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与平等就业机会有关的命令政策
• 表达直接或隐晦的伤害威胁。 • 参与恐吓、好战、骚扰、欺凌或其他攻击性行为。 • 与主管和其他员工发生多次冲突。 • 在工作场所携带武器或挥舞武器。 • 不恰当地提及枪支或迷恋武器。 • 对工作场所暴力事件表现出明显的关注。 • 表示赞同使用暴力解决问题。 • 认同工作场所杀人案的肇事者。 • 对职业或个人问题表现出绝望。 • 表达对自杀可能性的想法。 • 表现出态度和/或行为的极端变化。 • 表现出药物和/或酒精滥用，尤其是以前不存在滥用的情况。
如何通过机器学习识别网络欺凌
摘要。网络欺凌是一种欺凌的形式，它已经出现，与社交媒体用户的指数增加有关。社交网络为这些欺凌者提供了一个合适的环境，以攻击并在受害者中引起严重的心理问题。为了减轻这些问题，积极的措施对于在传播有害内容之前检测和防止网络欺凌至关重要。考虑到了这一问题，本文提出了一种将TF-IDF与机器学习模型相结合的方法，以自动识别网络欺凌。使用诸如精度和F1评分等指标来评估这些模型，以识别和分类网络欺凌实例。该研究旨在为能够在社交媒体平台上抢先解决网络欺凌的自动化系统的发展做出贡献。
意识模块 - Younite -erasmus.eu
肥胖症作为医疗状况也具有直接和间接的影响。这个医疗问题对健康状况有不可否认的影响。儿童和成人的肥胖症增加了几个与健康有关的问题的风险，例如高血压和高胆固醇，这是心脏病的危险因素，2型糖尿病，呼吸问题（哮喘，睡眠呼吸暂停），术等关节问题，例如骨关节炎和肌肉骨骼骨骼不适。前面提到的问题还与心理问题（焦虑，抑郁），自尊心低，自我报告的生活质量，社会问题（欺凌，污名化）以及肥胖儿童的成年人肥胖存在很高的风险[4]。
Leadworthy 课程
Leadworthy 本课程旨在通过明确的社会情感参与式学习体验培养个人责任感、领导力和专业技能。本课程为学生提供机会培养个人形象意识、健康的自我概念和健康的关系。学生将学习结果思维和基于原则的决策的概念。学生将考察他们对社交媒体的认识、同侪压力和欺凌的影响，以及抵消这些影响的有效策略。本课程将为学生提供机会提高他们的公开演讲和沟通技巧以及个人愿景、使命宣言和目标。他们将通过社区服务了解成为社区有效成员的意义。
山麓中学课程目录 2025-2026（7 年级和 8 年级）
欢迎来到 Diablo 联合学区！Mt. Diablo 联合学区 (MDUSD) 很自豪能够为 30,000 多名学生提供学术严谨且切合实际的教育，以促进公平、安全和积极行为。Mt. Diablo 联合学区在康特拉科斯塔县拥有 50 多所学校，涵盖 Clayton、Concord 和 Pleasant Hill 等城市；Martinez、Pittsburgh 和 Walnut Creek 的部分地区；以及 Bay Point、Lafayette 和 Pacheco 等非建制社区。作为一个多元化社区的一部分，MDUSD 家庭代表着众多族裔社区，讲着近 50 种不同的语言和方言。Foothill 中学是 Mt. Diablo 联合学区的九所中学之一。Mt. Diablo 联合学区 Title IX 非歧视声明 管理委员会致力于为所有个人提供平等的教育机会。学区计划、活动、设施和实践不得基于实际或感知的血统、年龄、肤色、残疾、性别、性别认同、性别表达、国籍、种族或民族、宗教、性别、性取向、实际或潜在的父母、家庭、婚姻状况或与具有一个或多个实际或感知特征的个人或团体的关联而进行歧视、骚扰、恐吓和欺凌（管理委员会政策 0410）。联系我们/如何提出投诉如果您对学生骚扰、歧视、恐吓和欺凌有任何疑问、疑虑或投诉，以及对员工遵守《第九条》问题的投诉，请联系《第九条》协调员/民权官 Kristy Avila，电子邮件为 avilak@mdusd.org，电话为 (925) 682-8000 x4291。
平等、多样性和包容性 (EDI) 战略
• 对任何形式的歧视、欺凌、骚扰和迫害采取零容忍态度，并将人们团结起来，发起一场变革的社会运动 • 培养每一位员工的 EDI 能力，以便我们在看到不符合信托基金自豪价值观的语言或行为时有信心提出挑战，采取积极行动建立多元化的员工队伍，确保现有员工获得机会，支持我们的员工网络团体，并确保我们通过合理的调整为残疾同事提供支持 • 嵌入一种有效的方法来衡量和评估我们在整个组织中取得的成就以及产生的影响
加密校验和的实际应用
1个申请的条款和字段2 1.1简介。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2 1.2功能原理。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 1.2.1电子指纹。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 1.2.2质量标准。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 1.2.3西部和俄罗斯的普遍标准。。。。。。。。。。。。5 1.3是否有被公众阻止的技术？。。。。。。。。。。5 1.3.1过时的计算机系统。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 1.4应用程序示例：商业世界，互联网，归档。。。。。。。。6 1.4.1维护文件完整性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 1.4.2指示文件的处理状态。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 1.4.3针对白领犯罪的武器，防止欺凌7 1.4.4合同中的文件参考和收据确认。7 1.4.5电话传输指示已发送的文件的真实性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 1.4.6哈希价值出版物作为真实性的替代证明。。。。8 1.4.7发表文档具有哈希值。。。。。。。。。。。。。。。8
2022-2023 课程目录
技术 0.5 学分 先决条件：无 本课程为学生提供在整个高中阶段取得成功所需的计算机技能。本课程主要分为三个部分。首先，我们介绍 Google 工具套件 - 文档、幻灯片和表格。在本部分中，学生将学习协作、新兴技术、演示技巧和电子表格技能。其次，我们介绍数字公民和网络安全的各个方面，例如知识产权/创意内容、版权法、抄袭、合理使用因素、网络欺凌、网络掠夺者以及社交网络安全和问题。最后，我们通过使用 Python 编程语言来提高我们的编程技能。这是一门基于项目的课程。
合作是组织内冲突管理的有效策略
非正式的。当具有不同背景和优先事项的员工一起工作时，就会发生冲突。冲突以多种方式表达，例如侮辱、不合作、欺凌和愤怒。其原因可能包括性格冲突、沟通误解和组织管理不善。冲突管理有多种风格。本研究旨在探讨组织中的冲突和冲突管理策略的概念。本文本质上是描述性和定性的。数据主要通过二手资料获得，并通过内容分析进行分析。该研究利用 Kenneth W. Thomas 和 Ralph H. Kilmann (2015) 的冲突风格模型，并将合作确定为组织中最有效的冲突管理策略之一。