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SLRD 区域增长战略指标监测 (...
“应当”或“可取”指对 RFP 具有相当重要性的要求。 B. 条款和条件 以下条款和条件适用于本 RFP。提交响应本 RFP 的提案即表示接受本提案中的所有条款以及 SLRD 发布的任何附录中包含的条款。提案中与本 RFP 任何条款相抵触的规定将被视为未书写且不存在。 C. 确认表 建议提案人填写并返回附表 A 随附的确认表。此表格可以通过传真或电子邮件递送，并将方便提案人进一步收到 RFP 的任何附录。 D. 附录 无论提案人是否已返回确认表，提案人都必须定期查看 SLRD 网站以获取截止日期前发布的任何更新信息和附录。如果 RFP 文档中有任何差异，则以 SLRD 的原始文件为准。E. 逾期提案 提案将在截止地点标记其接收时间。只有在截止时间之前收到并标记的提案才会被视为按时收到。截止时间之后收到的提案可能不予考虑。如有争议，提案的接收时间以 SLRD 在截止地点记录的时间为准。建议提案人在截止时间之前核实 SLRD 是否已收到提案。F. 资格 如果 SLRD 认为提案人当前或过去的公司或其他利益可能引起与本 RFP 中所述项目相关的利益冲突，则可能不会评估该提案。如果提案人对是否存在利益冲突有疑问，建议提案人在提交提案之前咨询联系人。
纽约州经济指标仪表盘
24 年 12 月 24 年 11 月 24 年 10 月 24 年 9 月 24 年 8 月 24 年 7 月 24 年 6 月 24 年 5 月 24 年 4 月 24 年 3 月 24 年 2 月 24 年 1 月 23 年 12 月 私营企业就业人数（单位：千人） 8,412 8,405 8,397 8,392 8,395 8,402 8,391 8,372 8,360 8,345 8,329 8,329 8,299 环比变化 % 0.1 0.1 0.1 0.0 -0.1 0.1 0.2 0.1 0.2 0.2 0.0 0.4 0.2 同比变化 % 1.4 1.5 1.5 1.3 1.5 1.7 1.5 1.4 1.6 1.3 1.2 1.3 1.5
苏格兰消费者信心指数 2024 年第四季度 (...
综合指标 2024 年第四季度，综合消费者信心指数为 -4.9，与 2024 年第三季度相比下降了 4.7 点，表明本季度消费者信心有所减弱。涵盖当前和预期经济表现、家庭财务状况和支出态度的五个情绪分项指标在本季度均有所下降。本季度情绪下降的主要原因是对经济的情绪下降。对当前经济表现的情绪为 -1.1，而对经济的预期保持积极态度，为 6.9，这两个指标均比上一季度下降了 6.8 点。这表明，总体而言，受访者认为与一年前相比，经济表现不佳，但仍对未来一年经济状况将改善持乐观态度，尽管改善程度低于上一季度报告的程度。
A30-安全身份验证者
•vcstate.notauthenticated：这是没有主动身份验证的默认状态。在此状态下，AuthKey无效。在POR和激活后达到此状态。•VCSTATE.PARTALLATELATEDICATICATICATED：在此状态下，正在进行身份验证。A30期望第二部分。这意味着任何先前的主动身份验证已经丢失。•vcstate.authenticatedaes：通过成功执行以AuthenticateEv2first或AuthenticateEv2nonFirst启动的对称身份验证协议来达到主动身份验证。EV2安全消息（如第6.3.6节中定义）处于活动状态。 最后一个身份验证的目标键被记住为authkey。 可以根据这些关键访问权限，是否可以授予对后续命令的权利。 •VCSTATE.AuthenticatiCatedEcc：通过成功执行使用IseralAuthenticate启动的不对称相互验证协议（CLA 0x00，INS 0x86），实现了一个主动身份验证，以SIGMA-I协议为目标）。 也在这里，基于对称的AES EV2安全消息（如第6.3.6节中定义）是有效的。 该状态的访问权限取决于在身份验证期间颁发的目标carootkey和/或读者证书，请参见第6.4.2节和第6.4.3节。EV2安全消息（如第6.3.6节中定义）处于活动状态。最后一个身份验证的目标键被记住为authkey。可以根据这些关键访问权限，是否可以授予对后续命令的权利。•VCSTATE.AuthenticatiCatedEcc：通过成功执行使用IseralAuthenticate启动的不对称相互验证协议（CLA 0x00，INS 0x86），实现了一个主动身份验证，以SIGMA-I协议为目标）。也在这里，基于对称的AES EV2安全消息（如第6.3.6节中定义）是有效的。该状态的访问权限取决于在身份验证期间颁发的目标carootkey和/或读者证书，请参见第6.4.2节和第6.4.3节。
跃层储热系统性能指标及影响因素综述
摘要：热能储存系统在可再生能源的利用和开发中起着至关重要的作用。在过去的二十年里，单罐温跃层技术由于与传统的双罐储存系统相比具有更高的成本效益而受到广泛关注。本文重点阐明温跃层 TES 系统的性能指标以及不同影响因素的影响。我们收集了现有文献中所使用的各种性能指标，并将其分为三类：（1）直接反映储存热能的数量或质量的指标；（2）描述冷热地区热分层水平的指标；（3）表征温跃层罐内热流体动力学特征的指标。对这三类指标进行了详细的分析。此外，还系统讨论了相关的影响因素，包括传热流体的注入流量、工作温度、流量分配器和进出口位置。该工作提供的全面总结、详细分析和比较将为未来温跃层TES系统的研究提供重要的参考。
2024 年 12 月经济指标预估报告
由于加拿大边境服务局于 2024 年 10 月 21 日引入了新的会计系统 (CARM)，加拿大进口商在提交装运时遇到了延误。由于美国\加拿大数据交换，美国对加拿大的商品出口在 2024 年 9 月至 12 月的预先经济指标和美国国际商品和服务贸易报告中受到影响。积压的美元估算将包含在当月的延迟收货估算中，并按照我们对延迟收货估算的惯例，将包含在其他商品最终用途类别以及总出口和对加拿大的出口中。该估计值将被我们 2025 年 6 月的年度修订版中由协调制度分类报告的实际交易所取代。
通过电气化评估能源指标作为可持续性筛选指标对工业热量脱碳的指标
发电面临减少温室气体排放的挑战，而无需将负担转移到其他环境影响方面。基于能量的环境指标已在一定程度上证明是当前能量组合的有效环境代理，但是在能量过渡方案的框架内，几乎没有讨论过这种方法的鲁棒性。因此，这项研究的目的是在通过电气化的工业热量脱碳的背景下分析其相关性。为此，我们使用生命周期评估（Ecoinvent数据库，16个环境指标，2个能量指标）研究了两个不同的能量指标与环境指标之间的潜在关系，以用于28对能源转移1 kWh的电力。对于参考法语案例，在所有环境和能源指标之间都没有发现所有能源和能源指标的所有能源的类似趋势。讨论了其他案例的扩展，从而得出相同的结论。这些结果强调了在密集的过程电气化的背景下进行多标准评估来评估工业热量的影响，这将是国家依赖的，因为实现净零电力组合的各种策略。
气候变化的综合指标
抽象的气氛温度是气候变化的基本指标，直接影响生态系统，水资源和人类生计。对温度趋势的研究对于理解全球变暖的影响以及制定环境可持续性和气候适应的策略至关重要。这项研究的目的是研究气候变化的综合性空气温度的动力学，以及以Mykolaiv City和Mykolaiv地区为例，影响水资源状况的主要因素之一。研究方法涉及观察，比较和类比，分析，合成和泛化。此外，通过使用回归分析，使用Microsoft EXVOL和数学建模进行了研究。方法涉及构建统计模型以基于一个或多个自变量预测因变量。通过散点图，回归线和置信区间可视化从回归分析中得出的发现，从而可以清楚地解释趋势和模式。在1991 - 2024年期间，Mykolaiv区域的平均年温度升高1.2°C，其增长率是全球速率的三倍。在1998年（40.1°C）中记录了最高温度，2006年（-25.9°C）的最低温度，近年来（2023-2024）已成为整个观察期的温暖EST。因此，数据表明在分析期间，温度高于25°C的天数稳定增加。夏季显示最大的温度：八月的平均最高温度达到+29.6°C，并且每年的炎热天数正在稳步增加。这可能是全球变暖和气候变化的结果。然而，在一些年内，炎热日的数量可能低于趋势值，这表明自然波动以及其他气候因素的可能影响。通常，该图显示出炎热天数增加的明显趋势，这是该地区气候变化的重要指标。
2025 年教育工作者资源指南
传统上，支持学生的心理健康侧重于识别、分类和管理对学习产生负面影响的情绪和行为问题。如今，这些努力已经扩展到考虑所有学生的福祉。通过积极满足所有学生的需求，教育工作者可以将学生福祉与教学和学校的核心目标相结合和协调起来。BASC-3、SSIS SEL、Brown EF/A 和 Review360 为教育工作者提供了评估需求领域的方法；确定社交、情感和行为优势；并将这些信息纳入他们的决策过程。
AI在K-12教室中：授权教育者，支持学习者和解决
摘要：本文献综述探讨了K-12教育中人工智能（AI）使用的快速崛起，重点介绍了其围绕其融入教学和学习环境的主要主题。尽管AI驱动的数字工具长期以来一直支持课堂教学，但最近采用了大型语言模型（LLM）和聊天机器人（例如Chatgpt和Gemini）提出了新的道德和实践问题。一方面，教师从AI中受益于管理其工作量和增强教学实践。另一方面，关于学生滥用相同技术的关注点。本文献综述和综合研究了AI对个性化学习，学生差异化和教师应用的影响，强调了这些工具提供的积极贡献。此外，这篇综述还强调了解决道德，隐私和学术完整性问题的政策的必要性。教育工作者不仅必须以教学上合理的方式实施AI，而且还必须向学生传授对这些不断发展的数字工具的负责使用。