ADU 有助于振兴社区,为不同需求提供更多住房选择,从想要小空间的年轻住户到希望缩小规模但仍留在社区的老年人。ADU 还可以作为房主的财务稳定来源,尤其是对于老年人和其他靠固定收入生活的人。ADU 的租金收入可以帮助分摊不断上涨的购房成本,使他们能够继续住在自己的家中。在芝加哥,允许增加一个单元可以帮助人们倾向于保留 2-4 层 1 层住宅楼,而不是将其拆除并替换为更昂贵的独栋住宅。此外,由于 ADU 较小并使用地下室和后院等非主要空间,因此 ADU 往往比同一社区的普通住宅单元更实惠。2 因此,ADU 可以帮助创建收入更加多样化的社区并提高住房负担能力。通过引入新居民,
• 南芝加哥距芝加哥环线约 13 英里,毗邻密歇根湖和卡卢梅特河 • 社区地区人口约为 27,300 人,平均收入为 28,504 美元。 • 社区地区的种族构成约为 75% 黑人、18.9% 西班牙裔或拉丁裔、0.5% 亚裔和 3.4% 白人 • 人口年龄分布为 28.6% 在 19 岁以下、21.3% 在 20 至 34 岁之间、17.1% 在 35-49 岁之间、33.1% 在 50 岁及以上。平均年龄为 35.2 岁,而全市平均年龄为 35.3 岁。 • 南芝加哥社区地区的失业率为 16.5%,是全市失业率 8.2% 的两倍多。 • 超过一半的南芝加哥居民在环线或芝加哥以外的地方工作。 2.2% 的南芝加哥居民在南芝加哥工作。
• 为零售客户和员工提供额外的停车位 - 新的土地收购和减少空置零售面积 • 维护现有的零售租户 - 银行分行搬迁和占用新建的建筑物 - 三个零售租户将继续存在 • 沿克莱伯恩大道提供公园空间 - 鼓励行人与零售商互动 - 聘请当地艺术家进行社区雕塑 • 景观美化和河滨步道改进 • 零售仓库扩建 • 在适当的地方提供额外的照明
Hib:建议将 Vaxelis 与 PedvaxHIB 一起纳入对美国印第安人和阿拉斯加原住民婴儿的优先推荐中。他们还投票决定更新 VFC 计划对 Vaxelis 的覆盖范围,将其列为 AI/AN 儿童的首选。Hib:建议将 Vaxelis 与 PedvaxHIB 一起纳入对美国印第安人和阿拉斯加原住民婴儿的优先推荐中。他们还投票决定更新 VFC 计划对 Vaxelis 的覆盖范围,将其列为 AI/AN 儿童的首选。COV ID-19:建议 2024-25 年 FDA 授权或批准的 COVID-19 疫苗用于 6 个月及以上的人群。这些疫苗预计将于秋季上市。流感:重申对6个月以上、无禁忌症的所有人群进行常规年度流感疫苗接种的建议。
“如何。”《教育文摘》79,第 5 期(2014 年 1 月):39–46。https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=93376851&site=ehos t-live&scope=site。Glodowski,Kathryn 和 Rachel Thompson。“指导性笔记对心理学入门课前测验成绩的影响。”《行为教育杂志》27,第 1 期(2018 年 3 月):101–123。doi:10.1007/s10864-017-9274-7。Hacker,Diana 和 Nancy Sommers。《袖珍风格手册》。第 8 版,Bedford St Martins,2018 年。Stein,Perry。 “学区取消延长学年,加大对课堂技术的投资。”Washingtonpost.com。(2019 年 2 月 21 日):1. Gale 在上下文中的对立观点。https://link.gale.com/apps/doc/A575328620/OVIC?u=yuca26750&sid=OVIC&xid=4d1c 25a0。
项目人员 Michele Friedner 博士。芝加哥大学比较人类发展系副教授(项目联合主任) Mara Mills 博士。纽约大学媒体、文化和传播系副教授。(项目联合主任) Fulden Arısan,芝加哥大学比较人类发展系博士生 Lindsey D. Felt 博士。Leonardo/ISAST CripTech 孵化器策展人兼联合创始人;斯坦福大学写作与修辞学项目讲师。 David Friedrich。西澳大利亚大学(UWA)音乐学院博士生。 Anahí Guedes de Mello 博士。圣卡塔琳娜联邦大学残疾人研究中心(NED)副研究员、巴西阿尼斯生物伦理研究所研究员。 Stephanie Lloyd 博士。加拿大拉瓦尔大学人类学系教授。 Timothy Y. Loh。博士生。麻省理工学院 (MIT) 历史、人类学和科学、技术与社会 (HASTS) 系。Darrin Martin。加州大学戴维斯分校艺术与艺术史系教授。
公平既是一种结果,也是一种过程:公平的结果在于人们能够公平、公正地获得机会和资源,从而使每个人都能发展壮大。承认社会中仍然存在着现在和历史上的不平等,公平是我们努力创造的未来状态,在这种状态下,身份和社会地位不再决定生活结果。作为一个过程,公平需要一种新的方式:(1)优先为最需要的群体提供机会。(2)有条不紊地评估看似中立的系统和实践产生的利益和负担。(3)让那些受我们要解决的问题影响最大的人参与进来,作为他们自身经验的专家、共同创造解决方案的战略家和成功的评估者。此外,我们的重点是评估我们自己的战略、干预措施和资源,优先考虑那些受当前政策、程序和实践影响最严重的人。
公平既是一种结果,也是一种过程:公平的结果在于人们能够公平、公正地获得机会和资源,从而使每个人都能发展壮大。承认社会中仍然存在着现在和历史上的不平等,公平是我们努力创造的未来状态,在这种状态下,身份和社会地位不再决定生活结果。作为一个过程,公平需要一种新的方式:(1)优先为最需要的群体提供机会。(2)有条不紊地评估看似中立的系统和实践产生的利益和负担。(3)让那些受我们要解决的问题影响最大的人参与进来,作为他们自身经验的专家、共同创造解决方案的战略家和成功的评估者。此外,我们的重点是评估我们自己的战略、干预措施和资源,优先考虑那些受当前政策、程序和实践影响最严重的人。
策略 1 修改空缺职位以符合大学的优先事项,并为不断发展的图书馆服务提供充足的人员。策略 2 鼓励、支持和认可图书馆教职员工的专业成长。促进内部和外部合作、继续教育和培训的机会,以培养技能和能力。策略 3 促进有利于社会情感健康和全人福祉的环境。建立流程以培养积极、尊重和协作的组织文化。