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连接大脑和认知：学习困难者发展样本中大脑结构协方差和一般智力的多层网络分析
摘要：网络分析方法在其他领域（如系统神经科学）中无处不在，最近已用于测试心理学中的网络理论，包括智力研究。智力的网络或互利共生理论提出，认知能力（例如词汇或记忆等特定能力）之间的统计关联源于它们在整个发展过程中的因果关系。在本研究中，我们使用认知能力和大脑结构协方差（灰质和白质）的网络模型（特别是 LASSO）来同时模拟大脑-行为关系，这些关系对于一个大型（行为，N = 805；皮质体积，N = 246；分数各向异性，N = 165）发育期（年龄 5-18）学习困难者群体（CALM）的一般智力至关重要。我们发现，我们的认知、神经和多层网络中普遍存在着大多数正向、小范围的偏相关。此外，通过利用社区检测（Walktrap 算法）和计算节点中心性（绝对强度和桥接强度），我们发现了趋同证据，表明认知和神经节点的子集在大脑和行为之间起着中介作用。我们讨论了未来研究的意义和可能途径。
专业飞行员，理学学士课程 - 德布勒森大学
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理解反应者 - 儿童 - 比阿维尔（Behaviour-behaviour-Autly）。 ...
在此期间，您的孩子正在发展一系列重要的技能，这些技能将帮助他们随着成长的发展和管理情绪和行为。这些技能有时称为自我调节技能。当您的宝宝出生时，他们的自我调节能力仍然非常有限。，当您使用声音，动作和回应以帮助您的孩子安顿下来并再次保持冷静时，您可以帮助您的孩子发展自我调节。当您的孩子一次又一次地体验到这种情况时，他们开始意识到自己的情绪，并随着成长而开始建立自我调节的策略。这些技能将随着他们成长的学习和人际关系的各个方面的帮助。
人工智能与欺诈 | 工作表
申请（回复可能有所不同。）以下是示例回复：如果我收到语音邮件，听起来像是亲人急需钱，我的第一步是保持冷静，不要立即采取行动。我会直接用我知道是他们的电话号码联系家人，以核实情况。如果我联系不上他们，我会联系其他家人或朋友，确认他们的安全。通过可信来源验证信息，我可以确保在采取任何行动之前不会成为骗局的受害者。
专业飞行员，理学学士课程 - 德布勒森大学
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