈里斯 10 、迈克尔·西格尔 11 , Jonathan R. Pilcher 6 , Nathan Chellman 9 , Eduardo Gutiérrez 12 1. 考古学和艺术史研究实验室，牛津大学考古学院，Oxford OX1 3TG，英国。 *victoria.smith@arch.ox.ac.uk https://orcid.org/0000-0003-0878-5060 2. 国家地球物理和火山研究所，意大利博洛尼亚 40128。 *antonio.costa@ingv.it https://orcid.org/0000-0002-4987-6471 3. 墨西哥国立自治大学地球科学中心，墨西哥克雷塔罗 76230。 4. 火山学组，地质过程模拟实验室 (SIMGEO UB-CSIC)，地球科学研究所 Jaume Almera、Lluis Sole 和 Sabaris s/n，08028 巴塞罗那，西班牙 5. 格罗宁根大学同位素研究中心，荷兰格罗宁根 9747 AG。 6. 考古与古生态学，自然与建筑环境学院，贝尔法斯特女王大学，贝尔法斯特 BT7 1NN，北爱尔兰，英国 7. 岩浆与火山实验室，克莱蒙奥弗涅大学，法国国家科学研究中心，发展研究所，63170-F 克莱蒙，法国。 8.帕多瓦大学地球科学系，3513
Microsoft Word - 中国维吾尔族种族灭绝 - 参考书目，2023 年 2 月 15 日更新.docx
2、活动、讲座等日程表（最新的在前；2015- ）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................. ... . ... ................. ... ....... ....... ....... .
