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螺栓连接设计和行为简介
1. 弹簧设计师手册，Harold Carlson 2. 计算机辅助图形和设计，Daniel L. Ryan 3. 润滑基础，J. George Wills 4. 民用建筑太阳能工程，William A. Himmelman 5. 应用工程力学：静力学和动力学，G. Boothroyd 和 C. Poli 6. 离心泵诊所，Igor J. Karassik 7. 计算机辅助机械设计动力学，Daniel L. Ryan 8. 塑料产品设计手册，A 部分：材料和组件； B 部分：过程和过程设计，由 Edward Miller 编辑 9. 涡轮机械：基本理论与应用，Earl Logan, Jr. 10. 壳体和板材的振动，Werner Soedel 11. 平面和波纹膜片设计手册，Mario Di Giovanni 12. 工程设计中的实际应力分析，Alexander Blake 13. 螺栓连接设计和行为简介，John H. Bickford 14. 最佳工程设计：原理与应用，James N. Siddall 15. 弹簧制造手册，Harold Carlson 16. 工业噪声控制：基础与应用，由 Lewis H. Bell 编辑 17. 齿轮及其振动：理解齿轮噪声的基本方法，J. Derek Smith 18. 动力传输和物料搬运用链条：设计和应用手册，美国链条协会 19. 腐蚀与腐蚀保护手册，由 Philip A. Schweitzer 编辑 20. 齿轮传动系统：设计和应用，Peter Lynwander 21. 控制工厂内机载控制
SSC-358 疲劳后的结构行为
本研究考察了先前的循环历史（通过循环软化导致机械性能发生变化）对 ABS EH36 和 HY80 的疲劳裂纹扩展 (FCP) 和断裂韧性行为的影响程度。通过比较原始材料与预损伤材料的断裂韧性和 FCP 行为，凭经验确定了预损伤的影响。研究范围包括在环境条件下以及在低至 0.2 Hz 频率的海水中进行测试。对开发的数据进行了分析，以评估明显的预损伤效应是由于材料固有的变化还是由于循环软化对过去研究中应用的测试方法的有效性和独特性的影响。研究的主要结论是，明显的预损伤效应是由于循环软化对测试方法和相关数据解释的影响。当使用 JIC 作为
视觉运动策略（通过行为克隆）
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改变人类行为以保护生物多样性
保护生物多样性首先是人类说服力的练习。人类行为驱动了对生物多样性的所有实质性威胁；因此，影响它是缓解当前灭绝危机的唯一途径。我们回顾了三个不同轴的文献，以强调当前有关影响人类行为保护的证据。首先，我们研究行为范围，以减轻不同威胁，从污染和气候变化到入侵物种和人类干扰。接下来，我们研究了针对不同利益相关者的干预措施，从投票者，投资者和环境经理到消费者，生产者和提取者。最后，我们审查交货渠道，从大众和社交媒体到涉及对身体环境变化或亲自进行的干预措施。我们强调了关键差距，包括对大多数干预措施的规模缺乏和强大的影响评估，以及在设计和实施行为改变干预措施时，需要优先考虑行为，克服可重复性危机以及处理不平等。
蚂蚁社交行为的萌芽神经科学
蚂蚁生理学是由1亿年的社会发展来制作的。蚂蚁执行许多复杂的社会和集体行为，但在示意图和规模上与果蝇果蝇Melanogaster（一种流行的单独模型有机体）相似。蚂蚁是有吸引力的互补受试者，以研究与果蝇中没有的复杂社会行为有关的适应。尽管对蚂蚁行为的研究兴趣和社会性的神经生物学基础，但我们对蚂蚁神经系统的理解是不完整的。最近的技术进步已经以较少依赖模型选择的方式对神经系统进行了尖端调查，为机械社会昆虫神经科学打开了大门。在这篇综述中，我们重新审视了有关蚂蚁神经系统和行为的重要方面，我们期待蚂蚁的功能性电路神经科学如何帮助我们了解如何区分孤独动物与高度社交动物。
塑造复杂的社会行为的发展
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锂离子电池的热行为建模
摘要：为了增强我们对锂离子电池的热特性的理解，并获得了对电池热管理系统（BTMS）的热影响的宝贵见解，为启用数值模拟的锂离子电池开发精确的热模型至关重要。创建电池热模型的主要目标是定义与热量产生，节能和边界条件相关的方程。但是，独立的热模型通常缺乏有效预测热行为的必要准确性。因此，热模型通常与电化学模型或等效电路模型集成。本文对锂离子电池的热行为和建模进行了全面综述。它突出了温度在影响电池性能，安全性和寿命中的关键作用。这项研究探讨了温度变化所带来的挑战，无论是太低和太高，以及它们对电池电气和热平衡的影响。描述了各种热分析方法，包括实验测量和基于仿真的建模，以理解在不同工作条件下锂离子电池的热特性。电池的准确建模涉及解释电化学模型和热模型以及耦合电化学，电气和热方面以及等效电路模型的方法。此外，本综述概述了了解锂离子电池的热行为方面的进步。总而言之，人们对电池模型有很高的渴望，该电池模型有效，高度准确，并伴随着有效的热管理系统。此外，要确定当前热模型的增强以提高锂离子电池的整体性能和安全性至关重要。
PSYC/BIOL 3322-001：大脑与行为
2024 年夏季 讲师：Xavier G. Aranda，MS 办公室：生命科学大楼，351 室 电子邮箱地址：aranda@uta.edu 教师简介：https://www.uta.edu/academics/faculty/profile?username=aranda 办公时间：仅限预约 上课时间和地点：M-TH；下午 1:00 - 下午 3:00；LS-122 课程内容描述：介绍决定行为的解剖结构和生理过程。主题包括进化、遗传学、行为神经科学的研究方法、动机和情感、感觉和知觉、学习和记忆、终生发展、认知、心理障碍和其他复杂行为。 学生学习成果： • 定义和解释行为的生物学基础，包括理论、历史和研究方法。 • 描述神经系统的进化和发展——神经解剖学、神经生理学、神经传递和神经内分泌学。 • 识别感觉、知觉和运动控制背后的结构和功能。 • 识别和讨论行为调节，包括动机和情绪以及生物节律。 • 阐明学习、记忆和语言的生物学成分。 • 描述生命周期中与年龄相关的认知和社会情感功能变化的生物学基础。 • 研究生物过程如何影响健康和幸福。 课程先决条件：BIOL 3322 先决条件：BIOL 1441、1442。PSYC 3322 先决条件：BIOL 1441 或 PSYC 1315。 必修教科书和其他课程材料：Kalat，JW (2018)。《生物心理学》（第 13 版）。Cengage Learning。 ISBN-10：1337408204，ISBN-13：9781337408202 本教材为必读教材，这意味着您需要阅读和学习本教材才能通过本课程。虽然我知道购买早期版本的教材可能更便宜，但我将使用第 13 版进行教学，因为其中包含的信息是最新和最准确的。因此，课程内容和考试问题基于
PTR-YC行为干预计划摘要
预防幼儿的教学：格伦·邓拉普（Glen Dunlap），凯利·威尔逊（Kelly Wilson），菲利普（Phillip）菌株和珍妮丝·K·李（Janice K.版权所有©2013 Paul H. Brookes Publishing Co.，Inc。保留所有权利。