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pelaifraçãoDO矩阵AO Psychodelic Paradigm
本文概述了贝蒂·艾斯纳（Betty Eisner）提出的针对矩阵概念的概念疗法，并建议将概念纳入迷幻范式中，作为对迷幻经历的分析和关心的轴心。为此，本文在迷幻领域中进行了族谱，设置和矩阵的概念，并提出对矩阵的解释，并用上下文，集合和集体环境和外部文本的概念表达出来，作为逃避异性控制的某些东西，以突出其在关键和创造性的范围内，以弥补其范围的范围。
普通话中歧义的韵律和手势分辨率...
抽象的说话者使用韵律来解决歧义，但是如果韵律不能做出区分，该怎么办？我们探讨了（1）说话者如何采用韵律和手势提示来处理含义模棱两可的句子，以及（2）对歧义性提供有关交流效率和努力的视听性解决方案的见解。三十二名中国人被要求阐明22个模棱两可的普通话句子。一半可以使用韵律在语义上进行区分，而一半则不能。首先，参与者自发地阐明了所有模棱两可的句子，并向同盟国提供了解释，并揭示了他们的主要解释。其次，参与者每次都以暗示不同含义的提示指导，参与者两次表达了相同的模棱两可的句子。参与者的韵律提示和手势进行了编码和分析。结果表明，对于可以韵律区分的模棱两可的句子，参与者采用了各种韵律提示，例如暂停，音调，压力和口语率。此外，有51.85％的句子伴随着参考（标志性的指向）手势，而17.33％的句子伴随着非援助（Beat;互动）手势。然而，当韵律提示无法标记歧义时，参与者采取了更多的参考手势（97.30％），但非指南的手势却更少（1.28％）。总而言之，说话者采用多模式的方法来提高交流效率，而模式之间存在权衡。索引术语：韵律，手势，中文，权衡假设，多模式歧义，沟通效率和努力
2020-25 年研究与创新战略
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悉尼科技大学工程研究生课程 2022
我可以在研究生证书和硕士学位之间转学吗？可以。我们的大多数课程都是衔接的，这意味着您可以从 24 个学分（4 门科目）的研究生证书开始，并申请将您的科目计入适当的硕士课程。或者，如果您成功完成硕士课程的前 24 个学分并选择不继续学习，您仍然可以获得研究生证书†。请参阅第 8 页的衔接表。
犹他州董事会 - 教育 - 战略计划
对犹他州学生的这一愿景也通过研究生的肖像来阐明，这在退出K-12系统后确定了犹他州毕业生的理想特征。研究生的肖像是我们对系统转换的指南针。随着学区和特许学校为其独特社区的毕业生肖像发展，我们继续努力探讨这一愿景对国家一级设计系统设计的影响。我们的目标是为整个州的学校系统创造条件，以故意实现这一强大的愿景。
简介Clover Park技术学院的机电一体化工程技术和自动化计划的应用科学学士学位
•铰接的机电一体化协会学位，包括CPTC的机电一体化AAS-T•赢得的应用副学士学位，AAS-T，直接转移副学士学位或等效的外部学科，具有2.3 GPA的区域认可的机构，至少有2.3 GPA的证明，并在MechaTronics Technicalics Technical Iccourment of Mechatronics技术桥梁（Mec Drifce）202;或•由大学确定的适当准备工作，包括完成90个大学级别的学分，就业或其他生活经验，该学分有资格获得以前的学习，并符合上级课程的先决条件。
卡迪夫首都地区技能伙伴关系
通过该计划，威尔士政府承诺加强区域技能伙伴关系 (RSP)。RSP 为威尔士政府提供技能人才流动战略方向建议，并根据确凿证据以及与雇主和利益相关者的密切接触，就增长或衰退领域提出建议。威尔士各地区（北部、中部、西南和东南部）设有四个区域技能伙伴关系 (RSP)，每个伙伴关系均由威尔士政府委派，以履行“更强大、更公平、更绿色的威尔士：就业和技能计划”中阐明的职责。
轻型机器人的系统组件
变速箱和主轴承支架之间的共生关系 如果从头开发铰接臂轴承支架、变速箱和电机，并在设计解决方案中增加自由度，轻型机器人的发展将取得重大飞跃。舍弗勒拥有这里所需的所有专业知识和技术，处于独一无二的地位：滚动轴承专业知识、变速箱设计、齿轮齿设计、新电机拓扑和集成传感器的开发、批量生产应用中的生产技术、涂层方法等。