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你的孩子准备好了吗？
‡ 所有在托儿所就读的学龄前儿童必须接种适合其年龄的疫苗（CDC/ACIP 根据年龄推荐的疫苗如下：请参阅背面了解更多信息）。1. 滴度不能代替疫苗，除非经血液检测确认，否则不接受有病史的儿童。2. 对于 11-15 岁的儿童，可以接种 2 剂核准疫苗。3. 在 4 岁生日之前接种第 4 剂的儿童应接种第 5 剂。4. 在 7 岁或之后接种第一剂含白喉和破伤风疫苗作为成人 Td 疫苗的儿童，只需接种 3 剂 Td 或核准疫苗即可满足此要求。5. 在 4 岁生日之前接种第 3 剂的儿童应接种第 4 剂。6. 第一剂 MMR 应在 12 个月大时或之后接种。 7. 第二剂 MMR 疫苗应在 4 岁生日后接种。 8. 第一剂水痘疫苗应在 12 个月或之后接种，第二剂在幼儿园入学时接种。医生出具的书面病史可以代替疫苗接种。 9. 进入 9 年级需要接种 Tdap 或其他经批准的疫苗的青少年加强剂（在 11-12 岁时接种）。 10. 强烈建议接种 2 剂脑膜炎球菌疫苗：11-12 岁时接种第一剂，16-18 岁时接种加强剂。至少
儿童与 COVID-19 疫苗
• 安全地参加学校、体育运动、活动和与朋友玩耍 • 与家人一起旅行 • 保护周围的人，如祖父母、婴儿和幼儿 • 防止 COVID-19 在社区中传播 儿童感染 COVID-19 后病情严重的风险较低。然而，风险较低并不意味着没有风险。2021 年，犹他州有 600 名 5-11 岁儿童因严重症状住院。两人死亡。 超过 100 名儿童患上儿童多系统炎症综合征 (MIS-C)，这种疾病可导致心脏、肺、肾、大脑、皮肤、眼睛和胃肠道器官的危险炎症。一些感染 COVID 的儿童在感染后会出现持续 12 周或更长时间的症状。这被称为长期 COVID。长期 COVID 的症状包括疲劳（极度疲倦）、肌肉和关节疼痛、失眠、头痛、注意力不集中以及长时间心律不齐。辉瑞疫苗对儿童有效吗？是的。研究表明，该疫苗的有效率为 90.7%。换句话说，接种两剂疫苗的 5-11 岁儿童感染的可能性比未接种疫苗的儿童低 10 倍。一种疫苗获批用于 5 岁及以上儿童是个好消息。这是我们保护儿童、让他们恢复正常生活和战胜疫情所需要的。一个孩子应该接种多少剂辉瑞疫苗才能完全免疫？5-11 岁的儿童应该接种两剂辉瑞疫苗，间隔至少三周。安全吗？是的。在测试和试验中，没有报告 5-11 岁儿童出现严重反应。严重反应或并发症（如果有的话）通常会在接种疫苗后的头几周出现。这些疫苗已有近一年的历史，数百万人接种，我们对它们的安全性（包括罕见问题）有很好的了解。感染病毒和出现并发症的风险要高得多。有什么副作用？您的孩子注射部位可能会发红和疼痛。他们还可能出现其他轻微症状，如疲劳、发烧、发冷或身体疼痛。这些症状表明您的孩子的免疫系统（抗病）
儿童脑电图测试
脑电测试儿童的脑电图是什么？脑电图或脑电图是大脑天然发生的电活动的记录。也记录在数字视频中。测试需要60到90分钟。我们应该在来之前做什么？您的孩子的头发应新鲜清洗，干燥，并没有所有头发产品，例如凝胶，油或发胶。如果愿意，带上梳子。除非您被明确告知这样做，否则请不要停止任何处方药。应照常吃饭；请确保您的孩子不会饿。避免提供刺激性饮料，例如可乐。如果您愿意，您的孩子可以戴上帽子戴在家中。测试期间会发生什么？您的孩子的头是测量的，可能用小蜡笔十字标记。使用水溶性糊剂将大约22条电线应用于头皮；只有一点温和的摩擦。可以使用脖子或手臂上的铅记录心跳。然后，一台计算机记录了大约20分钟的脑电波活动。没有什么可感受的。我们可能会要求您的孩子睁开并闭上眼睛。，在您的同意下，我们可能会要求您的孩子深呼吸几分钟，我们可能会显示出闪烁的灯光。之后，我们卸下电线，擦去任何糊剂，您可以整理孩子的头发。头部可能有点粘，但是任何糊状残留物都容易洗净。有些孩子之后喜欢戴帽子。您如何使用婴儿和幼儿管理？您为什么录制视频？该测试适合适合孩子的年龄，因此可以在母亲的腿上拥抱婴儿，并可以喂食。幼儿可以坐在成人的腿上并安静地玩耍。大孩子躺在沙发上。孩子越放松，录音就越清晰。我们有适合年幼孩子的玩具，故事书籍，故事录像带和DVD播放器；如果愿意，请带上自己的DVD。通常欢迎额外的成年人；为了帮助逗乐和分散小孩的注意，但其他孩子不应被带到诊所室。数字视频的记录是出于技术原因来帮助解释。只保留了援助解释的部分。您将要求您同意我们录制视频。为什么使用深呼吸和闪光灯？呼吸运动和闪光灯可能会为某些儿童增加额外的诊断信息。为什么需要同意？书面同意书确认您对深呼吸和闪光灯的同意，因为在某些人中触发癫痫发作的风险很小。尽管风险很低，但它可能对可能将来可能申请驾驶执照的年龄较大的儿童产生影响。请注意，这种风险也适用于房间中暴露于闪光灯的其他人。只有父母或法定监护人才能给予法律同意。如果其他人带您的孩子参加考试，则必须在约会之前与部门联系，以便我们可以做出其他安排书面同意。有任何副作用吗？我们什么时候可以得到结果？记录脑电图没有任何副作用。如果您在测试后有任何疑问，则应向医生寻求建议。结果将发送给将您的孩子转介测试的医生。这通常需要一到三周。如果您还有其他问题，请致电：01305 255255作者：Monica Freeman评论：2015年9月版权：多塞特郡县医院NHS基金会信托
儿童机器
我自己拥有一种具体的表达方式，这不仅能让我表达我的意思，还能让我更深刻地理解是什么让具体思维变得强大。然而，最需要更抽象的表述的概念是“具体性”本身，这并不奇怪。在教育话语中，“具体”一词经常被用作日常意义。当教师谈到使用具体的材料来支持数字概念的学习时，人们很容易理解，这包括使用木块形成数字模式等方法。但这个词也获得了更专业的含义，其中最突出的含义与让·皮亚杰著名的（或在某些圈子里臭名昭著的）阶段理论密切相关。不幸的是，这两种用法经常被混淆：人们很容易陷入这样的陷阱：把皮亚杰当成它的普通含义来阅读，而这种谬论得到了许多以居高临下的语气为教师写的“皮亚杰变得简单”的书籍的支持。事实上，当皮亚杰将小学儿童的思维描述为“具体”时，他正在做一些更复杂、更有趣的事情。这是一个技术术语，就像物理学家使用“力量”这个词或精神病学家使用“抑郁”这个词一样——在所有这些情况下，除非人们意识到这些词因经常违背常识的理论而产生了特殊的扭曲，否则含义就会被误解。皮亚杰的“具体智力”概念的含义来自于一个理论视角，这个视角是在他一生富有成效的研究过程中缓慢出现、并不总是一致的。我们必须将这个非常有见地的概念与皮亚杰理论构造中某些更成问题的方面区分开来，特别是他的“阶段”概念。本章标题中教育哲学的对立为确定“具体智力”在皮亚杰理论框架中的含义提供了良好的背景。后缀“-ism”是摘要的标志，它在标题中的出现反映了我的思想风格的转变。“instructionism”这个词
Florian MM Baeres，医学博士
1。国际糖尿病联合会。IDF糖尿病图集，第四版。 布鲁塞尔，比利时：国际糖尿病联合会； 2009年。 2。 Novo Nordisk。 改变儿童的糖尿病®：5年报告。 2014。 3。 世界卫生组织。 全球糖尿病报告。 世界卫生组织； 2016年。 4。国际糖尿病联合会。 IDF糖尿病图集，第9版。 布鲁塞尔，比利时：国际糖尿病联合会； 2019年。IDF糖尿病图集，第四版。布鲁塞尔，比利时：国际糖尿病联合会； 2009年。2。Novo Nordisk。 改变儿童的糖尿病®：5年报告。 2014。 3。 世界卫生组织。 全球糖尿病报告。 世界卫生组织； 2016年。 4。国际糖尿病联合会。 IDF糖尿病图集，第9版。 布鲁塞尔，比利时：国际糖尿病联合会； 2019年。Novo Nordisk。改变儿童的糖尿病®：5年报告。2014。3。世界卫生组织。全球糖尿病报告。世界卫生组织； 2016年。4。国际糖尿病联合会。IDF糖尿病图集，第9版。 布鲁塞尔，比利时：国际糖尿病联合会； 2019年。IDF糖尿病图集，第9版。布鲁塞尔，比利时：国际糖尿病联合会； 2019年。