公平意味着认识到,根据我们的背景和身份,每个人都面临不同程度的结构性和系统性优势和劣势,这些优势和劣势会影响我们获得资源和机会的机会,以及我们在工作场所内外的归属感。Insignia Financial 致力于通过提供所有员工取得成功和建立有意义的职业生涯所需的工具、资源和环境来创造包容性的体验。
我们的全球劳动力由来自各种文化,经验和世代的员工组成。我们的员工来自不同的学术和专业背景,并贡献了他们独特的才能和专业知识。我们庆祝所有这些差异。我们的全球劳动力多样性是我们创新和为客户提供卓越解决方案的能力的重要性。
QSI认识到多样性内的伟大。我们促进了一个包容性的环境,在各种背景中,聪明的思想共享想法和见解;因此,与研究人员,工程师和行业领导者紧密合作,我们弥合了理论知识和/或实际专业知识之间的差距,推动创新以及催化进步。
摘要 - 手动跟踪是计算机图形和人机交互应用程序的重要组成部分。使用RGB摄像机没有特定的硬件和SENS(例如,深度摄像机)允许为大量设备和平台开发解决方案。尽管提出了各种方法,但由于阻塞,复杂的背景以及各种手势和手势,单个RGB摄像机的手跟踪仍然是一个具有挑战性的研究领域。我们提出了一个移动应用程序,用于从智能手机摄像机捕获的RGB图像中进行2D手跟踪。图像是由深层神经网络处理的,并经过修改,以解决此任务并在移动设备上运行,以寻找性能和计算时间之间的折衷方案。网络输出用于显示用户手上的2D骨架。我们在几种情况下测试了我们的系统,显示了交互式手动跟踪水平,并在变化的亮度和背景和小遮挡的情况下取得了令人鼓舞的结果。索引术语 - 深度学习,人类计算机互动,图像处理,手跟踪
鉴于加州早期学习课堂中儿童语言背景的多样性,以及许多教师可能不会讲课堂上儿童的所有(甚至任何)母语,教师需要采取一些策略,这些策略不需要他们讲 DLL 的语言,就能有效地支持 DLL 及其发展。这些策略可以包括课堂上特定的环境支持和材料,以促进家庭和学校之间的文化和语言连续性,并帮助年轻的 DLL 感到安全和舒适(Castro 等人,2011 年)。例如,提供母语书籍和环境印刷品(如标签),以及代表 DLL 不同背景的学习和游戏材料(例如娃娃和食物),表明儿童的语言和文化背景在课堂上受到重视(Espinosa 和 Crandell,2020 年)。研究还发现,使用母语书籍可以促进 DLL 的语言发展,至少在有意识的母语教学的陪伴下是如此(例如,Simon-Cereijido 和 Gutierrez-Clellen,2014 年;Pollard-Durodola 等人,2016 年;Méndez 等人,2015 年)。
简介:网络世界中的第一道防线很强,难以预测密码。但是,用户通常会根据个人信息,字典单词,出生日期等选择高度可预测的密码。目标:主要目标是确定发展中国家用户的密码选择和实践。方法:大多数现有研究都是在发达国家完成的,我们详尽的搜索未能在发展中国家的背景下找到类似的研究。在这里,我们对孟加拉国国民的基于密码的安全感进行了详细的调查审查,其中包括881名参与者,主要是学生和专业人士。结果:发现大多数用户的实践不佳,例如,拥有个人信息(56%),密码重复使用(69%),具有常用模式(81.3%)。与预期的非技术背景相比,来自技术背景的学生表现得很好。但是,一些专业人员(尤其是银行家)出人意料地选择了密码较弱,即使处理敏感数据。结论:我们还提出一些建议来提高意识。
摘要 聘用政策专业人员为民间社会组织从事政策工作会对聘用他们的组织产生什么影响?政策专业人员是一个日益壮大的行为者群体,他们来自许多利益集团,从事倡导工作并影响公共政策。作为一个群体,他们由不同类型的专业人员组成,具有不同的背景、身份和动机。通过分析个别政策专业人员,询问他们的身份和从事倡导工作的动机,然后通过跟踪他们工作的民族志观察,本文有助于理解政策专业人员的背景和职业身份如何与组织战略和专业化过程相关联。通过这样做,它为政策制定的动态以及民间社会中政治专业化的表现提供了新的见解。本文建议将政策专业人员在民间社会中的角色取向分为政策学者、政策说客、政策传播者和政策活动家。这种概念化具有分析价值,因为这些类别之间的平衡影响着组织内部的动态以及他们在倡导和政策方面所做的工作,同时也影响着他们的合法性。
犹他大学致力于培养来自不同背景的学生成为领导者和全球公民,以加强我们的社会和民主;创造和分享新知识、发现和创新,增强我们的经济并改善当地、国家和全球的生活;并吸引当地、国家和全球社区参与,促进教育、健康和生活质量,从而产生无与伦比的社会影响。
了解员工队伍的概况有助于我们规划未来。理事会致力于公平和平等,特别是促进人人享有平等的机会和重视差异的文化。作为雇主,我们希望确保我们的员工队伍能够代表其所服务的社区,并吸引和留住来自不同背景、拥有不同技能和经验的优秀员工。
这2023年心血管护理中核心课程的更新(2015年)包含心血管护理和联盟专业人员协会的形成,并反映了我们成员的多元化专业背景,包括护士,联盟卫生专业人员和卫生保健科学家(该文件中,该文件称为集体护士和所有专业人士)。- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -------------------------------------------------------------------------------------------------------------》课程•教育•护士和盟友职业•委托专业活动
